河南省植物生理学会活动简讯

1983年10月到1984年3月,河南省植物生理学会曾经举行过以下三方面的学术活动。 (一)全省农艺师基础理论学习班(1983年10～12月) 河南省植生学会韩锦峰、林学梧和蔡兴元等同志在学习班上系统地讲授了植物生理学和基础生物化学学员绝大多数是五十年代和六十年代初大专院校毕业的中级科技干部,共50人。他们长期工作在地、市、     

试管植物名录

自从六十年代以来近二十年的时间内,利用植物组织培养技术进行植物组织、细胞、以及原生质体培养、诱导再生成植株的种类日益增多,这不仅在细胞学、遗传学、生理学、分子生物学方面具有理论意义,尤为重要的是已在农、林等生产上作为果树、药用植物、花卉等的     

试管植物名录(续)

自从六十年代以来近二十年的时间内,利用植物组织培养技术进行植物组织、细胞,以及原生质体培养、诱导再生成植株的种类日益增多,这不仅在细胞学、遗传学、生理学、分子生物学方面具有理论意义,尤为重要的是已在农、林等生产上作为果树、药用植物、花卉等的无性系的建立及快速繁殖中广泛应用。由于国内外“试管植物”培养成功的植物不下五百     

有关论述植物生理学的发展与农业关系的国内文献

《植物生理学通讯,开辟了《植物生理学如何为“四化”服务?》,的专题讨论,这对我国“四化”建设以及对植物生理学科的发展将会起着积极地推动作用。这种讨论极为有益,必将得到我国广大植物生理学工作者及农学界的积极参与。现列出建国以来国内发表的有关植物生理学发     

植物生理学教学特点与创新——评《植物与植物生理》

正植物生理学是一门基础性课程。植物生理学专业的学生必须掌握其中的知识要点,才能打好专业基础。因此,如何把握植物生理学的教学特点,创新教学方式是培养好植物生理学专业人才的重要条件。由杜广平和赵岩主编,北京大学出版社于2012年出版的《植物与植物生理》一书,既是植物生理学课程的基础教材,也是农林专业科技工作者与爱好者的参考读物。该书主要介绍了     

水势与植物

“植物细胞-水分关系”一节中的渗透原理、吸水力术语和公式S=P-T、渗透量体积函数图形,在植物生理学的教学工作中一向是个难点。如何理解、阐述、测定、计算、应用这些相关的物理量,教学双方都会遇到一些问题。有鉴于此,本刊曾于六十年代展开过讨论。那次讨论是有益的。可是,由于该公式包含着自身不能克服的弱点,由其产生的疑问和争论,乃至改革的建议,在其本身的概念范畴中,是不可能彻底解决的。不但国内,就是在国际植物生理学界,这个问题也一直是个悬案。六十年代中,国外的水分生理学者们,根据平衡态热力学原理重新审查了这个悬案。经过多方研讨和争辨,终于确立了“水势”的概念、定义、符号和公式ψw=ψs+ψp,并用它们取代了使用多年的旧术语和旧公式。这一套基于热力学原理的概念术语和公式计算,在六十年代后期以来新出版的植物生理学教科书和专著中,大多采用了。看来这个国际悬案,已告基本解决。但是,对我们来说,由于植生工作者过去大多未曾受过系统的热力学理论训练,加以十年左右时间的工作停顿,对于新的术语和公式不免颇有陌生之感,颇为自然地产生纷纷议论。 1979年夏,在保定召开的植生讨论会上曾为此作了专题报告,一些小组例如农林院校小组座谈会上也专门就水势、化学势、渗透势、压力势等进行了讨论。由于大家的理解颇不一致,争论很多。会后一年多来,本刊陆续收到有关此问题的文章多篇,仅李合生同志一人就一连写了三稿,热情地发表意见。从这些稿件和近年来新出版的几部《植物生理学》著作中看来,大家的意见分歧还很大。本刊认为,这个问题带有普遍意义,有必要继六十年代那次讨论之后再开展一次讨论。为此,我们选组了一些稿件,包括国外六十年代几篇原始文章的译文。要申明的是,将要发表的文章中,不一定都是正确的意见。我们选择的标准,不是正确无误,而是文章的水平和代表性。读者从一些不够确切、不大妥当、甚至错误的看法(事实上,有些已经在出版的著作中发表了)的反复争论中求得明确的认识,可能更有益处。本刊准备在从本期起的几期中,用一部分篇幅发表有关水势问题的讨论文章,希望这次讨论对于这个理论性很强的问题的正确理解有所促进;对于教学上克服这个难点,有所帮助。谨向过去来稿的同志们表示感谢,并欢迎关心此问题的同志们一道来参加讨论,踊跃投稿。     

试谈国内现行植物生理学教材体系

文革后,我国相继出版了曹家巽、吴相钰合编的《植物生理学》,潘瑞炽、董愚得合编的《植物生理学》,北京农业大学主编的《植物生理学》,北京林学院主编的《植物生理学》,杨学荣主编的《植物生理学》等。这些教材在基础理论的阐述方面,在教材内容的更新和理论联系实际等方面都做的比较好。为恢复我国高等院校植物生理数学秩序,完成教学任务,提高教学质量等方面起到了积     

美国植物生理学课程设置的一些情况

根据殷宏章先生带回来的美国几所大学有关系科目前所开设的植物生理生化方面的课程(包括大学低年级的课程、高年级的课程和研究生的课程),以及美国1979年植物生理学会年会论文在本学科各个领域的分布,可以看出植物生理学的现况,并展望其前景。这些大学所开设的植物生理学方面的课程可以分为六类; 1.全面讨论一般植物生理学或特殊植物生理学的,如基础植物生理学、植物生理学与生物化学,     

综合性大学生物系各专业植物生理学教学大纲的初步修订和一些体会

最近,北京大学植物生理学专业依据苏联高教部1953年批准的综合性大学生物土壤系植物生理学教学大纲修订了北大生物系各专业的植物生理学教学大纲。苏联教学计划中规定植物生理学一课程的讲授时数是74小时,实验是68小时。目前我国综合性大学的植物学和植物生理学二专业的植物生理学课程,讲授时间(四年制的计划)是62小时,实验62小时;而动物学和人体及动物生理学二专业为讲授54小时,实验36小时。由于现在已经出版了一些中文教材,许多细节就不必在堂上详为讲述(如同方法,图表,个别人的     

为农服务是植物生理学的重要任务

植物生理学是合理农业的基础,近数十年来,由于其他学科向植物生理学渗透,不断开拓新的研究领域,其理论意义及其应用范围已不限于农业。尽管如此,植物生理学为农服务,应是植物生理学的主要方向,也是植物生理学作为基础理论学科而存在的强大的生命力之所在。     

《应用植物生理学》的建立是发展农业生产的需要

周嘉槐同志在“为农服务是植物生理学的重要任务”一文中提出建立《植物生理学》的后续课程《应用植物生理学》的设想,这是一个值得重视的问题。植物生理学是一门研究植物生命活动规律的基础科学,虽有很多方面能够联系植物生产业的问题,但是,在为农服务方面,不免还会受到学科本身的性质和任务的限制。在“植物生理学”之前冠以“应用”二字,以示与“植物生理学”的不同分工,来突破     

湖北省植物学会植物生理专业委员会召开“栽培作物生理讨论会”

植物生理专业委员会经省市科协批准于今年7月6—8日在武昌召开了栽培作物生理讨论会。这次会议进一步组织湖北省的植物生理学工作者,为筹备成立湖北省植物生理学会作准备,同时讨论植物生理学工作者如何支援农业等问题,并结合专题报告进行了讨论。     

薪火相传与时俱进--广东省植物生理学会42年来的历史回顾

广东省植物生理学会成立于1962年,迄今已走过了整整42个春秋.40多年来,在老一辈植物生理学家的组织和领导下,学会团结广东省植物生理学工作者,为我国植物生理学学科的发展、人才培养和国民经济建设服务等均作出了积极贡献.     

我国第一部蒙语文《植物生理学》教材问世

由内蒙古师范大学生物系斯琴巴特尔副教授编写的我国第一部蒙语文《植物生理学》教材于１９９８年７月由内蒙古文化出版社出版。此书的出版问世填补了我国没有高校蒙语文植物生理学教材的空白。全书分１０章,共３６２０００字。采用我国统编教材的从物质代谢到植物生长发育的教材体系,吸收了我国著名植物生理学家汤佩松先生的高等植物呼吸代谢的多样性理论等一系列国内外植物生理学新理论和新进展,使教材具备了我国９０年代同类汉语文教材的水平。蒙语文《植物生理学》教材的出版,标志着我国蒙语文植物生理学教学体系走向成熟,成为我国…     

植物生理学常用英语缩写词

在阅读植物生理学及植物生物化学等外文书刊时,摘译了植物生理学常用英语缩写词数百条。现将一般词典及《英汉生物化学词汇》中未收录的,而又为植物生理学常用的整理了百余条,供初学者阅读外文书刊时参考,如有不当之处,请指正。     

河南省植物生理学会成立

河南省植物生理学会于1980年3月29日至4月2日在郑州举行了成立大会和第一届年会。来自全省有关科研和教学单位的九十多名植物生理学工作者参加了会议。中国科学院学部委员,中国植物学会名誉理事长汤佩松教授写来热情洋溢的贺信,勉励河南植物生理学工作者努力工作,为四化建设多作贡献。     

评鲁宾著“植物生理学”

编写一部近代植物生理学的大学教本,是一个早就摆在苏联植物生理学家面前的重要任务。在当时就很优秀,并且在目前还具有重大科学价值的的教本是在1937年(第一册)和1933年(第二册)绝版的。在过去廿年中,植物生理学不但大大地发展了,并且一般说来已成了植物栽培的科学基础。因此,对植物生理学教本的要求也就根本改变了。一方面,教本应当尽可能全面和扼要地反映作为一门科学的植物生理学底现状和     

中等农校的植物生理学教学必须紧密联系农业生产实际

在“通讯”开展的“植生如何为四化服务讨论”栏的启发下,深有感触。现谈一点中等农业技术学校的植物生理学教学急需改革的看法,来参加这次讨论。植物生理学要为农业生产服务,这不仅是植物生理学研究工作中需要努力的方向,也是植物生理学教学中应该遵循的原则。这在中等农校的植物生理学教学中显得尤为重要。其理由是:     

浙江省举行植生教学讨论会

浙江省植物生理学会教学专业委员会于1987年12月25～27日在杭州举行了植物生理学教学讨论会,到会的36名代表都是我省各大专院校和农专、农校从事植物生理学教学的教师。会议收到教学研究论文12     

植物受精过程中的某些生理问题

近年来在植物科学中兴起了一门新的分支——植物受精生物学。植物受精生物学是一门边缘科学,它是植物胚胎学、细胞学、遗传学及植物生理学综合研究的对象。主要由于方法上的限制,植物生理学者在这样一个重要领域中所掌握的知识还很不够。从历史发展上看来,人们对于植物生理过程的认识是从营养问题开始的,因此,到目前为止,一般植物生理学的大部