美国BSCS课程中模拟细胞癌变机制的活动介绍

中学生物学教材中关于“细胞癌变”部分内容的教学,所涉及到的活动较少.结合美国BSCS《Cell Biology and Cancer》课程内容,介绍以随机数字表为材料模拟细胞癌变机制的活动设计,并加以简要评析.     

评析美国《Focus On Life Science》教材中学习栏目的设置

学习栏目作为教材的重要组成部分,可反映教材编写团队的设计理念及教育期望。结合案例,分析了美国加州初中生物学教材《Focus On Life Science》中学习栏目的类型及特色,希望为我国初中生物学教材的编写提供启示和借鉴。     

美国纽约州高中环境生物学学区考试试题分析

以2007年1月美国纽约州高中环境生物学学区考试试题为例,分析纽约州高中环境生物学学区考试的命题特点、典型例题和对我国生物学考试的启示等.     

“黑箱法”在动物生理学教学中的运用

由信息分析与模型方法相结合所产生的"黑箱法"是动物生理学研究领域的有效手段。在动物生理学教学中运用"黑箱法"对于培养学生的逻辑思维能力具有积极作用,结合教学中的实例介绍"黑箱法"在动物生理学理论与实验教学中的效果。     

ISM法在中学生物学教材分析中的应用及案例分析

教材分析是开展有效教学的前提,而ISM（InterpretiveStructualModel）法是实现教材结构化和序列化的有效方法。以普通高中生物学教材中具体案例为依托．展示应用ISM法进行教材分析的基本原理和操作程序,力图为提高教材分析的科学性提供参考。     

浅谈美国高中生物学教材的课后习题

课后习题是教材必不可少的部分,介绍美国高中生物学教材《The Living Environment BIOLOGY））的课后习题的类型和特色．希望为我国高中生物学教材的课后习题建设提供借鉴。