高职高专医学遗传学"三联系"教学模式初探

摘要: 根据高职高专教育规律、培养目标, 结合高职高专学制、课时及学生特点, 建立了以遗传病为主线的“教学内容与培养目标相联系, 理论教学与临床应用相联系, 实践教学与职业能力相联系”的“三联系”教学模式。三年的教改实践证明: 此种教学模式定位比较合理, 有助于激发学生的学习兴趣, 提高医学遗传学的综合 成绩。     

绿色荧光蛋白作报告基因的研究

海洋无脊椎动物的生物发光现象源于一类绿色荧光蛋白(green fluorescent proteins,GFPs)。自1992年Aequorea GFP cDNA被克隆后,GFP作为一个新的报告基因已取得了广泛的应用。 GFP-S65T是野生型GFP的Ser65→Thr的一个突变体,它的密码子按真核生物的密码     

太赫兹(THz)光谱在生物大分子研究中的应用

太赫兹(THz)辐射是一种新型的远红外相干辐射源,近年来,在生物大分子研究中得到了广泛的应用,特别是在生物分子的结构和动力学特性等方面有着巨大的应用潜力.结合THz光谱的特点,介绍了利用THz光谱对蛋白质、糖类及DNA等生物大分子的探索研究,以及THz技术在测定水环境与生物分子相互作用等方面的应用.探讨了该技术在生物学领域应用中有待解决的问题及发展前景.     

“教学、实践、科研、临床”四位一体的医学遗传学教学体系建设探索与实践

医学遗传学课程介于基础医学和临床医学之间,是一门应用性很强的学科,在现代医学教育体系中有着重要的地位。教学团队在多年的医学遗传学教学实践中,在建设省级精品课程的过程中,构建了“教学、实践、科研、临床”四位一体的医学遗传学教学体系,主要内容包括“课堂教学、社会实践、科学研究、临床应用”四者之间相互渗透、相互补充、相互促进,以课堂教学为基础,用社会实践补充教学,科学研究提升教学,临床应用促进教学。“四位一体”教学体系为基础课程与临床课程的有机整合探索了一条切实可行的路子。实施几年来,课程建设收到了良好效果,学科团队科研水平、社会声誉、医疗服务能力也有明显提高。