用局部麻醉法观察鱼鳍的作用

观察鱼鳍作用的演示实验 ,笔者采用对鱼体的鳍进行局部麻醉的方法 ,使鱼体局部神经传导阻滞 ,被麻醉的鳍在短时间内停止摆动 ,观察鱼鳍的作用效果很好。1　材料用具　活鲫鱼 (或泥鳅 ) ,盛有 60 %～ 70 %水的容器 ,注射器 (5 m L以下 ) ,针头 ,盐酸利多卡因 5 m L、10 0 mg1支 (医用麻醉药 ) ,解剖盘 ,纱布 ,细铁丝 1根。2　方法步骤　 1)把活鲫鱼 (或泥鳅 )放入盛有 60 %～70 %水的容器中。仔细观察鲫鱼 (或泥鳅 )的胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍的摆动与身体运动形式。然后用细铁丝分别触碰各鳍 ,观察鲫鱼 (或泥鳅 )的反应状态。2 )把要…     

泥鳅的人工养殖

泥鳅属鱼纲、鲤形目、鳅科 ,其肉质鲜嫩 ,有较高的营养价值 ,除国内市场需求量大外 ,有较大的出口潜力。1　生活习性泥鳅生活在水的底层 ,有钻泥习性。平时用鳃呼吸 ,因其肠壁薄 ,密布血管 ,在池水干涸时或休眠状态下可用肠呼吸。泥鳅适应能力强 ,对水质要求不十分严格 ,土壤中有少量水分润湿皮肤 ,就能维持生命。其生长适温15～ 30℃ ,水温在 2 5～ 2 8℃时生长最快 ,在 5℃以下或30℃以上或池水干涸时 ,泥鳅就会潜入 10～ 30 cm的泥层中“休眠”。泥鳅对食物的要求并不十分严格 ,属杂食性鱼类。2　鳅苗繁殖目前泥鳅苗的获得主要靠天然产卵…     

泥鳅的胚胎发育与生长

泥鳅是生物教学中理想的实验材料,用６×１０倍的普通显微镜即能清楚的观察到泥鳅的胚胎发育过程。本文以观察辽宁省盘锦地区泥鳅的胚胎发育与鱼苗生长为基础,叙述泥鳅胚胎发育与鱼苗生长的规律。１泥鳅的胚胎发育将带有受精卵的鱼巢放入水族箱或玻璃鱼缸中进行孵化,水...     

泥鳅雄核发育纯合二倍体的产生

以机械方法挑去泥鳅(Misgurnus anguillicaudatus)×大鳞副泥鳅(Paramisgurnus dabryanus)(♀)属间杂交受精卵的雌核,得到泥鳅雄核发育单倍体胚胎。将这种单倍体胚胎的囊胚细胞核移植到大鳞副泥鳅去核卵中,获得了243个原肠胚胎,其染色体鉴定表明,29.6%的核移植体的染色体发生了加倍。在另一实验组中,从769个核移植卵得到了5尾2cm以上的个体。尾鳍染色体鉴定、肌肉LDH同工酶电泳和形态鉴别表明,这5尾核移植体为泥鳅雄核发育纯合二倍体。     

泥鳅实验杂谈

泥鳅生命力强,可以室内水养多日不死,而且几乎一年四季在全国各地均极易获得,是很好的鱼类实验材料。用活泥鳅做实验,如实验周期不很长,水养泥鳅即可,只须换水,无须投食。泥鳅的寿命,除与其本身的发育阶段、年龄、体质等有关外,与水温有很大关系。水温15℃以下,死亡中时间(实验群体死亡一半所需的时间)可达1-3个月;水温30℃左右,死亡中时间约半个月,一般不超过1个月;夏季阳光曝晒下的水温可达40-43℃,在数小时内就可造成100％的死亡。用泥鳅做鱼类分类或形态观察实验,应该用刚捕获不久或刚从市场上买来的泥鳅,因为经过水养的泥鳅的体色会变浅。如果将泥鳅水养在浅色盛器中,置于明亮之处,3-5天后,其体色就明显变淡,天数越多,体色越淡,而且体     

介绍一种采集泥鳅和黄鳝的新方法

根据泥鳅和黄鳝的生活习性——栖息在池塘、水田、小河等处 ,经常潜伏在泥洞或石缝中 ,以昆虫、蝌蚪、小鱼等小型动物为食 ,研制了一种新式的采集笼 ,可有效地采集到泥鳅、黄鳝、小鱼和虾等多种小型水生动物 ,并且通过多次实验 ,效果极佳。1　制作材料细纱窗、粗、细铁丝、泡沫、剪刀、直尺、老虎钳、针、线、细绳、锄头、稻草和蚯蚓等。2　采集笼的制作过程2 .1　准备泡沫块　制作 4个小泡沫塑料块 ,其长、宽、高分别约为 5 cm、3cm、2 cm左右。2 .2　准备支架　剪取粗铁丝 (长 6 2 .8cm)和细铁丝 (长5 6 .5 cm)各 1段 ,并将上述准备好的 4…     

知识果味派

机敏小智者:马超一(焦作)砸来的问题:听说泥鳅喜欢钻进泥里,难道它们的食物就是脏兮兮的泥巴?泥鳅喜欢吃泥吗?泥鳅之所以名叫泥鳅,并非因为它爱吃泥,而是因为它喜欢在泥巴里钻来钻去。泥鳅喜欢在有水的稻田、池塘里生活,属于温水性鱼类,适合在10～30摄氏度的水温中生活。由于泥鳅既怕冷、又怕热,所以,当水温高于30摄氏度时,它们就会潜入凉爽的泥巴中度夏;而当水温下降到10摄氏度以下     

用小泥鳅观察血液循环效果好

泥鳅的生活力强,实验时不易死亡、便于观察,取材也方便。我们的做法是: 实验前,让学生去田里抓几尾活的小泥鳅(或去市场购买)来放在有水的玻璃缸内待用。 实验时,把一尾活泥鳅置于长8—10厘米、宽2.5—3.0厘米昀载玻片上。为使其有正常的呼吸,可用一小团浸过水的棉花包住泥鳅的鳃盖,用小竹签使     

第10届国际生物奥林匹克竞赛(1999)实验试题(三)

(续 2 0 0 0年第 3 5卷第 4期第 4 3页 )　第 4实验室 :行为学试题 ( 5)～ ( 9)你现在可以开始实验了。实验应按以下要求来完成 :将雌鱼放入水槽 ,将一条小尾鳍雄鱼放入一侧的烧杯 ,将一条大尾鳍雄鱼放入另一侧的烧杯 ,中央的烧杯空着。　　观察鱼的活动 ,在第 2、3、4和 5m in时记录雌鱼是在哪条雄鱼的区域中 ,还是在位于中间的空烧杯 (的区域 )。还要注意哪一条雄鱼的红色和橙色更深。　　将在实验中已用过的鱼放入另外的容器中 ,然后用没有用过的鱼重复实验。当你重复实验时 ,将大尾鳍雄鱼放入右侧烧杯 ,再重复时将其放入左侧烧杯。因为…     

“观察小鱼尾鳍的血液流动”实验的改进与教学实施

针对教材中发现的"观察小鱼尾鳍的血液流动"实验所存在的一些问题,探索以斑马鱼为实验材料,带领学生进行斑马鱼胚胎全身血管和血流的观察,不仅取得了更好的观察效果,提高了实验教学效率,更为学生进一步学习血液循环途径知识奠定了良好的基础。     

泥鳅繁殖习性的观察

本文应用野外观察与室内试验相结合的方法对泥鳅(Misgurnus anguillicaudatus)的繁殖习性等进行了观察,现将结果报道如下: 1 产卵期泥鳅繁殖季节校长,据野外观察,在闽北地区,4月上旬当水温达16℃时,性成熟的泥鳅便开始产卵,一直持续到8月,其中以5—6月为繁殖盛期。在门然条件下,多于     

肠呼吸抑制胁迫对大鳞副泥鳅呼吸代谢和抗氧化能力的影响

为研究肠呼吸抑制胁迫对气呼吸鱼类大鳞副泥鳅(Paramisgurnus dabryanus)的鳃和肠道呼吸代谢及抗氧化能力的影响,初步探究其生理反馈调节机制,本文选取大鳞副泥鳅成熟个体(n=60)进行肠呼吸抑制胁迫实验。分别对实验组(肠呼吸抑制,n=30)与空白对照组(n=30)的大鳞副泥鳅饲养驯化2周,测定其整体静止代谢率、呼吸频率、鳃和肠道各段的乳酸脱氢酶(LDH)、琥珀酸脱氢酶(SDH)、Na+/K+ATP酶(NKA)、过氧化氢酶(CAT)以及超氧化物歧化酶(SOD)活性。肠呼吸抑制胁迫下,实验组与对照组大鳞副泥鳅整体静止代谢率无显著差异(P0.05),而实验组大鳞副泥鳅鳃部呼吸频率显著加快(P0.05)。与对照组相比,实验组大鳞副泥鳅鳃部的琥珀酸脱氢酶活性显著升高(P0.05),而后肠琥珀酸脱氢酶和Na+/K+ATP酶显著降低(P0.05)。同时实验组大鳞副泥鳅后肠的乳酸脱氢酶活性显著升高(P0.05)。实验组和对照组之间,大鳞副泥鳅鳃和前中肠的过氧化氢酶以及超氧化物歧化酶酶活性无显著差异(P0.05),后肠则有显著性升高(P0.05)。当大鳞副泥鳅肠呼吸受到抑制时,会加强其鳃部有氧呼吸代谢,弥补肠呼吸缺失部分,满足机体生理需求,而气呼吸的后肠会有一定氧化应激反应。     

谈观察泥鳅尾鳍血循环若干注意点

通过多年实验教学获知,泥鳅是观察血流现象比较理想的材料。它不仅获取容易,而且生命力很强。为此我想谈谈关于观察泥鳅尾鳍血流现象应注意的六个问题。 1、泥鳅滑脱应如何防止将一块干纱布(30cm×25cm)的中心对着泥鳅头部轻轻地裹住,即头部被网住了。紧接着将余下的纱布沿着躯干部依次向下缠绕几圈,只露出尾部。忌用草纸布片裹体,以免影响泥鳅的呼吸以及损伤泥鳅躯体。 2、鳃处湿润应如何处置     

"光合色素的提取与分离"的实验教学

1 教学目标(略) 2 重点和难点 1)教学重点:①叶绿体中色素的种类和各种色素的颜色。②学会用纸层析法将色素进行分离。解决方法:通过实验,验证叶绿体中色素的种类和各种色素的颜色。通过学生间的观察、讨论,明确了各种色素在滤纸条上扩散速度以及产生这种现象的     

甲襞微循环仪用于教学的设计和实践

初中生物学教材中安排了"观察小鱼尾鳍内血液的流动"这一学生实验,但在实际操作中存在一定问题.创造性地将甲襞微循环仪用于初中生物学教学,可帮助学生观察到人体甲襞内真实的毛细血管及其内部血液流动的现象,从而引发学生学习兴趣.在教学设计上运用科学史和问题链帮助学生构建知识,强调实证思想,结合生活实际,在多层次和多维度上培养学...     

知识果味派

正机敏小智者:周嘉铭(西安)砸来的问题:泥鳅为什么吐泡泡?泥鳅是鱼,不仅能用鳃和皮肤呼吸,还具有特殊的肠呼吸功能。当水中的氧气很少的时候,泥鳅就会浮出水面用嘴来吸气。泥鳅肠壁上的血管会把吸进的氧气吸收,而其他一些没用的气体顺着肛门排到水中。于是,水里就冒出了很多的气泡。【知识布丁】Q:泥鳅是吃泥长大的吗?     

泥鳅消化道过氧化物酶、三磷酸腺苷酶、琥珀酸脱氢酶、酸性磷酸酶、碱性磷酸酶及非特异性酯酶的分布与组织定位

目的研究过氧化物酶(POX)、三磷酸腺苷酶(ATPase)、琥珀酸脱氢酶(SDH)、酸性磷酸酶(ACP)、碱性磷酸酶(ALP)及非特异性酯酶(NSE)等6种酶在泥鳅消化道不同部位的分布和组织定位。方法在泥鳅食道、胃贲门、胃体、胃幽门、前肠、中肠和后肠等7个部位取样,采用冷冻切片、酶组织化学染色和光密度定量分析等技术。结果POX在食道黏膜上皮细胞中酶活性最高,在胃、前肠、中肠和后肠中酶活性均较低;SDH、ALP和ATPase在食道中酶活性最低,在消化道其他部位酶活性均较高,主要分布于胃黏膜上皮细胞顶部和肠上皮细胞的纹状缘;ACP在食道、胃贲门、胃体、前肠、中肠和后肠上皮细胞中酶活性均较高,胃幽门中酶活性显著较低;NSE在食道、胃贲门、胃幽门、前肠和中肠上皮细胞中酶活性均较高,在胃体和后肠中酶活性显著较低。结论泥鳅消化道黏膜6种酶的分布表明,泥鳅的胃分化程度低,胃和肠道都具有吸收功能;胃贲门、胃体和前肠是蛋白质的主要消化部位;胃贲门、胃幽门、前肠和中肠是脂质的主要消化部位。     

用斗鱼观察血的循环流动

为了教血循环部分时能让学生看见血的循环流动,我曾拿斗鱼Macropodus opercularjs作为观察材料.这种鱼广东又俗名为"彭皮罗",是池塘水田中很普遍的小鱼,因为这鱼两雄相遇就要搏斗,所以小孩子常拿它来玩.它的雄性的臀鳍脊鳍和尾鳍的末病都很长阔而美丽透明,放在显微镜下,即可看见共动静脉血不断的流动,由大管到小管,由小管又到大管向身体内面流去.     

以鳅鱼作材料观察血液循环

在生物实验教学中,按常规要求,取材于青蛙肠系膜和鲫鱼尾鳍观察血液循环的效果不错。可是按照教学进程,实验时正值深秋,青蛙已进入冬眠,采集、购买困难;鲫鱼用量大,经费难于承受。我们采用价廉易得的鳅鱼尾鳍代替,实验效果尤佳,特此介绍。1 材料一个实验组需准备鳅鱼1条(长约8—10m)、载玻片1张(宽3cm、长12cm)、     

四倍化草鱼细胞株的获得、特性和移核实验的初步试探

本文报道经过35次再培养的草鱼尾鳍细胞,用秋水仙素诱导后约有71％左右细胞四倍化(染色体加倍)。经过6次再培养以后四倍化细胞上升到78％左右,建立了四倍化的草鱼细胞株,命名为GOC(4)。 本文还报道了把GCC(4)细胞(核)移植到草鱼及泥鳅的去核未受精卵内,有80％的草鱼卵发育到囊胚。在总数为342个泥鳅的移核卵中有5个发育到肌肉效应期,1个发育到心跳期。