“血液”一节的教学

“血液”一节的教学王月玲（山西省教研室０３０００９）魏丽雯（山西省大同一中０３７００８）本文是在对人教版义务教育三年制初级中学教材研究和实践的基础上撰写而成。处理本节教材时,我们把着眼点放在体现生物学科是实验学科和培养学生能力上,因此,在教学过程中,...     

山西省召开生物教学研究会

山西省中学生物教学研究会第三届会员代表大会暨学术年会于1992年12月11～14日在太原召开,全省有11个地市的77名会员代表参加了会议。大会的主要议程是换届选举;进行学术交流;评选优秀论文和传达全国教改动向等;并通过了致国家教委关于“反对取消生物高考”的信。本次会议将对全省生物教学水平的     

山西省2003年理科综合能力测试生物学试题(卷)分析

20 0 3年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试 (新课程卷 )试卷结构较 2 0 0 2年有所变化。总题量 34题较 2 0 0 2年 30题多 4题。其中选择题 2 2题 ,较 2 0 0 2年多 2题 ,分值多 12分 ;非选择题 12题较 2 0 0 2年 10题多 2题 ,分值少 12分。生物学试题题量与去年基本持平 ;分数较去年多 4分 ,为 80分 ;试题形式略有变化 ,非选择题中与化学的学科间综合试题分别单独设题 ,这与考试说明中的样卷结构完全吻合。1　各题分析(编者注 :原文对 1、3、4、2 6题的分析 ,因本刊第 7期已刊郑春和老师对理科综合能力测试旧课卷全部试题的分析…     

2005年高考理科综合全国卷Ⅰ生物学试题分析

【考点要求】本题考查的核心概念是基冈对性状的控制作用。由于蛋白质是生命的承担者,不同细胞的结构和功能不同,是因为细胞内合成的蛋白质种类和数量不同,而信使RNA是合成蛋白质的直接模板。本题也承载着对考生理解能力的考查一     

桂枝茯苓胶囊联合米非司酮对子宫肌瘤患者的临床疗效及对血清VEGF、MMP-9、CA125、E2水平的影响

摘要 目的：研究桂枝茯苓胶囊联合米非司酮对子宫肌瘤患者的临床疗效及对血清血管内皮生长因子(VEGF)、基质金属蛋白酶-9(MMP-9)、糖类抗原(CA125)、性激素[卵泡雌激素(FSH)、黄体生成素(LH)、雌二醇(E2)]水平的影响。方法：选取2014年5月至2015年4月我院收治的子宫肌瘤患者76例,根据患者入院顺序分为观察组和对照组,38例每组。对照组使用米非司酮完成治疗,观察组在对照组治疗基础上联合桂枝茯苓胶囊完成治疗。比较两组患者临床疗效,治疗前后血清VEGF、MMP-9、CA125、E2水平的变化。结果：治疗后,观察组临床总有效率显著高于对照组[89.47%(34/38)比60.53%(23/38)](P<0.05);两组患者血清FSH、LH、E2、VEGF、MMP-9、CA125水平均较治疗前显著降低(P<0.05),和对照组相比,观察组以上指标显著降低(P<0.05)。观察组和对照组不良反应的发生率比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论：桂枝茯苓胶囊联合米非司酮治疗子宫肌瘤可显著提高其临床疗效,且安全性高,可能与其能有效降低子宫肌瘤患者血清VEGF、MMP-9、CA125、FSH、LH、E2水平有关。     

生物炭及炭基硝酸铵对土壤微生物量碳、氮及酶活性的影响

以小麦-玉米轮作交替种植下的田间试验为平台,探讨施用生物炭及3种炭基硝酸铵氮肥对土壤主要化学肥力因子、土壤微生物量碳、氮和酶活性的影响。田间试验共设6个处理,依次为:对照(施磷、钾肥,CK);生物炭(BC);硝酸铵氮肥(AN);掺混型生物炭基氮肥(CH);固-液吸附型生物炭基氮肥(XF);化学反应型生物炭基氮肥(FY)。结果表明,生物炭及3种生物炭基氮肥均显著提高土壤有机碳含量,并有效降低了有效磷和速效钾的含量。与CK处理相比较,CH、BC处理的土壤微生物量碳含量分别增加了22.10%、17.45%,而AN、XF、FY 3个处理则分别减少了9.09%、10.86%、1.46%;不同施肥处理土壤微生物量氮较CK均有增加,且BC、XF处理差异达显著水平,BC处理的增幅最大,达66.53%,XF处理的增幅次之,达到了62.78%,AN处理的增幅最小,为24.86%。与CK处理比较而言,FY、XF、CH均增加土壤蔗糖酶、脲酶和过氧化氢酶活性,且增加效应均依次减弱,FY、XF处理均增加碱性磷酸酶活性,而CH处理降低了碱性磷酸酶活性。FY、XF、CH较CK处理均可显著增加小麦产量,增产率分别为36.61%、22.58%、20.72%,且增产效果依次减弱。     

FHIT基因在宫颈癌细胞中的表达及其甲基化调控

目的：分析FHIT基因在宫颈癌细胞中表达情况以及甲基化的调控情况。方法：对RJC-1、SiHa、CS1213以及C4-1细胞进行培养,提取这些细胞的DNA并经过亚硫酸氢盐修饰,进行PCR反应和产物的检测。分析FHIT基因在宫颈癌细胞中表达情况以及甲基化的调控情况。结果：RJC-1、CS1213细胞仅有甲基化引物扩增出了目的条带,为完全甲基化状态。其他细胞则是甲基特异性引物与非甲基特异性引物共同扩增出73bp的目的条带,其状态为甲基化杂合性。通过5-aza-CdR处理细胞后,通过实时定量PCR检测FHIT mRNA的表达,显示处理后各种细胞中的FHIT mRNA的表达升高。结论：FHIT基因的甲基化是其表达下调的重要机制之一,是临床研究宫颈癌细胞的重要方向之一。     

立足课堂教学做好高中课改试验工作

从 1997年山西省承担高中课改任务以来 ,生物学科组便确立了“立足课堂教学 ,做好高中课改试验工作”的工作思路 ,在两年多的实验过程中 ,我们主要做了以下几方面工作。1　成立学科指导组 ,制定试验方案从高中课改整体性、科研性、实践性的特点出发 ,课改伊始 ,我们便成立了生物学科指导组。该学科组由直接承担生物学科试验领导任务的省、地两级教研员 ,部分中学教师和一些高校中从事生物学科教学论研究的专家组成。形成一支既有理论研究水平又有教学实践经验的指导队伍。学科指导组成立之后 ,在认真学习有关文件和专家讲话的基础上 ,经过反…