关于设置应用型生物技术本科专业的必要性可行性研究

呼和浩特职业学院生物技术及应用专业经过10年的建设发展,建成了自治区品牌专业和自治区优秀教学团队。现有的高职专业不能满足地区经济发展对生物技术高级技能人才的需求。生物技术及应用专业在师资力量、教学科研、实习实训等方面都达到了设置应用型本科专业的要求。     

更正声明

兹有我刊2011年12月第23-Ⅰ期杂志第4645页刊登的文章《动物血压实验麻醉剂的选用与比较》有误。应改为"李若苗,李国良,邓金霞,彭秀峰,罗怀青△",第一作者:李若苗,女,本科学生,E-mail:459571930@qq.com;△通讯作     

提高微生物学教学质量的几点体会

微生物学是许多高校生物专业的一门专业必修课,提高该课程的教学质量,紧跟学科的最新进展,应选用优秀教材,充分利用各种参考资源;因材施教,合理布局教学内容.充分利用现代信息技术和教学手段,采用多样化的教学方法和完善的考核方式;尽可能使学生成为教学的主体,激发学生的学习兴趣和主动性,充分发挥教学相长的作用.     

医学检验专业本科生素质教育新模式的探讨

本文旨在探讨医学检验专业本科生素质教育的新模式,作者从当前医患矛盾激烈,医学检验培养目标和方向出发,提出医学检验本科教学中素质教育的重要性,从师资队伍建设、教学内容改革,以及教学方法探讨三个方面提出在医学检验本科教学中加强素质教育的策略,为培养符合当今人才需要,具有高素质的医学检验人才提供借鉴、参考。     

分析如何提高独立学院生物制药专业本科毕业论文质量

本科毕业论文的写作是高校教学计划的关键构成部分。而生物制药专业作为难度较高的兴起专业之一,学生毕业论文的写作质量与其学生对专业的认识、写作基本功、实习管理及创新意识等方面有十分重要的联系。基于此,本文首先分析了当前独立学院生物制药专业本科毕业论文质量评价体系的现状,然后探索了优化生物制药专业学生毕业论文质量的措施,提出了构建新的毕业论文评价体系的构想。     

应用型本科院校教师课堂教学能力发展的探究

应用型本科院校的教学重点在于提高学生的动手、动脑与创造能力,那么对于教师来时,课堂教学能力是否符合教学发展的要求是衡量教学质量的一个重要方面。本文分析了当前应用型本科院校教师授课过程中存在的问题,对如何提高应用型本科院校教师的课堂教学能力提出合理化建议。     

应用型本科学生机械创新意识的培养

浅析应用型本科学院如何利用竞赛,极大地发挥独立学院学生思维活跃,兴趣爱好广泛,可塑性强的特点。培养学生具有专业知识运用能力和创新探索能力。     

绵阳师范学院

绵阳师范学院是经教育部批准成立的一所省属普通高等师范本科院校，由原绵阳师范高等专科学校，绵阳教育学院合并组建而成。学院位于享有“西部硅谷”美誉的中国科技城——四川省绵阳市。     

微生物工程本科教学中师生讨论式互动教学模式的探索与实践

为提高本科教学质量,将师生讨论式互动教学(Seminar)引入生物技术专业的微生物工程课,形成师生讨论式互动教学模式。总结教学改革的经验和体会,为这种教学模式在我校本科教学中的推广及应用提供理论依据。     

浙江海洋学院工学院简介

浙江海洋学院位于风景秀丽的“海天佛国 渔都港城”浙江省舟山市区,毗邻国际大都市上海,国际港口城市宁波和国家级名胜普陀山,是一所以海洋为特色,以海洋科学,水产,海洋工程为重点,理学,农学,工学,医学,文学,管理学,教育学等多学科协调发展的省属本科院校。