让课堂充满“农”味

一、为什么要让课堂充满“农”味 2006年我曾对初一新生进行了一项调查,先给出3个问题：①如果你初中毕业,毕业后你最愿意从事的职业是什么？②如果你高中毕业,毕业后你最愿意从事的职业是什么？③如果你大学毕业,毕业后你最愿意从事的职业是什么？学生的回答五花八门,如厨师、木工、工人、个体业主、导游、教师、演员、医生、数学家、电脑工程师等等,就是没有一个学生愿意做农民。后我又给出了第4问题：为什么不愿意做农民？学生的普遍理由是：     

科学好人——成为分享细胞株和试剂的人，比成为重点实验室的著名首席科学家更受欢迎。

如果你热爱学习,小型科学会议是很棒的。你可以在会议上展现自己领域的最新发现,然后在会议结束之后听听同事们在做什么——一般是在喝了一杯以后。在上个月一次会议之后,我与几个年轻的同行聊得极为投机,我们谈论关于职业目标的话题。这些同事非常成功,不仅最近获得了顶尖研究型大学的教职,而且有一些科研经费和得力学生。于是,早期职业生涯中的生存压力就不复存在了。现在的动力是什么呢？解决挑战和重大科学问题是他们的首要目标。     

水稻：从基因组水平研究到产量及品质的改进

我的父母都是农民。大约在1998年的时候,他们到美国来探亲,问我:“听说你在植物科学上做得还不错,能不能跟我们讲讲你做的是什么？”我当时愕然。确实这些年我在植物生物学方面做了一些工作,也取得了一些成就,可我却无法向二老讲清楚我到底做的是什么。从那以后,我就想,除了现在这些基础生物学研究工作,我是不是还要做一些     

"免疫"一节教改尝试

１　导入新课本课独立成章,采用提问法导入。①人是否接触病原体就生病？为什么？②你曾接受过什么预防接种？其防病原理是什么？问题联系学生日常生活和亲身经历,十分熟悉又答不准为什么,很自然就能激发起学生的学习兴趣。２　讲授２．１　人体的三道防线　从初中学生的认知水平出发,课本采用了三道防线的形象化语言,并配以插图。我发给每个学生一张白纸,一分为三,分别写上“皮肤和粘膜”、“杀菌物质和吞噬细胞”、“免疫器官和免疫细胞”。然后引导学生回忆里面哪些内容曾学过,并回答有关知识,实现知识的迁移。第１次出现的名词…     

有创造力的疯狂

你能用一块砖头做什么？ 你对这个问题给出的答案可以反映出你有多少创造力。瑞典卡洛琳斯卡医学院的博士生奥利昂·德·蒙萨诺用这个问题来探索创造力和精神病之间在神经病学上的联系。     

我期盼已久的学习机会——参加“2007年全国现代生理科学实验方法技术及研究型教学讲习班”有感

我是1998年大学毕业后留校从事生理学实验教学的,我的生理学实验技术是由两位治学严谨的老教授传授的。应该说我也尽可能认真地学习和钻研,但自己经常还是会有疑问：其他院校是如何做生理学实验的？有些问题是如何解释的？[第一段]     

神奇植物在玉龙雪山

<正>远方的人间天堂是什么样子的？我想去看看。你的毕业旅行是什么样子的？每个人都有自己的期待。当海拔不停上升偷走氧气,路途弯绕颠簸持续疲惫,头痛来袭的时候是毫无快乐可言的。但这毫无疑问是我的毕业旅行,当每天清晨待机的大脑被山川婆娑所唤醒,当沉迷在山谷林木苍苍看遍梦中情花,这趟远行,更像是一次快进的人生,有揪心、有欣喜、有释放、有成长。     

《微生物学报》答作者问——关于署名

问：我想问一下作者及单位署名顺序的修改问题。投稿后经过专家审查通过后即将发表,如果想在作者和单位方面增、减新的内容,并且修改作者及单位署名顺序是否可以？是否需要提供什么证明或者相关的材料？     

蓝指海星的“大字躺”

正如果用一个词形容你想要的生活,那是什么?遇到这个问题,一般人都得思考一会儿。除非,你能变身成一只蓝指海星,那样的话,你闭着眼睛就能回答:"我现在过的就是我想要的生活啊,要形容它的话,当然是‘大字躺’喽。"想知道我为什么知道这个吗?因为,我就是一只蓝指海星,一只时时刻刻都"大字躺"着的蓝指海星!蓝指海星的"大""大""大"在印度洋和太平洋的浅海珊瑚礁附近,你很容易就能见到我。一身耀眼的蓝、五根长长的腕,就是我最明显的标志。当海水的流速正常时,我总是舒舒服服地"躺"在海底礁石或峭壁上,无论从哪个角度看,都呈一个大大的     

假肥大性肌营养不良的遗传

问：我我儿今年6岁了,诊断患有假肥大性肌营养不良症,得到这个消息后我心里特难受,我想咨询一下,在我们家族中都没有这个病例,可诊断后医生说是女方携带有病变基因,这是真的吗？与男方有关系吗？请问这种病目前最好的治疗方案是什么？在哪个医院可以实施该方案？如果不能治疗,采取什么样的方式可以避免下一个孩子患同样的疾病？     

人象和睦不容易

<正>今天是个特别的日子,我18岁的哥哥和勒即将参加他作为马赛人最光荣的成人礼仪式。我看得出他很兴奋:"老弟,你不为我高兴吗?如果你为我加油,说不定哥哥会帮你带一头大象回来!"我失落地摇摇头,一点儿也不希望他这么做。利勒对我的反应很不解:"为什么?大象凶猛残暴,别忘了它们干了多少坏事!不管怎样,大象会是我今天的目标!"说着他便披上红披巾,拿起长矛出了。     

虎鲸鲁拉,我们爱你

生活中的故事总是多得数不清,如果将它们比作一盘形状各异、色彩缤纷的宝石,今天,我愿意挑出一颗最美丽、最璀璨的,讲给你听。先来个自我介绍吧,我叫辛西娅,今年11岁,和爸爸妈妈一起住在温哥华岛西岸的努特卡湾,这里有一个伐木场,爸爸就在那里工作。     

生物进化新说

如果问你这样一个问题：生物是怎样进化的？那么你可能会毫不犹豫地回答：那是物竞天择、适者生存的结果。这也正是影响范围最广的达尔文进化论给人们留下的最深的印象。达尔文进化论被恩格斯称誉为１９世纪自然科学三大发现之一,它开创了生物科学发展的新时代。随着科学...     

答作者问

问：我的文章现已审查完毕,并收到了编辑部发来的“审稿意见”。我想咨询,如果文章修改后,再次投递,是否还需要交稿件受理费？是否仍然用原论文编号提交？ 答：这要分2种情况,（1）如果你的文章已经被通知“退稿”了,那么修改之后再投来的文章将按“新稿件”处理,从程序上来讲和新投稿件是一样的,仍需要缴纳稿件受理费。     

引导学生探究机械损伤后的种子易烂的机理

一、发现问题： 同学们从生活中发现,受到机械损伤后的水果、红薯、种子等很容易腐烂变质,他们就提出疑问,这到底是为什么呢？我们就引导学生在校园里观察,发现树木受到损伤后,过一段时间,在受伤处会长出突出的瘤。     

追访越境者

写这篇文字的时候,我一直在想．是什么使这些纯朴本分的农民,变成了一群甘愿以身试法的越境者？     

基因的力量

如果你愿意花上一个下午在动物园里,你就会看到一只虎妈妈和它的孩子正在草地上嬉戏。不过,等等,一只白色的虎妈妈和她橘黄色的儿子……在其他方面,它们都是那么相似——黑色的斑纹、大大的爪子、锋利的指甲和长长的尾巴;那么,虎妈妈为什么会有白色的毛皮呢?原来,那是因为一个不同的基因。     

水螅实验的教学点滴

生物学是一门以实验为基础的自然科学 ,实验课是培养学生能力 ,提高学生科学素质的主阵地 ,所以 ,笔者在从事实验课教学时 ,注重采用探索法教学 ,注重学生自己设计实验。对于“水螅”实验课的教学 ,先不讲授理论知识 ,而是先让学生自己去采集和培养水螅 ,以培养他们的学习兴趣。而且在此过程中教师还提出一些问题让学生去探索 ,如水螅生活在什么环境 ?如何采集 ?如何培养 ?培养温度是多少 ?用自来水或井水培养为什么要养水 ?如何养水 ?为什么要除去缸底的死水蚤 ?为什么不能用肉屑喂养 ?学生积极思考 ,充分讨论 ,教师边启导 ,学生边回答 ,最…     

“动物的行为”一章的课前准备及课后实习

１　课前准备１．１　了解学生　为使教学内容有的放矢,在本章教学开始前,我首先对学生进行了问卷调查,主要内容是：１）请你说出什么叫动物行为？２）下列４种行为中哪种不属于动物行为？①草履虫离开盐水环境;②蚯蚓接触到有酸的棉球开始收缩;③蜜蜂采集花粉;④园蛛在蛛网旁隐蔽。３）请列举你读过的关于动物的书名。４）给你印象最深的有关动物方面的电视节目是哪个？通过调查了解到,全班４２名学生中有近１／４的学生家中养有宠物狗或猫;每个学生的手中有多册关于动物方面的图书。关于动物行为方面的某些知识有的学生知道的并不…     

幻想星球

<正>这是一个没有学校、没有老师、没有兴趣班,没有任何强迫事情发生的自由地盘。你有什么奇妙的幻想故事和稀奇古怪的超酷想法,不用客气,通通发到这里吧!酷想大晒台如果有一天,人类突然从地球上消失了。你最关心哪些事物的命运?对地球的未来又有什么猜想?我最关心猴子的命运。我希望猴子能统一地球,让地球上其他的生物生活得更好。老哥迷李懿泓