| 启发式等三种教学方法在医学微生物学教学中的应用 |
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| 引用本文： | 黎志东,徐志凯.启发式等三种教学方法在医学微生物学教学中的应用[J].微生物学通报,2015,42(1):218-222. |
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| 作者姓名： | 黎志东 徐志凯 |
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| 作者单位： | 第四军医大学基础部 微生物学教研室 陕西 西安 710032,第四军医大学基础部 微生物学教研室 陕西 西安 710032 |
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| 摘 要： | 医学微生物学具有内容多、重点多、知识点分散的特点。为提高课堂教学质量,综合运用启发式、案例式及PBL(Problem-based learning)三种教学方法,强化学生对基本知识、基本概念和重点内容的掌握,激发学生的学习兴趣和创新精神,提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
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| 关 键 词： | 微生物学 教学方法 教学质量 |
Study on application of diversiform methods in medical microbiology teaching |
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| LI Zhi-Dong and XU Zhi-Kai.Study on application of diversiform methods in medical microbiology teaching[J].Microbiology,2015,42(1):218-222. |
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| Authors: | LI Zhi-Dong and XU Zhi-Kai |
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| Institution: | LI Zhi-Dong;XU Zhi-Kai;Department of Microbiology, The Fourth Military Medical University; |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | microbiology teaching methods teaching quality |
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