以TBL为导向的教学方法在“细胞分化、衰老与死亡”章节中的应用

以2011级大学新生为研究对象,在细胞生物学的＂细胞分化、衰老与死亡＂章节中采用TBL教学方法,通过对学生的基本情况（包括地域、中学的生物学基础等）、TBL教学团队的任务和评价来综合反映团队学习的效果。结果显示,TBL教学方法对《医学细胞生物学》的教学是有促进作用的,体现在学生利用课余时间查阅了资料、提出了问题,并尝试通过团队交流解决问题等。