|
|||||
|
|
| 立足"校本研究" 促进教师"专业发展" | |
| 引用本文： | 庄静.立足"校本研究" 促进教师"专业发展"[J].生物学通报,2005,40(11):43-45. |
| 作者姓名： | 庄静 |
| 作者单位： | 长宁区教育学院,上海,200050 |
| 摘 要： | 校本教研是一种学习、工作和研究三位一体的学校活动和教师行为。其特点是强调实践反思、伙伴合作和专业引领。它不仅是一种教师的专业发展活动，也是学校提高教育教学质量、创建个性化、特色化学校的主要途径。 |
| 关 键 词： | 校本教研 专业发展 行动研究 教师 三位一体 教学质量 学校 个性化 特色化 教研 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |