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高尚荫 《Virologica Sinica》1987,(3)
科学家的成长是科学家学术思想的成长。每种新的或修改的主意是从外界实际事物反映到科学家头脑中产生的。历史学家承认这一点,反映在科学文献中如“孟德尔定律”“达尔文主义”和“爱因斯坦相对论”等。著名科学家的学术思想一般描述为定型不变的,如所谓“达尔文1859”或“Watson和Crick1953”。事实上许多大科学家的学术思 相似文献
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北京时间10月8日下午5点30分,瑞典诺贝尔奖委员会宣布,因为“发现成熟细胞可被重新编程获得多能性”,英国科学家JohnB.Gurdon爵士和日本科学家ShinyaYamanaka教授共同获得2012年诺贝尔生理学或医学奖。 相似文献
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《现代生物医学进展》2007,7(10):I0004-I0005
physorg网站2007年8月23日报道:澳大利亚科学家发现,一种对于对抗肿瘤、病毒和细菌感染等很重要的人类免疫蛋白属于古老且致命的毒素种类,科学家过去一直认为它们只存在于细菌中。这种被称为穿孔素(perforins)的蛋白和造成炭瘴热、猩红热等的细菌毒素类似。得到以上发现的是Monash大学生物医学系的James Whisstock教授和Michelle Dunstone博士领导的小组。[第一段] 相似文献
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如何利用教材中的著名实验进行教学 总被引:1,自引:0,他引:1
高中《生物学》新教材与老教材比较 ,变化较大的就是增加了许多著名的经典的生物学实验。如意大利科学家斯巴兰让尼设计了一个巧妙的实验 ,说明胃具有化学性消化的作用。美国科学家切赫和奥特曼发现少数RNA也具有生物催化作用 ,从而改变了“酶的化学本质是蛋白质”的观点。在“光合作用”一节中 ,新增加了许多著名的实验来说明光合作用是如何发现的 ,等等。这些著名的实验是历史上生物学规律和理论建立的依据 ,是科学家创造性思维活动的典范。在教学中 ,如何利用这些实验教育学生 ,将对学生实验能力的培养和对学生科学素养及思维能力的培… 相似文献