对话蒙古马（四）——马倌寻访日记（四）

一路走来．我们很少见到马群,车窗外偶尔只是几匹在草原上游荡的马．老照片上那种万马奔腾的景象．也许已经成了传说,莫非这次旅程真的成了一次对蒙古马的祭奠和追忆？     

对话蒙古马（二）——马倌寻访日记（二）

今天我们进入了东乌珠穆沁旗。听说那里保留着中国．甚至是世界上最好的草原。但是当我们看到第一群羊时．脚下却只有稀疏低矮的草和一片片裸露的砾石,这种场面让我们震惊。在和路边一个放羊的年轻人的聊天里．我们知道．这个地方已经很久没下雨了．草场一年不如一年．附近的牧民们凡是有门路的．都赶着自己的牲畜到别的地方租借草场,只有他因为家里没条件,还留在这儿。     

对话蒙古马（一）——马倌寻访日记（一）

每一个物种的消亡都是一件值得关注的事,它们曾在地球上留下过自己的痕迹,也有过无法替代的价值。却很少有人在过程中就去记录和报道这种消亡,来提醒人们不要再让更多的物种在不经意中丢失。地球已经禁不起这样的丢失了。草原上蒙古马急剧消减的状况,使我们决定做一次这样的尝试,深入草原把导致蒙古马消减的方方面面原因展现出来,看看人们能为挽救蒙古马做些什么。[编者按]     

胚胎的宫内和异位植入

胚胎植入是一个十分复杂的过程, 被认为是调控女性生育和发展避孕方法最理想的靶点和关键薄弱环节. 近几年, 该领域研究取得一定进展. 然而, 临床上的异位植入对胚胎正常植入的许多理论问题, 特别是对所谓的子宫“特异植入窗口”和子宫内膜-胚胎“特异对话”的概念提出了挑战. 在腹腔异位妊娠病例中, 少部分比例的妇女能完成全部妊娠过程, 生下发育正常的婴儿, 引起生殖生物学家的特别兴趣. 异位植入的事实表明, 对胚胎植入起决定作用的基因或分子可能不是来自母体, 而是来自胚胎, 母体组织只提供了胚胎发育的载体. 在加强正常和异常情况下胚胎植入细胞和分子生物学研究的基础上, 寻找和确定控制着床的内源和外源关键特异分子, 可为有效发展新一代抗胚胎植入特异避孕药物及寻找诊断和治疗异位妊娠提供理论依据.     

中西方释梦研究的对话

人类历史发展的几百万年以来,中国人对梦的记载可以追溯到殷人甲骨文占卜史料,以及商周时期开始的对梦的归类;而在遥远的西方,古希腊病人也曾睡在药神阿斯克勒庇俄斯神殿,做着祈求让他们康复的梦。在中西文化的交织中,对梦的渊源、科学性的探索一直没有止步。     

对话Life Technologies COO——重庆基因技术峰会畅谈个人化测序

卡蒂亚：我们今天非常高兴能够代表Life Technologies来跟大家交流，我们公司的使命是“打造未来，改善生活（Shaping Discovery，Improving Life）”，希望通过媒体，能够把我们的这种理念传达给中国市场，也通过各位的报道，能够把我们这个信息在全国进行分享。也向大家介绍一下Mark Stevenson先生．     

小学语文对话式教学的相关问题浅谈

新一轮的课程改革更加重视学生探究问题、解决问题、发现问题、反思问题的能力,所以语文的教学手段和目的也要满足相应的要求,例如发展学生的创新性、学习的主动性、课堂的高效性和活跃性。但是传统的语文教学方法根深蒂固,"灌溉式"教学依然是教学的主要方法,被动接受知识依然是同学们接受知识的方式。随着教学方法的逐渐完善和创新,一种新的教学方式正在逐渐渗入小学语文的课堂——对话式教学法。本文重点讲述对话式教学法给语文课堂带来的改变及具体的实施措施,以此推进小学语文教学的改善。     

对话关系——新课程师生关系的最佳体现

教师和学生之间确立良好的师生关系是教学过程中的关键所在,教学方法在西方所经历的明显变化,清晰地显示出教与学、师与生的矛盾始终是教育改革的一种动力。古希腊苏格拉底用问答和咨询的方法来教授知识,夸美纽斯是最早提出以感觉器官帮助发展智力的人,卢梭则进一步认为教师策略的中心是设法使学生要求学习。而这些教学法的出现,一方面是生产力的发展与科技发展向教育提出了需要,另一方面则是学生身心发展不断向旧的教育方法提出挑战。今天,鉴于科学进步及经济和社会活动的新形式所带来的迅速变革,面临着越来越复杂的教学任务,过去师生之间…     

高等植物EIN3/EILs转录因子研究进展

Ethylene-insensitive3(EIN3)和EIN3-like(EIL)蛋白是乙烯信号转导途径中重要的核转录因子。目前已经从多种高等植物中分离得到EIN3/EILs,其属于一个小的转录因子家族。这类转录因子在氨基酸序列N端高度保守,包括酸性氨基酸区、脯氨酸富集区、碱性氨基酸簇等涉及DNA结合的重要结构域,它们通过直接结合到初级乙烯反应元件(PERE)上来调节相关基因的表达。EIN3/EILs转录因子家族不同成员在不同物种间时空表达特性、表达调控模式等均有所差异,各成员主要参与调节植物对乙烯的反应,包括影响幼苗的"三重反应"、植株的生长发育等,并作为乙烯与其他信号间交叉点发挥重要作用。就近几年关于高等植物EIN3/EILs转录因子的研究进展进行综述,以期为后续研究提供理论依据。     

高中语文对话教学课堂模式之我见

在实践中,力求从建构教学模式的角度构建一个四阶段的对话教学模式,以便将对话教学的理论具体化为教学实践中的可操作之物,增强对教学过程的指导性,避免教学实践中的盲目无序。本文首先对高中语文对话教学的现状分析,最后阐述了语文对话教学模式的实现策略。当然,语文对话教学模式的开展还需要很多条件,最主要的是:改变教学观念,提高教师水平:优化教学环境,力促学生主动参加。