生物教师应重视生态意识教育

生态学与人类的关系,越来越引起人们的重视。1985年9月在辽宁省召开的全国首届中小学环境教育交流会指出:“提高全民族的环境保护意识,必须从青少年抓起。在中小学普及环境科学知识,使学生从小认识环境,热爱祖国,了解生态平衡知识,自觉地保护环境,是关系到中华民族生存繁衍的大事,是社会主义精神文明建设的一项重要内容。”去年颁布的《生物学教学大纲》又规定,要“十分重视对学生     

谈谈水杉的起源及发展

一、水杉的起源地是北极圈内据古植物学家考证,大约一万万年以前,地球上水杉的分布是很广泛的。北起北极圈(北纬82度),南达美国南部(北纬40度),都有它的遗迹。当时的家族兴旺,种类不少。北极是大家想象到的“千里冰封,万里雪飘”,又怎能     

谈湖南水稻栽培农谚

湖南位于长江中游南部,居东经108°49′及114°10′,北纬24°37′及30°04′之间。全省地势为东南西三面高而向北傾斜的盆地,洞庭湖是其盆地的中心.境內湘资沅澧四水及其支流,纵横交錯,形成良好的灌溉系統,加之气候溫暖、雨量充足、无霜期长、很适宜水稻生长、故盛产大米,自古以来被誉为“魚米之乡”。正因如此,这里广大农村中,也流传着许多有关水稻栽培的农谚和歌謠。     

如何领导学生建立植物园

一.发动学生助手动脑开辟植物园本学期(1953年)开课不久,我在各班宣布了自己的教学计划:“……各班将成立米丘林学习小组,准备在学校后院开辟自己的植物园,以便进行广泛的实验……”,“植物园”引起了学生兴趣,於是有的班级便自动组织了全班性的米丘林学习小组。就这样开始将教师的工作计划变为学生的计划和行动,在这个基础上我抓紧了重点小组,深入帮助很快的试做简单显微镜成功了,这消息当即吸引不少学生的注意,於是我便组织了一次小型的简单显微镜的构造和原理报告会,会上由担任製做的学生讲构造,老师谈原理,会上并作了真显微镜     

岳阳地区学校生物园建设和管理条例

根据“教育要面向四化,面向世界,面向未来”的指导思想,全面贯彻党的教育方针,加强第二课堂教育,结合本地区情况,特制订本管理条例。 (一)建园宗旨生物园地是为教学服务的场所,农业中学和农村职业学校的重要基地。教师应指导学生在园内研究生物学原理和控制动、植物的生长发育方法,扩大科技视野,培养学习兴趣和“五讲四美三热爱”的情操,落实大纲要求,为四化培养各种人材。生物园在为教学和科研服务的前提下,根据教学大纲和教材的内容,也可结合当地农、     

如何领导米丘林科学小组配合教学活动

一.米丘林科学小组组成经过1.成立米丘林科学小组的目的与要求为了贯彻国家过渡时期的总路线,加强劳动教育,配合正课活动,培养学生研究生物科学的兴趣,积极钻研的习惯和独立操作的能力,把课堂所学的知识能够运用于实践,巩固和发展既得的知识,并要求从劳动中培养学生的集体性、计划性、纪律性。2.组织和领导初中一、二年级12个班在教师的建议下,3月底成立“米丘林科学小组”,入组条件以自愿为主,但也得适当根据下列标准来吸收:(1)各科成绩优良,其中植物课成绩必须为5分,(2)参加以后保证服从领导,坚持到底。我们计划每班10人。当时要求参加的同学非常的多,     

绿化校园创造良好的学习环境

学校是学生学习和生活的重要场所,搞好校园绿化,创造一个幽美的环境是十分必要的。这不仅可以陶冶师生热爱自然的情感,同时还能增进健康、增长知识。怎样因地制宜地绿化校园呢?我们的体会是:“选择树种,合理布局;结合教学,建立专区;栽花种草,重点突出;精心培育,成绩渐著。”     

保护生态 造福人类

生态学与人类的关系,越来越引起人们的重视。北京自然博物馆生态科普宣传:保护生态,造福子孙,破坏生态,自毁家园。鲜明的画图,形象的对比,惨痛的教训,怎不叫人触目惊心!     

我校小米丘林学家协会工作

一、组织领导为了贯彻“全面发展因材施教”的教育方针,应该通过学生的课外活动,加强劳动教育,培养学生研究生物科学的兴趣、积极钻研学术的习惯和从事农业生产的实际技能;从而巩固和扩大课堂所学的知识.基于这一目的,我们组织了小米丘林学家协会.1956年3月,在自愿的原则下,分别在高初中部吸收了对生物学有兴趣的、而又各科成绩及格的56个同学参加,按照各年级知识水平和爱好,结合正课学习,初中一、二年级组织植物学家小组,三年级组织动物学家小组,高中组织米丘林科学研究组.4月初由全体会员大会通过会章,选举产生理事会,负责领导协会经常工作,如搜集情况,制订计划,组织活动等.为了加强教师的主导作用,发挥团队员的积极性,理事会主席由一生物教师担任,小组长由各组从团队员中推定,各组均聘有指导教师,依照计划,按照季节和课程进度开展活动,学校统一规定了每周的课