共查询到20条相似文献,搜索用时 45 毫秒
1.
邓成国 《中国组织化学与细胞化学杂志》2009,(4):461-462
现代教学技术的逐步开展,多媒体课件在现代教育教学中的应用越来越广泛,高校的很多课程都实现了多媒体教学。适当运用多媒体教学手段,有利于改善教学环境和提高课堂教学效率。特别是那些直观性很强的课程,通过多媒体教学课件的演示和展示,不仅使学生的学习兴趣和学习的主动性、积极性得到极大的提高,而且更有利于学生思维、判断、分析能力的培养。 相似文献
2.
3.
基于网络环境进行的探究性学习,就是运用网络和虚拟现实仿真、多媒体等现代信息化教育技术,在教学过程中创建一种科学研究的虚拟情境,学生在教师的指导和帮助下,以科学研究的方法探索问题的学习过程。 相似文献
4.
5.
生物化学CAI课件的研制与应用 总被引:2,自引:1,他引:1
生物化学CAI课件应用现代多媒体技术和手段形象生动地表达课程内容,具有翔实丰富的教学资源和良好的人机交互性.课件运用了多种教学策略以激发学生的学习生化的主动性,从而培养他们的综合素质.阐述了该课件的研制意义、设计理念与制作过程,并介绍了课件包含的模块、应用特点及使用效果. 相似文献
6.
7.
苫君玲 《中国组织化学与细胞化学杂志》2008,17(4):387-387
从教学效果出发,多方位多角度地系统考虑现代教育技术能扩大教学规模,增进教学改革,优化教学效果等诸多优点在《组织学与胚胎学》中的体现,以有利于启发学生思维,培养学生想像能力、推理能力等素养为核心原则,正确选择并充分运用教育技术,充分发挥教师和学生本身在教学过程中的作用,让现代医学教育教学取得最佳的效果。 相似文献
8.
移动学习作为一种全新的学习模式已经逐渐成为教育技术领域的研究热点,通过对概念图作为教学工具在生物学移动学习中的应用进行尝试性研究。 相似文献
9.
10.
11.
今天,信息技术对社会的影响迅速扩大,多媒体和网络技术已影响到我们的学习方式、生活方式,这也为我们的教育提出了新的要求。现在,很多教育工作者仍然沿用传统的教育模式,显然已经跟不上时代的要求。在网络环境下实现学生自主学习应是新形势下的学习模式和教育模式。我校生物教研组结合生物学科的特点,以我校网络优势为契机, 相似文献
12.
研究生教育是我国高等教育的重要组成部分,是国家创新发展的重要力量,现代分子生物学技术已广泛应用到各类医学研究生专业学科,并且成为了医学研究的基本技能,基础医学微生物学专业研究生是为微生物领域的科学研究提供高级后备人才,学习和掌握现代分子生物学技术势在必行。本文将对现代分子生物学技术在基础医学微生物学专业研究生教育中的应用及其意义,获得的实践效果进行阐述,为培养微生物学研究生的科研思路、学习基本的研究手段,从事生命科学研究提供一定的基础。 相似文献
13.
多媒体技术在教学中的运用是现代教育技术的重要组成部分。在教学中具有传统教学手段所无法比拟的优势。合理运用多媒体技术于课堂教学之中,能够激发和强化学生学习的兴趣和积极性,突破教学重难点。运用多媒体进行课堂辅助教学可充分调动学生的主动性和积极性,培养学生的创新能力和自主学习能力,进而优化课堂教学,大大提高教学效率,对我们教学过程的各环节都将产生深远的影响。 相似文献
14.
随着创新教育改革的发展 ,研究性学习的兴起 ,互联网学习资源的迅速膨胀 ,以学为中心的教学模式被广泛认同 ,教师应从课件的制作和应用为中心转向信息化教学设计为中心 ,在教学中充分注意利用网络资源和各类信息资源来帮助学生自主学习。现代教育技术在学校应用逐步成为日常教学活动的基础。目前我校已建成功能完善的校园网 ,网络教学已成为课堂教学的发展趋势 ,为此 ,我校生物科组首先成立了网络教学课题组 ,进行了一系列的网络教学实践尝试和探讨 ,取得了良好的教学效果和网络教学经验。下面以“基因、变异和人类生活”的活动课为例 ,介绍… 相似文献
15.
生物《新课程标准》要求教师最大限度地激发和调动学生学习的积极性,进行主体性学习、合作式学习、探究性学习。具体来说,就是在教学过程中主动地去培养学生的探究学习能力。探究式教育就是在教师引导下,以学生为学习主体的学习过程,它主要表现为:(1)探究式教育过程要求保护和激发学生的好奇心; 相似文献
16.
现代高职教育课程有两个特点:一是满足技术、经济和社会发展对高技能型人才的能力要求;二是适应学习者个性和职业发展需要,最大限度的实现有效的职业学习。要想达到这两个课程目标,教师在教学过程中应采用"项目为载体,以任务为驱动"教学方法进行教学,侧重培养学生实践能力注重学生"能做什么"。但在这个过程中很多教师忽略项目的恰当的选取,选取的项目不能和企业需求零距离对接,学生的能力并不能满足企业的需求。针对上述问题本人以Flash动画中电子贺卡为例阐述一下项目教学设计的关点。 相似文献
17.
素质教育是一种全新的教育思想和教育观念,它以提高全民族整体素质为目标,学案导学以激发学生学习的主体意识、充分发挥学生的学习积极性和主动精神为切入点,挖掘学生的内在潜能,面向全体学生。发展学生的个性特长,体现“教为主导,学为主体”的自主探究与合作的学习。我通过积极的教学探索,取得了较为满意的教学效果。浅谈如下: 相似文献
18.
<正>21世纪是信息技术飞速发展的时代,信息技术与学科课程整合的出现是我国新课程改革的一个亮点和热点。现代教育技术理论认为,所谓信息技术与课程整合就是"将信息技术作为促进学生自主学习的认知工具 相似文献
19.
微生物资源学教学探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
根据现代学习理论要求,以激发学生学习积极性,培养学生的自主学习意识和自学能力为出发点,对微生物资源学教学方法、教学内容以及教学手段进行了探讨,从而使学生能灵活运用所学知识来提高分析问题、解决问题的能力,提高教学质量。 相似文献
20.
优秀的多媒体辅助教学课件运用于课堂教学,可以激发学生学习兴趣,渲染教学氛围,构设特定的教学情境,从而有效地突破教学的重点、难点,收到事半功倍的效果。介绍了高职微生物应用技术课件制作选取的教学内容、课件教学设计思路以及课件的特色和创新。 相似文献