呼吸内科临床实习中的问题与对策探析

目的:研究呼吸内科临床实习中的问题与对策。方法:查询我院对实习生的管理相关文件、现场考核带教老师,最后对85名在医院已经结束呼吸内科实习的本科同学进行问卷调查,包括实习目的、实习态度、实习效果以及实习与就业和考研的关系等项目,对问卷结果进行分析。结果:现今在呼吸内科临床实习的医学生面临着一些问题,如实习管理松懈;带教老师因工作、患者等原因忽视教学;大部分实习生实习目的不明确、实习主动性较差、实习效果不佳;因"择业"、"考研"压力等外界因素以及呼吸内科学科自身的一些原因轻视呼吸内科实习。结论:影响呼吸内科临床实习教学质量的因素有多方面,可针对"教"与"学"提出解决其临床实习的一些对策。     

多媒体在优化内科物理诊断教学中的应用

多媒体在优化内科物理诊断教学中的应用叶萍徐晓璐许国铭（上海第二军医大学长海医院内科教研室,２００４３３）当前,多媒体已逐步进入了教学领域。多媒体是指以计算机为中心,能同时获取、编辑、储存和展示两种以上不同类型信息的媒体技术。这些技术,包括声音、文字、...     

" 床旁教育" 在本科教学中的运用与价值

随着现代医学的发展,医学教育目标从1988年《爱丁堡宣言》中"培养促进全体人民健康的医生"进一步丰富完善,200年国际医学教育委员会公布了本科《医学教育全球最低基本要求》,包括职业价值、态度、行为与伦理、医学科学基础知识、临床技能、交流沟通技能、群体健康与卫生系统、信息管理、批判性思维与研究7个基本方面。在新的社会-医学模式中,本科医学教育也不再是单纯的课堂基础医学知识的教育,通过"床旁教育"培养学员职业价值、态度、行为伦理、临床技能、交流沟通、信息管理等能力也更加重要。我们在新的形式下,结合课堂基础医学知识学习,注重"床旁教育"多维一体的本科医学教育,实现了全面培养与提高学员的综合能力。"床旁教育"作为一种教学新模式,是培养学员思维能力和综合素质、提高教学效果的有效方法和手段,值得进一步完善和推广。     

模拟情景剧教学在中医急诊学后期临床实践教学中的应用

目的探讨模拟情景剧教学法在中医急诊教学后期临床实践教学的影响。方法选取我院2012级中医本科生238名为研究对象,随机分成模拟情景剧教学法教学(实验组)和传统教学法教学(对照组),并对两组学生的理论及技能考试成绩进行比较;同时对学生进行问卷调查,从临床操作知识掌握、操作能力、心理素质、团队合作能力等方面进行自我评价,比较两组学生主观评价的差异。结果实验组学生理论考试成绩与对照组比较,无明显差异性(P0.05),而技能考试成绩明显优于对照组(P0.05);实验组学生在对理论知识的掌握、临床操作熟练度、心理素质、团队合作能力等方面的认可程度明显高于对照组(P0.05)。结论模拟情景剧教学法有利于提高学生的理解能力、临床操作能力、心理素质、团队协作能力,是符合中医急诊学后期临床实践教学特点的一种教学模式,值得推广。     

第四届全国中毒急危重症学术研讨会会议通知

国家级继续医学教育项目"第四届全国中毒急危重症学术研讨会"定于2013年4月19～21日在山东省济南市召开,届时"2013年泰山中毒救治青年医师论坛"和"2013年泰山中毒急危重症护理论坛"将同时召开,大会主题是"中毒急危重症诊治的新理念"、"急性中毒救治———青年医师必须掌握的理论和技术"和"PICC技术——急危重症输液通道建立护理学热点"。根据卫生部学科建设规划及三级甲等医院评审要求,"中毒救治新技术培训班"、"急性中毒护理新技术培训班"也将同期举办,合     

国外急诊专科医师胜任力框架及其应用概述

目的 对国外急诊专科医师胜任力要求及其应用进行比较分析,为我国开展急诊专科医师胜任力研究提供参考。方法 以美国、欧洲、加拿大和澳大利亚为研究对象,运用文献研究法检索国外相关机构官方网站和外文数据库,收集和分析各国急诊专科医师胜任力相关文献。结果 经过检索,共获得相关资料和文献1 740余篇,初筛后纳入文献136篇,复筛后最终纳入文献24篇。结论 胜任力研究已逐渐成为各国开展急诊专科医师培养的基础和关键,研究对于规范我国急诊医师培养和考核具有较强的借鉴意义。     

新时期我国医学院校与附属医院关系研究

临床医学教育作为高等医学教育的重要组成部分,对医学人才的培养、医疗水平的提高起到了至关重要的作用。通过梳理我国高等医学体制改革,对比我国和欧美发达国家高等医学教育管理体制差异,提出改革我国高等医学院校与附属医院关系的政策建议,以求更好地保障和提高临床医学教育质量。     

纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行——记第15期国家级继续医学教育项目“皮肤真菌病基础和临床研究进展讲习班”

为了深入推广医学真菌学的基础与临床知识,自1998年以来,由冉玉平教授负责的国家级继续医学教育项目“皮肤真菌病基础和临床研究进展讲习班”一直致力于围绕“真菌致病及致病真菌”为中心展开系统教育,在中国医学界广泛播散了真菌学相关知识的种子,享有盛誉。第15期（编号2014—04—12—070）如约于2014年3月25～30日在成都成功举办。     

医院医学教学评价及模式研究

建立健全高素质高水平临床医疗队伍是提高医疗卫生服务水平、改善医疗质量的关键。医院医学教学是医学理论与临床实践的充分结合,是培养高质量医学人才的重要环节。当前医院医学教学正面临着国际化发展趋势的巨大挑战,加快医学教育模式改革进程,从医学认知教育培养理念、教学模式和教学质量标准等方面进行全面改革,进一步接近国际化标准,以培养具备国际竞争能力的高素质、高层次医学人才是当前医院医学教学的重大目标。本文就当前医院医学教育利弊进行了评价,并提出了完善医学教学模式的设想,以期为医院医学教学提供参考。