对“生态系统的概念和结构”一课教学的改革

几年来我们用常规方法进行“生态系统的概念和结构”一课的教学,课堂效果不好,学生对生态系统的概念和结构理解不深不透,掌握程度也欠佳。基于这种情况,今年对此课进行了试验性的改革和精心的设计,收到了较好的教学效果。具体情况如下:     

黄花美冠兰的组织培养和快速繁殖

1植物名称黄花美冠兰(Eulophia flava). 2材料类别种子. 3培养条件(1)芽的萌发培养基:1/2MS 5%椰子乳(CM);(2)芽的增殖培养基:MS KT 2.0 mg·L-1(单位下同) NAA 0.1 5%CM;(3)生根培养基:1/2MS NAA 0.5.上述培养基中蔗糖浓度均为3%,琼脂浓度为0.6%,pH 5.8～6.0.培养温度为25～27℃,照光16 h·d-1,光照度为1 500～2 000 1x.     

酶促水解大豆分离蛋白动力学模型的研究

本文对AS1.398中性蛋白酶在pH6.9和温度49℃条件下水解大豆分离蛋白的动力学机制进行了研究．结果表明：酶水解速率随水解反呈指数递减．为了解释实验结果,我们提出了如下假设：对底物而言水解反应终为零级反应,水解过程中由于游离酶攻击酶-底物中间络合物而造成的不可逆酶变性是一个二级动力学过程．在此基础上,由实验数据推导得到了描述AS1.398中性蛋白酶催化水解大豆分离蛋白的动力学方程,该方程可用于指导和优化酶解反应实验．     

秦岭地区蕨类植物新记录属——荚囊蕨属

为丰富并完善陕西秦岭山区蕨类植物种类记录,通过对秦岭山区的蕨类植物资料整理和野外调查,发现秦岭山区蕨类植物分布新记录属——荚囊蕨属,其属下种是荚囊蕨。该文描述了荚囊蕨在秦岭山区的形态特征和生境特点。凭证标本保存于湖南人文科技学院植物标本室。