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“现代生物进化理论简介”是现行高中《生物》(人教版)第7章“生物的进化”的中心内容。也是对以前学过的生物学知识综合运用并与后续一章“生物与环境”有一定联系的教学内容。教学大纲对这一节的要求是识记。在我们所见到的对这一节课的教学设计上,多数教师都是通过以讲授为主线进行教学活动 相似文献
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在前两讲,我们介绍了德日进在《人的现象》一书中所阐述的两次事件,即“生命的到临(the advent of life)”和“思想的诞生(the birth of thought)”。本将介绍第三次事件,德日进称它为“明的诞生”(Civilization was born．)。 相似文献
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在高中生物第 6章“遗传和变异”的第 1节“遗传的物质基础”中 ,第 1课时“DNA是主要的遗传物质”的内容主要是通过“肺炎双球菌转化实验”和“噬菌体侵染细菌”两个实验来证明 DNA是遗传物质 ,看似其内容简单 :几个前人已经做成功的实验得出一个大家从媒体上早已熟知的结论 ,可实际上 ,细细推敲 ,这几个实验的设计思路是什么 ?设计的科学性在哪里 ?实验结论是如何被一步一步证实出来的 ,学生并不易掌握 ,尤其对“肺炎双球菌转化实验”的第 4步 ,加热杀死的 S型细菌与无毒的 R型细菌混合后 ,为什么就使小鼠致死这个实验过程 ,如果只是… 相似文献
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1教材处理 教材第6章第2节与第3节的内容有紧密联系之处.体内的气体交换、呼吸的意义、体育运动对呼吸的促进作用、呼吸的卫生,都紧紧围绕“体内的气体交换”这一中心内容,从不同角度展开论述.因此,我们对教学内容作了适当调整：将第3节中有关体育运动对呼吸的促进作用、呼吸的卫生这两项内容纳入本节进行探究式教学,同时将第2节中原来的“煤气中毒及预防”,移入下一节课,与第3节中的其余内容作“自学-讨论式”学习. 相似文献
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"DNA的粗提取与鉴定"实验改进 总被引：1，自引：1，他引：0
DNA粗提取与鉴定是中学阶段比较重要的实验, 根据高二生物(必修)第2册实验九“DNA的粗提取与鉴定”的实验操作方法,很难得出实验结果。其原因是:实验成本太高,一般中小城市及农村中学的实验经费承受不了;实验准备工作繁重、步骤复杂,操作时 相似文献
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1对生物学测试题的分析2005年高考《理科综合能力测试(全国卷Ⅰ)》中,生物学试题包括:第Ⅰ卷(选择题)的1-5题,第Ⅱ卷(非选择题)的30-31题,共计72分。为获得对应届考生的复习和备考有指导意义的信息,首先对本卷生物学试题逐一分析如下:1.1第1题(题略)本题是对“细胞分化”知识理解层次上的考查,涉及的核心概念及原理有:(1)细胞分化的概念;(2)细胞分化的实质———细胞内基因的选择性表达;(3)基因表达的过程———转录和翻译。所涉及的知识信息源于必修教材中的“细胞分化”、“基因表达”和选修教材中的“细胞全能性”的相关内容,知识点跨度… 相似文献
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在本市举办的一次初中生物学教师新教材培训会上,一位教师提出了这样一个问题：“《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》(以下简称《课程标准》)中的两个知识性目标动词——‘描述’与‘概述’的区别是什么?”《课程标准》中的知识性目标动词共计37个,“描述”与“概述”只是其中的两个。但在《课程标 相似文献
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在普通高中《生物课程标准》的内容标准中,“分子与细胞”模块的第4学习单元是“细胞的增殖”,第5学习单元是“细胞的分化、衰老和凋亡”。同细胞代谢一样,细胞的增殖、分化、衰老和凋亡,也是细胞生命活动的具体表现。笔者根据这两个学习单元的具体内容标准和活动建议,对其教学内容、教学目标、教学策略的构思如下: 相似文献
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浅谈"协同进化" 总被引：1，自引：1，他引：0
“协同进化”(Coevolution)一词是 196 4年 Ehrhich和 Raven在《Evolution》(进化 )杂志上正式首次提出 ,用以阐述昆虫与植物 (蝴蝶及其采食植物之间 )进化历程中的相互关系。现已广泛用于描述自然界中相互之间有密切关系的物种 (甚至器官 )的进化模式 ,是进化生物学、系统学、生态学乃至发育生物学等学科的一个研究热点。援引《Biology》(Starr主编 ,1994 ,第 2版 )中的定义 ,协同进化是指自然生境中两个或多个物种 ,由于生态上的密切联系 ,其进化历程相互依赖 ,当一个物种进化时 ,物种间的选择压力发生改变 ,其他物种将发生与之相适应… 相似文献
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我们用医用血压计、乳胶管等材料 ,设计和制作了“收缩压”、“舒张压”、“脉搏跳动”教具。教学中通过该教具间断充气的操作 ,模拟心室收缩向动脉血管充血的过程 ,学生可以看到“收缩压”和“舒张压”的变化 ;可以看到“心室间断的收缩”和“血液的不断流动” ;并感触到“脉搏”的跳动。这对于帮助学生理解以上 3个概念收到了较好的效果。1 材料 医用水银柱式血压计 (去掉橡皮囊袖带 ) 1台、内径 0 .5cm的乳胶管 40 0～ 5 0 0cm与 5 0cm长的各1根、长 1 5～ 2 0cm的玻璃管 1根 (用喷灯将其一端拉细使管内径为 0 .2～ 0 .3cm)、5 0 0mL… 相似文献
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“渗透现象”是高中生物学新课程在讲述“水分的跨膜运输”这部分知识点时,设立的演示实验。对这一实验,各个版本的新教材安排的演示内容有所不同。人教版新教材基本延用了原先教材的图式,安排了“水分通过半透膜进入蔗糖溶液”的演示实验(见图1)。笔者经过此部分内容的多次教学实践发现,这一实验还存在诸多不足,需要进一步的改进和补充。 相似文献
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在前几讲,我们介绍了生物绝灭的规律,不同层次的绝灭事件分别发生在与它们相应层次的,旧的大年的冬末,这是它们的“共性”（请参看本系列讲座的第20讲）。正如我们在上一讲所述,这是它们受到同一种“阴阳四时力”,或“时间的魔力”作用的结果,所以它们才会展示一个共同的“象”,即“落了片白茫茫大地真干净”（请参看本系列讲座的第27讲）。有人认为,科学理论是根据对称产生的,可是我们眼前的世界在空间中却是不对称的。所以宇宙内一定有一个推翻在空间中对称的力。 相似文献
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1 试题考点分布题号分值比例主要考点所属章节19 3 2 4%细胞器的功能第 1章2 0 3细胞成分第 1章2 13 2 4%光合作用与呼吸作用的关系矿质代谢与影响光合作用因素的联系第 2章2 2 3动物新陈代谢中能量代谢第 2章2 3 3 2 4%生物变异第 5章2 43伴性遗传第 5章3 9( 3 ) 2 2 8% CO2 与“温室效应”第 7章40 5影响生态系统的因子与生态平衡第 7章2 试题特点与考生答卷常见问题浅析2 .1 试题体现了“综合能力测试”考查学生学科主干基础知识的教学要求 从上表统计可见 ,今年“综合能力测试”生物学科考查的知识都落在学科主干知识——细胞、新… 相似文献
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2004年6月2日下午,李世辉先生在电话中告诉我：赫胥黎(1825—1895)在《天演论》中就已经使用大年的概念了。我读了严复翻译的《天演论》,果然在第141页上见有这样一句话：“宇宙一大年也”。《天演论》的原名是《Evolutionand Ethics(进化与伦理)》。后来我仔细地拜读了原,发现大年(the great year)在该书中共出现了3次。在第75页上,赫胥黎是这样写的：“这种变化不停的火热的能,依照自然法则运行, 相似文献
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美国生态学会 (ESA)于 2 0 0 3年 2月起正式出版、发行一种新的生态学刊物“FrontiersinEcologyandtheEnvironment”(FrontEcolEnviron) (生态学与环境科学前沿 )。这是继“Ecology”、“EcologicalMonographs”、“EcologicalApplications”之后 ,美国生态学会出版的第四种学术刊物。与前三种刊物相比较 ,“FrontEcolEnviron”的特点是试图全面反映生态学领域的最新研究进展 ,尤其强调生态学在环境科学中的应用。除学术论文外 ,还包括编者按、与生态学和环境科学有关的重大国际新闻、观点、论坛、专题争论、定期专栏等内容。“Fron… 相似文献
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“人的生殖”不仅是7年级(下)生物第1章的一个重点,也是7年级学生青春期生理、心理上具有重要教育意义的一课。上好这一课,无疑对学生高尚情操的培养,正确爱情观、人生观的形成,以及良好社会道德感、责任感的养成具有重要作用。为此我精心设计教学。以父母生育、养育我;我敬爱、报答父母为主线,充分利用多媒体的喧染气氛的作用。前后呼应．把人体生殖知识的教学与情感、态度、价值观的教育有机地结合起来,收到了良好的教学效果。 相似文献
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对"Channelopathy"定义及分类的一些看法 总被引：2，自引：0，他引：2
“Ｃｈａｎｎｅｌｏｐａｔｈｙ” ,又称“ＩｏｎｉｃＣｈａｎｎｅｌｏｐａｔｈｙ”。对于“Ｃｈａｎｎｅｌｏｐａｔｈｙ”的中译名目前多为“离子通道病” ,也有译为“通道病理学” ,前者基本上得到了普遍公认 ,并无太多异议。然而对于“离子通道病”的定义及分类目前还无明确概念 ,存在较多混淆。现一般多将“离子通道病”定义为“神经元或肌细胞膜上阳离子Ｎａ+、Ｋ+、Ｃａ2 +通道和阴离子Ｃｌ- 通道由于编码通道蛋白的基因发生突变导致通道功能和 (或 )结构异常的一类疾病”。笔者认为这一定义存在较大缺陷 ,其缺点在于 :(1)过于片面 ;(2… 相似文献
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这两种鱼都是Basilewsky 1855在“莫斯科博物学会新种志”第10卷第215—263页(Nouv.Mem.Soc.Nat.Moseou,X:215—263)“华北的鱼类”(IchthyographiaChinae Borealis)文中首次命名的。红鳍鲌(Culter erythropterus)载在第236页及图版Ⅷ图1,采自海河水系;鲌(C.alburnus)刊在第236页及图版Ⅷ的图3;鲌并被Basilewsky指定为鲌属(Culter Basilewsky,1855)的模式种(第236页)。1909 相似文献
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在学习了初中《生物》上册第 7章第 5节“营养繁殖”后 ,结合本地发展“三高”农业生产的实际 ,1 998年 3月 1 5日 ,我带领初一年级课外生物科技小组学生 ,在生物园内指导学生采用“双砧枝接法”,在已生长近 8个月的龙眼( Euphoria Longan)幼苗上进行实践 ,同学们兴趣很高 ,获得了很大的成功。经过 5 0 d后再检查 ,成活率达九成以上。 1 999年又继续进行了此种嫁接法的实践。事实证明采用“双砧枝接法”是一种新的嫁接方法。1 “双砧枝接法”育苗的方法和步骤1 .1 育砧 1 )播种 :选择新鲜、粒大龙眼种子。条播法 :每4 cm放 1粒 ;撒播法… 相似文献