小小银针闯世界

2008年7月,来自韩国的一条消息在中国中医学界激起轩然大波。韩国一家媒体报道说,世界卫生组织已正式决定选用韩国针灸作为针灸穴位位点的标准。韩国韩医学会也对外宣称：“传统韩医学超过中国和日本被选定为国际标准,是一件令人称快的事。”一些韩国民众也对此表示自豪和欣喜。一时间,似乎韩国倒成了针灸的发祥地,     

高中生物的教学反思

教学反思是在教学实践过程中教师对自身教学行为不断进行反思的一种行为,是教师将自己的教学活动和课堂情境作为认知对象,对教学行为和教学过程进行批判地、有意识地分析与再认识的过程。被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。作为生物这门学科,知识点比较零散,要把它们系统起来才容易理解记忆,且还涉及到高科技领域等等,这样更需要反思教学,使知识系统化,使教学经验理论化。因此,生物教师更应该进行教学反思,从而提高自己的教学水平。谈谈如下：     

名刊封面

《保护生物学》2009．6 消融的喜马拉雅 昆明植物研究所许建初等专家最近研究发现,气候变化正在使大喜马拉雅地区的冰川锐减。气温升高和冰雪消融的梯度效应一方面影响水资源的利用、生物多样性、生态系统边界的移动以及全球对气候变化的反馈等,另一方面,它增加亚洲在水供给和农业产最上的不确定性,对环境和社会产生了影响。     

古诗词中“生物与环境”的科学解读

浙教版科学九年级（下）第二章《生物与环境》编排了“种群和生物群落”、“生态系统”和“生态系统的稳定性”三节内容。教材编写是以生物与环境的关系为中心,以种群——群落——生态系统——生物圈的结构层次为线索展开,主要内容有种群和生物群落的概念、生物与环境的相互作用、生态系统的多样性、生态系统的各组成成分的功能地位及相互关系、自然因素和人为因素对生态系统稳定陛的积极和消极影响等。     

生物教学中学生探究能力的培养

新课标指出：“科学探究既是重要的学习目标,又是重要的教学方式之一”,这就要求教师在教学中把学生探究能力的培养放在重要位置。“授人以鱼,不如授人以渔。”教师要将学生学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化,从学生被动接受知识向主动获取知识转化,从而培养学生的科学探究能力和敢于创新的探究精神。     

2010全国中西医结合皮肤性病学术年会征文通知

经中国中西医结合学会批准,中国中西医结合学会皮肤性病专业委员会定于2010年4月在上海市召开2010全国中西医结合皮肤性病学术年会。     

异甘草素的合成工艺研究

以2,4-二羟基苯乙酮和对羟基苯甲醛为原料,通过羟基保护,羟醛缩合及脱保护合成得到了异甘草素。并对其中的关键步骤羟醛缩合反应条件如：催化剂的种类,底物的摩尔比,反应温度,溶剂以及反应时间进行了优化。结果表明,在以Ba(OH)₂为催化剂,甲醇为反应溶剂,对羟基苯甲醛和2,4-二羟基苯乙酮的摩尔比为1.8∶1,温度为45℃的条件下,反应12 h,羟醛缩合反应的收率最高（77.9%）,且体系较为简单,易于纯化。     

2009中国中西医结合皮肤性病学术会议纪要

2009中国中西医结合皮肤性病学术会议于2009年4月16日～20日在杭州萧山第一世界大酒店召开。来自全国26个省、自治区、直辖市、解放军系统的近千名代表参加了会议,为历年参会人数最多的一次会议。开幕式由杭州第三人民医院许爱娥院长主持,中国中西医结合皮肤性病专业委员会主任委员温海教授致欢迎词。     

2010全国中西医结合皮肤性病学术年会征文通知

经中国中西医结合学会批准,中国中西医结合学会皮肤性病专业委员会定于2010年4月在上海市召开2010全国中西医结合皮肤性病学术年会。     

新课程下高三生物复习的备考策略

新课程标准要求生物教学应立足于学生适应现代生活和未来发展的需要,着眼于提高21世纪公民的科学素养,构建“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”相融合的高中生物三维目标体系。通过生物实验为主的多种探究活动,使学生体验科学研究的过程,激发学生学习生物的兴趣,强化科学探究的意识,促进学习方式的转变,培养学生的创新精神和实践能力,努力提高学生的综合素质。随着新课程的全面推广和纵向深入,高考考试命题从内容到形式都发生着明显变化,探索新课程下有效备考策略显得十分的迫切和需要。