模块化设计和微课应用在研究生课程教学中的实践研究——以分子细胞生物学课程为例

基于研究生课程教学区别于本科教学的新高度、新要求和新期待,依托分子细胞生物学良好的理论教学基础,充分把握课程发展趋势,引导学生扩展知识外延并洞悉学科前沿,探索出将模块化教学设计与微课应用相结合的研究生课堂教学新模式。在分子细胞生物学的教学实践探索中,发现该模式对激发研究生学习兴趣、增进对知识的理解、培养学生的创新思维等方面均具有积极的作用。     

混养青蛤对南美白对虾池塘氮含量的影响

对虾贝混养池中的氮含量变化规律进行了研究.结果表明,水体内氨氮、亚硝酸盐氮和硝酸盐氮的转化过程影响因素仍以自然因素为主,放养青蛤对其变化规律影响不明显.放养青蛤的池塘水体和底泥总氮含量明显栽低于未放养青蛤的池塘,平均值分别为17.08 mg/l、0.075 mg/g和24.42 mg/1、0.11 mg/g.实验说明混养青蛤可以减少养殖池塘中总氮的含量.     

灰树花蛋白聚糖的提取、分离及氨基酸组成分析

目的:研究灰树花(Grifola frondosa)蛋白聚糖的提取与分离方法及氨基酸组成.方法:采用碱提法提取蛋白聚糖,QSepharose FF离子交换层析进行纯化,SDS - PAGE电泳分离蛋白聚糖及结合蛋白,高效液相色谱法鉴定蛋白聚糖的纯度及分子量,并测定18种氨基酸的含量.结果:分离出蛋白聚糖GFP Ⅰ、GFPⅡ和GFPⅢ,糖含量分别为:43.69％、40.88％、28.33％,蛋白含量分别为:40.42％、34.65％、51.19％.其中GFPⅢ为均一成分,纯度93.61％,重均相对分子量(Mr) 150kDa,GFPⅢ结合蛋白分子量约为33.0kDa,为单一谱带.氨基酸组成分析结果显示:GFPⅢ的氨基酸总和达到66.60g/100g,其中8种必需氨基酸总量为26.14g/100g,4种呈味氨基酸总量为25.43g/100g,Asp、Glu、Leu、Ala和Lys含量较高.结论:分离出的蛋白聚糖为结构均一成分,纯度较高,可用于质量研究和生物学研究.