如何提高小学生作文水平

作文是小学语文教学中非常重要的组成部分,是培养孩子们写作水平的重要一环。小学作文教学论文中普遍提到小学生怕写作文,老师也怕教作文的现象普遍存在。在小学作文教学中,激发孩子们的写作兴趣,交给他们写作方法,让他们学会表达,着重评改等多种途径,将有效提高作文教学水平,增进学生习作水平的提高。     

如何让学生快乐作文

小学作文教学是小学语文教学的重点和难点。《语文课程标准》指出:学生要留心周围事物,乐于书面表达,增强作文的自信心;要懂得习作是为了自我表达和与人交流。在教学中,我感觉到大部分学生害怕写作文,提起作文就像是"老鼠见了猫",还有不少学生对作文"敬而远之"。学生长此下去,不仅影响到作文水平的提高,而且制约了语文综合素养的发展。我觉得造成这种局面与教师的教学思想、教学态度、教学方法有着直接的关系。作为语文教师的我深感作文教学工作的艰巨与困难。     

小议小学作文教学中的常见问题及解决策略

在小学的语文作文教学中,经常会发生这样的两个问题:一个是对作文的兴趣问题,一个是审题的问题。其实,在教学中如果能从学生的兴趣和写作的基本功入手,这样的问题是很容易解决的。     

网络背景下的作文教学思考与探索

网络作文教学成为现代教作文教学的新手段。本文将对此问题进行探索和研究,从中找出其中的利弊,化害为利,更好地促进作文教学。     

小学作文教学中学生写作能力的培养

作文在整个语文的教学过程中占有非常重要的作用,对于我国应试考试来说作文在其中也占据了很高的分数,因此,语文作文的重要性不可小觑。通过作文不但可以提高学生语言的运用技能,还有利于学生遣词造句能力的提升,这样能够将自己的见解通过文字表达出来,使学生的表达渠道得到丰富。除此之外,透过作文教师可以了解学生的语文基本情况,以便于能够有针对性的对学生进行因材施教。因此,小学作文教学中学生写作能力的培养在语文教学中具有重要的意义。因此,本文将主要针对小学生写作能力的培养进行探究,从而提出了些适合学生的写作方法,以便有效培养学生的作文水平。     

浅谈农村小学作文教学

在党中央推进新农村建设时期,我们教育工作者,要与时俱进,实事求是,搞好学生的教育工作,尤其是小学生的写作水平尤为重要。我们要在作文教学中,尽力让学生从身边之事写起,写出自己熟悉的人和事,使学生的作文在求真务实上,表达出真情实感,这样,学生的作文就会越写越灵活,并逐渐达到新课标的要求,进而达到提高学生写作水平。     

高中语文课程作文点评存在的问题与对策

写作能力,对于学生高考,以及进入大学后的学习、研究,乃至参加工作,都有很大范围的应用。因此,学生的写作能力培养非常重要,这也是我们高中语文教师一直遵循的教学目标和宗旨。作文难,作文能力提高难,是很多学生的学困所在。本文针对高中课程作文点评存在的问题,结合自身的教学经验,提出了有针对性的改进建议,通过笔者实践证明,本文所提出的建议对于提高学生作为能力具有明显的成效。     

生物学教学与素质教育—普通高中的困难因素及对策

素质教育就是遵循教育规律 ,面向全体学生 ,对学生的思想道德、科学文化、劳动技能和身体心理素质进行培养。在中学生物学教学中实施素质教育的研究已有不少报道 ,表明已取得一些经验和成绩 ,然而 ,素质教育的提出至今虽有 10余年历史 ,在大多数普通高中却仍是步履维艰 ,难以开展起来。研究当前普通高中生物学教学中实施素质教育所面临的困难因素 ,可以为教学改革提供新的视角 ,以期对症下药 ,为全面推进素质教育扫清障碍。1　普通高中全面推进素质教育面临的主要困难因素普通高中在办学条件、生源及师资等方面和重点高中相比是有一定差距的…     

浅谈培养学生的写作兴趣

在作文的教学中教师要起到引导学生大量的阅读文章,走进生活,积累写作素材,为下一步写作奠定基础。让学生多参与作文的批改工作,通过批改作文来提高写作水平。让学生亲身参与,感受经历,从而激发兴趣,不断热爱写作,提高写作水平。激发写作兴趣是提高学生写作能力的内动力,点燃创作火花是学生写好作文的关键。当学生产生兴趣,他们才会积极主动、愉快地去写作。     

城-镇-乡人口教育差距的演变及影响机制

在城乡一体化的过程中,以平均受教育水平测量的城乡人口教育差距,并没有出现库兹涅茨倒U型发展,乡村、县镇与城市之间的差距都在不断扩大。对近20年间差距演变的过程进行分析表明,乡村和县镇人口平均受教育水平的增长速度始终低于城市,尤其是县镇区域几乎没有增长。通过对主要影响因素及作用机制的理论分析和实证检验,研究发现,经济发展水平的提高并没有促使已经存在的差距自然消弥,城乡两个被分割的群体通过显性渠道与隐性渠道不断地文化教育再生产是差距存在和扩大的社会基础;高中阶段教育投入的增加更多是促进了城镇人口受教育水平的提高,初中阶段教育投入城乡差距的扩大直接导致人口受教育程度差距的扩大,而小学阶段教育投入城乡差距没有显示出统计上显著的影响;非户籍人口流动造成城乡人口结构的异质化,并进而扩大城乡常住人口受教育程度的差距;户籍人口迁入对城市和县镇人口受教育程度都有提升作用,迁出在抵消迁入的提升作用后,仍然导致城市与县镇之间教育差距的扩大。     

收入增长对城乡居民消费差异化的影响分析—基于拓展LA/AIDS模型

将我国城乡居民收入增长因素引入到 LA/ AIDS模型中,实证检验了消费结构受收入增长影响的显著性水平,并进一步对比消费支出弹性系数和收入增长差异,考察居民收入增长对其消费结构影响的内在作用机制并探索如何采取相应措施控制城乡居民收入增长差距来缩小消费的差距。结果表明：首先,我国各地区城乡居民在消费结构和消费形式上趋于一致;其次,加快农村居民收入增长、控制城乡居民收入差距有助于降低衣着、居住、生活用品、医疗保健和其他类商品的消费差距,而保持农村居民收入增长、缩小城乡居民收入差距有助于降低食品、交通通信、教育文化娱乐的消费差距;最后,收入增长对城乡居民消费差异化的影响具有区域性的特点。     

运用“乐可会” 破解“作文难”

提起作文,学生畏惧,老师害怕,究其原因主要是怕写、无物可写、不会写作技巧。文章着重激发兴趣,坚定信心,使学生"乐"写、科学读书,注重积累,使学生有物"可"写、培训思路,变换方式,让学生"会"写等,并结合自己的教学实际的经验与做法,告别"作文难"。     

教育扩展、分布与质量对收入分配差距的影响研究—基于省级面板数据的实证分析

中国经济进入新常态,经济结构得到优化调整的同时,也将促使收入分配格局发生变化,教育是影响收入分配差距的重要因素之一,其扩展、分布与质量对收入分配差距的影响机制各不相同。理论上,在结构效应和工资压缩效应相互作用下,教育扩展对收入不平等程度的影响呈现先扩大后缩小的趋势;教育分布不平等则会扩大收入分配差距;教育扩展与质量对收入分配差距的影响还与经济发展水平有关,即存在“经济门槛效应”。本文采用1995-2011年中国24个省份的面板数据从教育的扩展、分布与质量三方面重点考察了教育对收入分配差距的影响。实证结果表明,教育扩展和收入分配差距之间存在库兹涅茨“倒U”关系,且目前中国仍处于“倒U”曲线的左侧;教育分布越不平等,收入分配差距越大;教育质量的改善未能起到缩小收入分配差距的效果,原因在于城乡、地区之间教育资源分配的不均衡。因此,政府应加快普及高中教育,贯彻落实教育扩展政策;统筹教育协调发展,促进教育分布公平;优化教育投入结构,促进教育质量提升。     

新时期中学语文作文教学解析

中学语文作文教学一直是老师和学生们都头疼的一件事,而且也很难对参差不齐的学生进行短期的速训提高,要想改变这一局面,中学语文教师必须从点滴做起,与当前新的教学理念相结合,让学生们从兴趣入手,循序渐进的提高其作文水平。     

浅析中专体育教学与素质教育

文章以文献资料、走访座谈等方法探索了体育教学与素质之间的关系,指出我国目前体育教学的现状与实施素质教育目标之间的差距,提出了几点体育教学改革的具体措施。     

基于CDIO的高职据库课程教学评价改革研究

工程教育与产业需求之间有一定差距。一方面,大学生面临着难以找到工作;另一方面,雇主实际上无法找到适用的人才。为了满足工程人才培养的质量要求,CDIO通过每一个教学步骤履行行业能力要求,提高学生解决实际问题,协调和沟通能力。国内外经验表明,边干边学CDIO理念和方法是先进的、可行的、是完全适合职业教育的改革。本文讨论了基于CDIO理念的数据库课程教学评价改革问题,在高职数据库教学中取得一定的实践经验。     

基于目标的有效教学

有效教学是当前教学研究的主要内容,有效教学的因素很多,教学目标的制定是有效教学的起点。在阐明课程目标、教学目标与三维目标之间关系的基础上．以“基因突变”为例,谈谈如何制定教学目标,引领有效教学。     

浅谈中学作文情感缺失

每个学生有着不同的生活经历,表现在作文中,同样应该具有不同的认识和流露,但是学生写出来的作文却千篇一律,一成不变。这就不得不让我们对学生作文中真情实感的缺失进行反思。本文首先阐述了中学生作文现状,然后阐述了针对该现状应该采取的教育方法。     

基于论文和专利的中美脑科学领域对比研究

脑科学是生命科学领域的研究前沿和热点,美国是该领域的科技强国。本文基于科技论文和专利数据,利用文献计量学的定量分析方法,比较中国和美国在脑科学领域的理论研究和应用研究的差距。结果表明,基于论文分析的理论研究对比,发现中国较美国起步晚,目前论文数量上的差距正在缩小,但学术影响力的差距较大;基于专利分析的应用研究对比,发现中国在专利申请数量上已略超过美国,但在代表专利技术价值和市场价值的国际专利数量、技术布局、龙头企业及企业参与研发比重等方面,差距还非常之大。     

运用现代教育技术创设初中生物教学情景

现阶段,随着素质教育的普及与推广,促使教学模式的快速转变,在整个转换过程中,教学情景的设置是不可或缺的一个因素。本文就系统论述利用现代教学手段创设初中生物教学情景的方法。