论阿Q的形象

阿Q是鲁迅唯一的中篇小说《阿Q正传》中的典型人物。他是一个特定的时代中一群畸形的中国人的典型。作者在塑造这一形象中给他以喜剧的外套并寄寓了悲剧的内核。他的性格有许多矛盾和复杂性。     

浅谈新课改下教师角色的转变与语文教学的促进关系

韩愈的《师说》曾对教师角色是这样阐述的"师者,所以传道受业解惑也。"这是传统意义下教师的角色。传统教学中,教师是知识的传递者,组织者,评价者,是学生集体的领导者,纪律的监督者。这样教师往往处于至高无上的地位,具有至上的权威。那么在新课程改革的今天,为促进学生的主动学习,教师课下所做的工作更多,对教师的能力要求更高。这就要求教师地位和角色要有适当的转变。但是,这并不意味着教师的角色不重要了,教师在教学中的作用降低了,而是意味着教师起作用的方式和方法已不同于传统教学中的教师。     

梦是什么？

传说黄帝白天睡觉时，梦游华胥氏之国，其乐无穷，而回首追念又怅然不已。故后人以“梦华”比喻追怀往事犹如梦境一般。可以看出，梦自古以来就以它独特的魅力受到人们的关注，许多词语皆由梦而来，     

中越民间友好往来史略

<正>在越南,老一辈人提到中国都会哼起《越南-中国》这首歌:"越南中国/山连山江连江……"红河从中国云南河口流入越南,经河内汇入北部湾。东南亚第一大河的澜沧江,由中国青海发源,下游在越南胡志明市流向南海。由于地理相接和人群流动,中越两国民间社会的经济、文化交往源远流长,带动了物质文化和精神文化的传播与融汇。北部的红河三角洲与南部的湄公河三角洲是越南的两大粮仓,以种植水稻为主。越南的农耕文化受中国影响,史书和神话都记载了     

眼镜蛇毒细胞毒素CTXn的致死毒性及药物依赖性研究

目的研究眼镜蛇毒细胞毒素CTXn的致死毒性和药物依赖性,评价其安全性。方法检测CTXn的LD50和对肝细胞色素P450含量的影响,采用大鼠催促戒断模型、自然戒断模型及大鼠条件性位置偏爱模型检测CTXn的药物依赖性。结果 CTXn的LD50为19.61 mg/kg,长期给药对肝细胞色素P450含量无影响。在催促戒断试验中,大鼠连续腹腔注射不同剂量CTXn(0.5、1.0、2.0 mg/kg)10天后经纳洛酮催促,未出现戒断症状及体重下降现象;在大鼠自然戒断试验中,CTXn连续给药21天,停药后大鼠没有出现戒断反应及体重下降现象;在大鼠条件性位置偏爱试验中,CTXn不同剂量组分别连续用药15天后,大鼠在伴药盒的逗留时间均无明显延长,不形成条件性位置偏爱。结论 CTXn毒性较小,长期给药对肝脏药物代谢功能无影响。且不具有身体依赖性及精神依赖性,有潜在的药物开发价值。     

宜兴市赛尔生物科技有限公司 宜兴市中牧生物佐剂科技有限公司

宜兴市赛尔生物科技有限公司位于风景旖旎的太湖之滨,坐落于宜市北大门——万石镇,这里气候湿润,四季分明,锡宜一级公路傍厂而过,交通条件十分优越,是目前国内生产规模最大、产品品种最多的细胞培养基专业生产厂家。多年来,本公司始终以“科技创新”为企业精神,以“质量第一”为企业生命,常年聘请多名研究员和高级工程师进行产品的研制开发和生产管理,确保产品质量,主要原材料全部从日本进口,生产工艺采用世界先进的冷冻干燥技术。     

生命之歌

生命是什么?是一个物质的载体,还是永恒的精神追求,或者,生命就是活着本身,就是生存并延续下去的意念和力量。生物学家朴重哲立志要破解控制生物生存欲望的"密码",他在岳父的实验室工作了近20年     

COMT基因多态性与儿童精神发育迟滞及儿童认知能力的相关性研究

儿茶酚-O-甲基转移酶（catechol-O-methyl transferase,COMT）是儿茶酚胺类神经递质的主要代谢酶.COMT是儿茶酚-O-甲基转移酶的编码基因,其第4外显子的一个G/A转换可产生不同活性的等位基因.许多遗传学研究报道,这种功能多态性与人类精神类疾病相关.文章利用PCR扩增技术和限制性片段长度多态（Restriction fragmentlength polymorphism,RFLP）方法,研究中国秦巴山区精神发育迟滞（Mental Retardation,MR）儿童与正常对照儿童的COMT基因功能多态情况,探讨COMT基因功能多态性与儿童认知能力水平的相关性.病例-对照分析结果显示,COMT基因的不同活性等位基因型与秦巴山区儿童MR无相关性（x2=0.776,P＞0.05）,其等位基因频率与儿童MR也未呈现出相关性（x2=0.335,P＞0.05）.但是,在研究中还发现,该地区智商分（IQ）不小于55分的儿童群体中,COMT基因的多态性分布与儿童的智力呈现出相关的趋势.在智力正常组儿童中（IQ≥85）,COMT高活性等位基因纯合体（COMTHH）频率及其等位基因（COMTH）频率较高,分别为60.98%、79.28%.在智力边缘组儿童（70≤IQ＜85）中,其频率分别为46.67%、70.67%,相应地也低于正常组的频率（0.10＞P＞0.05）.结果提示,在中国秦巴山区人群中,COMT基因的功能多态性与儿童MR的形成无明显相关性,但它对正常儿童的认知能力可能有一定影响.     

在生物实验中培养学生的创造性思维

全日制义务教育《生物课程标准》（实验稿）明确指出在学生的能力培养中要“突出创新精神和实践能力的培养”。培养学生的刨新精神,最本质的应该是思维上的创新,即培养学生的创造性思维。创造性思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程。它是人类思维的高级过程,是人类意识发展水平的标志。