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微生物研究技术与方法课的设置与改革初探 总被引:6,自引:0,他引:6
根据当前微生物学人才培养的需求设置微生物研究技术与方法课程,该课程为微生物学专业学生的必修课,生物科学专业学生的选修课程。是一门理论性和实践性相结合的课程。结合专业课教学中素质教育的要求,对课程内容、教学方法、考核方式等进行了一些初步改革,取得了较好的成绩。 相似文献
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试验设计与数据处理在生物工程专业方向有着重要的应用,但是在本科教学中开设该课程的高校较少。本文结合生物工程中的常见案例,对该课程教学过程中常用的软件包括Excel、正交试验设计助手、Data processing system(DPS)和Design expert在单因素、多因素、正交、均匀、P-B(Plackett-Burman)和响应面等数据处理方法进行了探讨。通过比较分析各种软件和数据处理方法之间特点,增加该课程教学的实践性和应用性,从而提高教学质量。 相似文献
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以科研促进基因工程的教学 总被引:5,自引:1,他引:4
基因工程课程是生物专业一门重要的必修基础课程;培养学生综合素质是该课程的重点。因此,将科研充实到教学环节中,实现教学内容、教学方法的先进性,将有利于提高教学效果和质量。 相似文献
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“环境工程微生物学”实验教学改革初探 总被引:2,自引:0,他引:2
"环境工程微生物学"是我国高校环境工程和环境科学专业的一门专业基础必修课,环境工程微生物学实验是本课程的重要组成部分。但目前环境工程微生物学实验教学中存在实验内容滞后、单调,学生的预习甚至实验过程往往流于形式,缺乏有效的考核方法等一系列问题。针对以上问题,作者采取将移动互联网引入环境工程微生物学实验,鼓励学生参与实验的前期准备等措施来改革传统教学模式,通过编写实验教材、精心安排实验内容、将科研带入到实际教学中等途径来优化教学内容,采用将平时成绩纳入最终实验成绩的方法来改革传统考核方式,取得了较好的教学效果,本文对以上教改内容进行详细阐述。 相似文献
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“发酵工程”教学的研究与思考 总被引:2,自引:0,他引:2
发酵工程是食品工程、生物工程、生物技术等专业的重要专业课,课程内容丰富、涉及面宽。针对该课程的特点,从教材建设、课程内容、考核方式、教学方法等方面思考与探索该课程教学思路,取得了良好效果。 相似文献
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环境生态工程是一个设立较晚的新专业,其基本的教学体系和专业课程设计还有待摸索和完善。"环境微生物学"作为环境生态工程专业普遍设置的专业必修课,其授课内容和形式如何适应专业整体的培养需求是一个值得探讨的问题。我们结合所在学校、学院的特点和优势,提出将融入海洋特色和生态学思想的"环境微生物学"作为载体,结合课上理论教学、学生课堂报告、课下专题培训和实验技能培养等形式,培养环境生态工程专业本科生的科创能力。这可为同专业开设"环境微生物学"课程的教师提供教学参考,也可以为其他院校环境生态工程专业本科生科创能力的培养提供借鉴。 相似文献
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LI Mao-teng 《现代生物医学进展》2008,(12)
在《分子细胞生物学》课程体系和教学方法研究中,提出了"以分子细胞生物学领域最新研究进展为主要内容"的课程体系以及"培养学生创造性思维为主题"的课堂教学方法和考核模式为要特征的教学改革,很好地培养了学生对《分子细胞生物学》的兴趣和较强的科研的能力。本文从课程体系、教学方法和考试方式等方面总结了《分子细胞生物学》课程改革的研究成果。 相似文献
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