设计制作生态缸观察"生态系统的稳定性"

浙江省绍兴市第一中学在2004年承担了高中生物学新教材(人教版)中8个实验的预做和摄像。本刊将连续刊登系列文章,介绍有关实验中涉及到的问题及解决方案,以帮助一线教师搞好实验教学。     

新疆开办高中生物学新教材实验培训

20 0 2年 1月 2 0～ 2 6日 ,新疆教育厅教研室、新疆兵团教研室、新疆中原生物学科研究会在石河子大学生物工程学院对来自天山南北的 192名各族中学生物学教师进行 6 0学时的高中生物学新教材中新增实验的理论、操作技能的培训。自治区中学生物学科研究会理事长李都做了生物学课改的专题报告。生物工程学院学术委员会主任、新疆植物学会名誉理事长李原禹教授做了“信息与自然保护区”的学术报告。在为时 7d的培训中 ,生物工程学院教辅人员全力以赴 ,精心准备 ,认真指导 ,学员专心致志 ,紧张有序 ,做了 16个实验 ,并参观了电镜室 ,分子生物实…     

高中生物新教材实验教学中应注意的几个问题

辽宁省将于 2 0 0 0年秋在高二年级使用普通高中生物新教材 ,为了使我省高中生物教师了解新教材中实验内容的教学 ,我们于 1998年 11月中旬对全省部分高中生物教师培训了新教材第 1册 11个实验。现结合我们的实验培训体会 ,谈谈辽宁省及北方地区使用新教材在实验材料和实验操作方面应注意的一些问题 ,供北方高中生物教师教学参考。1　关于实验材料的比较说明[实验 1]1)可溶性糖的鉴定　用苹果和梨作为可溶性糖的检验材料效果很好 ,而且取材方便 ,是较理想的实验材料。2 )脂肪的鉴定　如果是新花生种子 ,可以不必浸泡 ,浸泡效果反而不好。3)…     

山东省暨青岛市课改信息

山东省是今秋试用新编高中教材的 1 0个省份之一。省教委对此十分重视 ,选派了包括生物学科在内的省内知名的资深教师参加了今春教育部基教司在京举办的新编高中教学大纲和教材的培训 ,为开展省级培训做好了准备。暑期省教研室在龙口市举办了全省县区生物教研员和省市重点中学高中生物教师参加的新大纲和新教材培训班 ,听取了人教出版社赵占良等专家、教授和资深教师的报告。新编高中教材是从高一年级开始的 ,高中生物新编教材本应明年从新高二年级试用 ,为取得经验 ,指导全省的生物课改 ,教育行政部门决定让青岛市先行一步 ,今秋就在高二年…     

湖北省加强对中学生物学教师培训

湖北省于 5月 2 6～ 2 9日 ,在武汉举行全省高中生物新大纲、教材培训。人教社赵占良副编审就高中新大纲新教材的指导思想、编写原则作了专题讲座 ,特级教师省教研室史绍典和华中师范大学副教授崔鸿就研究性学习和 2 1世纪我国基础教育改革情况作了专门报告。 6月 2～ 5日 ,湖北省教研室和江汉大学生命科学与医学学院生物系在汉口联合召开现代生物学教学理论与实践研讨会 ,美国教育理论、教学方法专家、EMPO-RIA州立大学教授 Richard Schrock博士就美国生物科学教育、生物学教师培训作了专题报告 ,且以“朊病毒”为例介绍了美国的问题教…     

积极开展生物标本制作活动

我市教研室根据义务教育生物学教学大纲的改革精神,按照新大纲和新教材所提出的基本任务和要求,尤其是对实验教学的要求,组织开展了全市生物教师和初中学生,自己动手,就地取材,自制生物标本的活动。1开展这项活动的必要性新大纲、新教材最突出的特点就是进一步强调理论与实践相结合,强调对学生进行4种能力的培养,特别重视对学生进行科学教育和科学素质的培养。主要体现在增加实践项目：学生实验38个,演示实验18个,实习18项,观察20余项,参观3次。明显地在实验教学方面比原大纲、原教材提高了标准和要求。而我市（农业县级市）的…     

湖北省组织生物学多媒体课件和论文的评选

由湖北省教研室、湖北省教育学会中学生物学专业委员会联合组织的湖北省中学生物学教学研讨会于 2 0 0 1年 10月2 3～ 2 7日在天门市天门中学举行 ,来自全省各市、州的 186名中学生物学教师和教研员参加了会议。这次会议的主要内容是中学生物学优秀多媒体课件的评选。全省共有 35个课件参加评选。参评课件具有数量多、制作水平高、改革意识强、教学效果好和代表性广泛的特点。这次会议还进行了以研究性学习和创新教育为主题的中学生物学优秀论文的评选。这次评选活动 ,进一步更新了全省广大生物学教师的教育教学理念 ,增强了生物学教师运用…     

新课程背景下中学生物学教师继续教育培训工作研究

分析了新课程背景下中学生物学教师继续教育培训的目标,提出了中学生物学教师继续教育培训的内容、模式和方法,以及在培训中要注意的问题。     

生物学教师继续教育及其培训

21世纪被认为是知识经济的世纪 ,也被认为是生物学的世纪 ,生物科技将因其领头学科地位的确立而将在新世纪里对社会的发展和人类的命运产生深远的影响。在崇尚创新的知识经济时代 ,创新人才是国家最宝贵的资源 ,创新人才的培养、创新教育的实施迫切需要一支创新型教师队伍 ,因此对中学生物学教师的继续教育迫在眉睫。针对齐齐哈尔地区中学生物学教师的现状进行了调查和培训 ,并在此基础上提出实施方案。1　高中生物学教师的基本情况　　高中生物学教师培训的主要对象是齐齐哈尔市区附近的高中生物学教师 ,受培训的教师共 15 2名 ,其中30岁以…     

新教材使用中的几个误区

新教材使用中的几个误区李英军（山东省临沂市第一中学２７６００３）九年义务教育初中生物教材使用近３年来,广大中学生物教师努力转变教学思想,认真学习新大纲,精心钻研新教材,改革教学方法,在课堂教学中取得了显著成效。但是,由于认识水平等方面的原因,有些教师...     

新教材教学中的问题与思考

生物教师在对新大纲、新教材的使用中,如何正确贯彻落实“降低理论难度,增强实际应用,突出能力培养”这一精神,体现新大纲、新教材的特色,下面仅以《生物》第二册中“人类的神经调节”和“生殖”两节课加以举例说明和探讨。1遵循大纲要求切忌增加难度一些教师对新教材的理论难度把握不准,总认为新教材的知识密度小,难度低,所以常把旧教材中有而新教材中已删去的一些难度较大的知识又增补到新教材教学中。这样无疑提高了理论难度,加大了讲授量,致使知识没有落实,能力得不到提高。“人类的神经调节”～节,其重点内容应是非条件反…     

"生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定"实验的改进

“生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定”是高中生物学新教材中增加的一个新实验。为了节省课堂上的实验时间和提高实验效果,我们在这个实验的材料选择和操作改进方面进行了一些探索,供大家参考。     

谈谈高中"多聚酶链式反应扩增DNA片段"实验

目前高中生物课标教材已经陆续在全国实验区开始实验了。为了使广东省的高中生物学教师尽快进入课改角色,我院针对人教版《普通高中课程标准实验教科书生物》的选修模块之一：“生物技术实践”中的实验内容举办了多次培训,因此笔者有机会对高中生物学新课标实验教科书有所了解和接触。现就该书中“多聚酶链式反应扩增DNA片段”实验谈谈自己的     

高中生物学新教材选修Ⅰ模块实验教学的体会

高中生物学新教材选修Ⅰ“生物技术实践”模块的教学以实验为主,结合在实验教学过程中的体会,浅谈在该模块中确定实验内容的原则,合理安排实验顺序的经验,并举例说明了探究实验最佳方案的方法,以及实验评定的新尝试等,进一步深化对高中新课程改革理念的理解,并针对学校的特色实现了素质教育中培养“创新精神”的要求。     

新课程中一笔带过的3个技术——Southern印迹、Northern印迹和Western印迹

“基因工程”是人教版高中生物学新教材中的重要内容,也是高考的热点和难点之一。该内容涉及到分子生物学中常用的3种印迹技术：Southern blot、Northern blot和Western blot。结合高考试题对这3种技术的具体操作过程和用途进行了介绍,以期师生对该部分内容有更加深入的理解。     

简讯

为了适应高中生物课实验教学的需要和提高中学生物学教师的实验技能,北京遗传学、北京教育学院于今年2月10日至14日联合举办了高中生物学教师遗传学实验进修班。开班的第一天中国遗传学会副秘书长吴鹤龄副教授做了报告,介绍了遗传学的近况与展望。实验班的内容包括:细胞的有丝分裂和染色体制片技术、花粉母细胞减数分裂的观察与制片技术、遗传学     

怎样开好“植物细胞有丝分裂”实验课

中学生物学教学大纲中指出“大纲中所列的实验项目,学校和教师要积极创造条件,努力完成。”为了完成大纲的要求,除了积极组织各校开全实验课以外,还要经常的总结如何开好实验课的经验。为此,我们从1979年至1980年上半年就怎样开好高中“植物细胞有丝分裂”实验课进行了调查和研究。从中初步找到了一些关键问题和规律,使实验课的教学效果有了一定的提高。下边把我们的做法和体会分述如下:     

高中生物学会考目标中能力层次的界定之浅见

1994年高中生物学将开始实施会考制度,为了适应会考工作的需要,必须尽早地制定高中生物学会考目标及评价方案。我认为,会考目标及评价方案作为指导会考工作的具体行为准则,它的制定是以高中生物教学大纲为依据的,因为大纲中规定的教学内容范围决定着会考内容的广度,大纲中规定的教学目标决定着会考试题的深度。正因为如此,高中生物学会考目标主要是建立在知识和能力这两个基础上的。港、澳、台和国外的中学生物学早已实行会考制度,会考目标中对能力层次的界定,皆源于布卢姆及同事们撰写的《教育目标分类学》。把学生的认知行为依次划分为:知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次。由国家教委颁发的九年义务制教育的中     

"生命活动的结构基础和物质基础"专题的复习建议

本刊今年第 1～第 5期刊发的关于高中生物学总复习的系列文章 ,受到广大生物学教师的普遍欢迎。考虑到 2 0 0 3年全国多数地区仍实行 3+X考试模式 ,本刊将继续刊登有关高考复习的内容。这些内容主要由武汉市部分重点中学骨干教师撰写。文章侧重从复习模式和复习方法上探讨总结武汉市自 2 0 0 0～ 2 0 0 2年以来 ,在高考复习及考试命题中的心得体会。希望能给广大中学生物学教师在高中生物学总复习中提供些许思路。文章根据高中生物学总复习的进度 ,第 1轮复习基本按教材内容安排 7个专题 ;第 2轮复习的内容主要有 :学科内综合的复习模式及教学设计 ;实验设计的原则及难点突破 ;应变能力题型设计等内容     

关于现行《生物》教材实验材料方面的探索

关于现行《生物》教材实验材料方面的探索李忆勤（江苏省苏州市第二十一中学２１５００３）九年义务教育新教材大幅度增加了学生观察实验的内容，要想按大纲、教材要求开足这些实验课，并收到较好的教学效果，教师必须作出艰苦的努力。而大量实验材料的准备却受采集时间、...