新课程理念下生物课堂教学的有效性策略

课堂教学是新课程实施的基本途径,是教师进行课程参与、实现专业化发展的重要渠道。"促进每个学生身心健康发展,培养良好品德""满足每个学生终身发展的需要,培养学生终身学习的愿望和能力""一切为了每一个学生的发展"是新课程改革的核心理念。这要求教师不再做教科书的执行者,应成为教学方案的开发者,教师要"用教科书教"而不是"教教科书"。这种变化充分体现在各学科的课程标准上。《生物课程标准》与原来的教学大纲相比有很大的变化,它不再是知识点的罗列,而     

利用荧光激活方法进行细胞分类

利用每个细胞能吸收多少荧光染料来进行细胞分类,这种装置简称荧光激活细胞分类器——FACS。最近的型号为FACS-Ⅱ,检测的灵敏度大到每个细胞吸收3000个荧光素分子。这种分类器同时有相应的光散射附件,因此也同时自动地测定所有细胞的大小,也就是说同时利用细胞大小及荧光多少来分类。FACS-Ⅱ每秒钟鉴别5000     

植物分类课型的教法初探

初中植物学中的绿色开花植物分类这一部分内容,比较概括和抽象,学生在学习中往往感到枯燥无味,难学难记.为了摸索较有成效的教学方法,我们改变了以往教师讲.学生听;教师板书,学生记笔记的传统教法.采用两个"结合",发挥两个"主动",运用两个"反馈"的方法进行教学.两个"结合":一是讲课和实验结合.以讲授菊科为例,教师课前准备好金盏菊花,上课时每个同学分发1～2朵花的标本,结合教材内容引导学生观察标本,分析讨论,归     

草坪上的运动

让我们翘首以待的北京奥运会即将到来,在那么多比赛项目中,每个项目的规则和场地都不尽相同,你知道有多少运动是在草坪上进行的吗？你对运动场草坪有多少了解？     

基于变易理论的能量流动教学案例

变易理论关注如何借助学生对学习内容的不同理解进行变易,照顾学生的个体差异。以"能量流动"教学为例,展示如何应用变易理论设计适当的变易图式,帮助学生突破学习的重、难点。     

基于易加互动平台的“人体的呼吸”教学前端分析

教学前端分析是教学设计的基础,影响教学的有效性。在"人体的呼吸"一节教学中,利用学习者在大数据平台(易加互动平台)留下的数据分析,及时深入了解学生的学习情况,关注每个班级甚至每个学习者个体的真实情况,科学有效地进行前端分析,选择符合学生发展的教学内容,通过适切的教学方法和策略,促进学生的认知发展,提高教学效益。     

加义书记讲1985年大雪灾

我是1965年来到这里的,当时6个队．每个队大概有12户左右．家畜不是太多,主要的草都是野生动物吃的。那时候我还小,不知道到底具体数量有多少．但是估计起来一个队大概总共有3000左右的牛羊。天天都能看见黄羊、藏野驴和野牦牛,也有白唇鹿,都成群结队的。     

沉积物单/多壳体底栖有孔虫稳定氧碳同位素组成、比较及其指示意义

提要底栖有孔虫壳体稳定氧碳同位素在古海洋学研究中发挥了重要作用,获得可靠的稳定氧碳同位素数据是研究的关键。但同位素数据的精度通常受有孔虫属种个体差异的影响,用多少壳体进行测试可忽略个体差异带来的影响是个值得研究的问题。本研究对位于葡萄牙岸外的IODP U1391站位顶部～10 m岩心的多个沉积物样品中的底栖有孔虫Uvigerina mediterranea,Cibicidoides pachyderma,Cibicidoides wuellerstorfi和Uvigerina peregrina parva进行单个和多个壳体的稳定氧碳同位素测试。测试结果显示,U. mediterranea个体间δ¹³C差异高达0.74‰,而δ¹⁸O相对稳定,差异不超过0.26‰。C. pachyderma和C. wuellerstorfi则与之相反,两属种的个体间δ¹³C差异分别不超过0.20‰和0.23‰,而个体间δ¹⁸O差异分别高达0.76‰和0.60‰。生命效应、微生境异质性和底层水环境变化可能是造成个体差异...     

提高护士工作满意度的策略研究

影响护士工作满意度的四大因素是护士的个体差异、工作本身、工作环境、医院的政策和制度,因此,提高护士工作满意度的策略是加强护士自身因素的完善、完善工作本身、改善工作环境、提高医院的管理水平。

     

探讨翻转课堂下的计算机基础课程教学

在信息时代,学校的教育理念和教学模式发生巨大改变。学生个体差异的客观存在,导致传统教学模式无法高效实现分层教学。翻转课堂,使得学生成为学习过程中的主体,促进了个性化教学的实现和学生的全面发展。本文从翻课堂模式,探讨计算机基础课程教学的思路。     

浅谈高中生物教学中分层走班的实践策略

在传统班级授课模式下,教师主要是组织统一化、标准化和同步化的教学,忽略了学生之间的个体差异,影响了课堂教学的有效性。随着"因材施教"观念的深入人心,关于"分层走班教学"模式的研究越来越多。对此,在分析国内外"分层走班教学"研究现状的基础上,结合高中生物教学的实际,重点就"分层走班教学"模式的构建与实施进行重点探讨。     

四种蝽科昆虫酯酶同工酶的比较研究(半翅目: 蝽科)

采用聚丙烯酰胺凝胶垂直板电泳研究分析了半翅目 Hemiptera 蝽科Pentatomidae4种蝽象、赤条蝽雌雄不同个体的酯酶同工酶。结果表明 ,4种蝽象酯酶同工酶酶谱有明显差异 ,每个种都有自己的特征谱型 ;赤条蝽不同个体酶谱差异较小 ,性别差异大于个体差异 ,但都小于种间差异。     

人类药物遗传学的若干进展

药理作用是药物与机体相互作用的综合表现,因此药物与机体双方的情况对药理作用都有影响。决定机体机能状态的因素很多,有些是生来具有的,如种属差异、先天性个体差异、性别等,有些则是后天的。机体对药物反应的个体差异,有二种型式:(1)“连续型变量分布”,表现为单相曲线,常是常态分布(Gauss分例数     

四种蝽科昆虫酯酶同工酶的比较研究（半翅目∶蝽科）

采用聚丙烯酰胺凝胶垂直板电泳研究分析了半翅目Ｈｅｍｉｐｔｅｒａ蝽科Ｐｅｎｔａｔｏｍｉｄａｅ４种蝽象、赤条昃雌雄不同个体的酯酶同工酶。结果表明,４种蝽象酯酶同工酶酶谱有明显差异,每个种都有自己的特征谱型;赤条蝽不同个体酶谱差异较小,性别差异大于个体差异,但都小于种间差异。     

遗传因素对姐妹染色单体交换率的影响

姐妹染色单休交换（(SCE）对DNA 损伤 的反应敏感。人淋巴细胞SCE被广泛应用于 环境污染的监测、诱变物和致癌物的筛选、对某 些理化因素职业性接触的剂量衡量及药物细胞 遗传毒理的评价等。淋巴细胞自发SCE率有 相当大的个体差异,了解影响淋巴细胞SCE的 因素对其应用有一定的指导意义。关于影响淋 巴细胞自发SCE率的环境因素及技术因素已 研究得比较多,但对于遗传因素的意义了解得 仍然很少,就我们所知,迄今仅有两个这方面的 研究报告LZ,;］。本文报告一个较大样本的研究, 结果提示遗传因素对淋巴细胞自发SCE率有 明显的影响。     

教师怎样才能上出一堂好课

构成一堂好课的因素是复杂的,这当中既有教学方法、课的结构以及课的所有的组织等主要因素,也包括了智力积极性、周围环境等次要但不能忽视的因素;既有教师的文化底蕴、学生的学习能力等相对稳定的因素,也有许多时时变化的即时性因素。不过,笔者认为,教师想要上一堂好课,教师应有深厚的文化积淀,每节课都要精心设计张扬个性,始终深情地关注每个学生。     

关于人体药物反应个体差异的近代见解

本文综述了有关人体药物反应个体差异的现代资料。目前一致认为:1.个体差异是有原因的,原因很多,但不外为环境条件和遗传因素,其中遗传因素起着决定性作用,环境因素一般只起次要作用;2.各种原因主要作用于药代动力学环节,引起同一剂量在不同个体血浆药物浓度的巨大差异,从而导致不同个体药物反应的不同;但它们也能改变药效动力过程,不过一般说来作用较小;3.为了获得药物的最大功效,必须切实注意药物剂量的个体化。药物反应个体差异(Individual variation)简称药理差异(Pharmacologic var-iability),是药理学中一个有重要理论和实际意义的问题。它是一种普遍的生物现象,不但存在于致病微生物和寄生虫以及实验动物中,也存在于正常和患病的人体中,故又称为生物差异(Biological variabitity)。这个名称包括了比药理差异多得多的其他内容,未免不够确切,但药理差异在生物界普遍存在的事实,似乎是无可怀疑的。有关这方面的资料曾于本世纪30年代初期和60年代中期分别作过总结。十多年来,由于生化药理学和临床药理学的发展以及药物微量分析技术的进步又在动物实验和临床研究方面积累了大量的实验资料,本文根据这些资料对人的个体差异问题进行比较系统的论述。因为参考资料比较多,文中所引用的以综述性的为主。     

基于德尔菲法的外科手术风险因素评价指标构建

目的 构建外科手术风险因素评价指标体系,为有效监管外科手术质量与安全提供参考依据。方法 运用文献分析法、德尔菲法、层次分析法进行外科手术风险因素评价体系的构建和指标权重的确定。结果 建立了一个由手术固有风险、医疗机构风险、医务人员风险、患者风险4 个一级指标和手术本身风险、医务人员专业技术水平、患者个体差异、医务人员责任心、医学科学的局限性、医院诊疗流程、医务人员团队协作,医院诊疗服务水平、工作负荷等等20 个二级指标组成的手术风险因素评价指标体系。结论 建立一套完善的外科手术风险因素评价指标体系,对于保障手术患者安全、有效进行外科手术质量与安全监管具有重要意义。     

孟春养生杂谈

正2018年春节悄然而至,新的一年与老朋友们谈点什么呢?我想,这一年还是从中医学的"天人相应"角度谈谈"二十四节气养生"吧。按照中国古代天文学知识,一年分为四季,每个季节有三个月,分别叫孟月、仲月、季月。每个月有两个节气,这样一年共二十四个节气。一年打头第一个节气是立春,第二个节气是雨水,这两个节气构成孟月。孟月里天气变化是不同的,因此,养生方法也有差异。中医强调"治未病",就是未病先防,既病防变,只有掌握其变化特点,才能做到"因时养生",健康长寿。     

关于蛋白质二级结构α-螺旋中氢键构成的准确表述

在介绍蛋白质二级结构α-螺旋中的氢键构成时,宜强调"从N端往C端方向",以及"每个氨基酸残基的C=O上的氧和它前面的第4个氨基酸残基的N-H上的氢形成氢键"这2点,这有助于学生准确理解α-螺旋结构的特点。