浅谈新课改下教师角色的转变与语文教学的促进关系 |
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引用本文: | 李小会.浅谈新课改下教师角色的转变与语文教学的促进关系[J].生物技术世界,2015(2):134. |
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作者姓名: | 李小会 |
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作者单位: | 白城市镇赉县莫莫格蒙古族乡中学校 |
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摘 要: | 韩愈的《师说》曾对教师角色是这样阐述的"师者,所以传道受业解惑也。"这是传统意义下教师的角色。传统教学中,教师是知识的传递者,组织者,评价者,是学生集体的领导者,纪律的监督者。这样教师往往处于至高无上的地位,具有至上的权威。那么在新课程改革的今天,为促进学生的主动学习,教师课下所做的工作更多,对教师的能力要求更高。这就要求教师地位和角色要有适当的转变。但是,这并不意味着教师的角色不重要了,教师在教学中的作用降低了,而是意味着教师起作用的方式和方法已不同于传统教学中的教师。
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关 键 词: | 语文 课堂 阅读 创新精神 |
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