《青春期指导》(小学生用)教材介绍

对小学生的青春期指导进行了研究,编写出适合小学生用的专题教育教材<青春期指导>,针对<青春期指导>(小学生用)教材的编写指导思想、教材设计思路、教材特点、体系结构、体例设计等进行了探索与阐释.     

广西人群亚健康情况分布及其标准的探讨

目的 研究广西人群中亚健康的分布情况,并探讨亚健康的标准.方法 采用自行设计的广西人群亚健康现状调查问卷对广西学生、教师、社会人群和农村人群进行调查.结果 (1)广西不同人群间在总体、生理、心理和生活习惯方面差异存在统计学意义(均P＜0.01);在社会适应方面差异无统计学意义(P＞0.05),其中农村人群亚健康情况最严重.(2)不同性别人群间仅生理方面女性比男性亚健康情况严重.(3)不同民族人群间亚健康情况差异无统计学意义(均P＞0.05).(4)不同婚姻状态人群间在总体、生理、心理和生活习惯方面差异存在统计学意义(均P＜0.01);社会适应方面差异无统计学意义(P＞0.05),其中离婚者最严重.(5)不同职业人群间在总体、生理、心理和生活习惯方面差异存在统计学意义(均P＜0.01);社会适应方面差异无统计学意义(P＞0.05),其中商人亚健康情况最严重,农民次之.(6)不同文化程度人群间在总体、生理、心理、社会适应和生活习惯方面差异均存在统计学意义(均P＜0.01),其中在总体、生理、心理和社会适应方面,小学文化程度者最严重,在生活习惯方面研究生最严重.(7)不同目前状态人群间在总体、生理、心理、社会适应和生活习惯方面差异均有统计学意义(均P＜0.01和P＜0.05),其中待业和下岗者最严重.(8)以不同人群亚健康问卷得分大于其相应的第95%位数数值作为标准判定亚健康.结论 应针对广西人群中亚健康分布情况开展亚健康教育,提出了广西不同人群的亚健康标准.     

让学校特色走进阳光体育活动——以瓦甸小学为例对小学开展特色体育教育的探讨

要全面提高国民身体素质,让锻炼身体的意识深入人心,进而养成良好的体育锻炼习惯,需要从小学体育教育抓起。文章从海安县瓦甸小学多年来一直坚持"结合本校实际,全面发展学生身体素质"的原则,大力发展篮球运动,培养学生特长的体育教学中所取得的经验、成效以及需要提高的地方进行探讨,以期与同仁深入交流,共同进步。     

浅析小学教育教学管理问题

"管理"一词的真正含义是什么,是一种自上而下的权利,也是一种管教。对于小学生的教育来说,管理是一种教育行为,是为了学生更好地发展。随着新课标的发布,小学教育的变革也随之兴起。在以往的小学教育中,老师承担的角色就是"教书"。在"育人"方面的作用却很好表现出来,这就造成了教师行业责任的缺失。本文从老师和学校的责任出发,浅析现在小学教育教学管理方面的问题。     

电子书包在小学数学教学中的应用效果评价

目前,在我国基础教育中,如何探索以学生为中心的新教学模式,构建智能化的学习环境是迫切需要解决的问题。本文首先针对电子书包进行了一番概念性的描述,然后着重针对电子书包在小学数学教学中的应用效果评价进行了深入的探讨分析,可为广大教育工作者提供参考。     

巨魔芋小学怪转之魔咒门 马戏团寻熊

上集回顾读了郊狼爪印信,卡尔带着古古卡和米鲁去往北美草原,寻找它的表哥——郊狼巴提。古古卡和米鲁惊喜地发现,巴提的爪心居然有一个扫帚图案的纹身!正当古古卡打算带着巴提返回魔芋世界时,突然,一位不速之客出现在了他们面前……     

绿色视野下的小学数学实用教学

随着新课程改革的深入,小学数学实用教学的地位也逐渐摆到重要的地位,而绿色视野的引入,为我们从事小学数学教学的广大教师提供了重要的方向,它不但符合新的课程改革的要求,更符合新的教材的要求,因此,我们要认真对待,防止偏离。     

生物课开放式教学的实践和研究

开放式教学是以素质教育理论为依据 ,改革传统的课堂教学模式 ,以努力提高学生的基本素质 ,开发学生的智力 ,在生物学研究领域中 ,培养学生的创造性思维和探究能力为主要目的 ,从教学内容 ,教学空间和教学手段等方面有计划地实施开放 ,全面提高学生的基本素质和研究性学习能力 ,克服高分低能现象 ,提高生物学教学质量和效益。生物学本身又是一门密切联系实际的科学 ,是一门与社会、环境、资源以及人们的生活和健康等密切相关的学科 ,传统的封闭式的高中生物学课堂教学 ,显然不能和这一学科特点相适应。所以 ,在高中生物教学中实行开放式教学…     

浅谈小学语文阅读教学策略

如何在小学语文中进行阅读教学是每个小学语文教师必须探讨的内容。按照小学生的年龄特征和认知特点来组织阅读教学;按照科学的阅读方法来实施阅读教学;按照合理的阅读步骤进行阅读教学按照书本联系实际来进行阅读教学;按照读写结合进行阅读教学;按照课内外结合来进行阅读教学。这是小学语文阅读教学的常见策略。     

浅谈体验式教学法在小学数学教学中的应用

新课改背景下,为了提升学生在课堂教学中的主体地位,增强师生之间的互动,很多教师开始采用体验式教学法进行教学。接下来,本文将结合体验式教学法在小学英语课堂教学中的作用,探讨在小学英语课堂中运用体验式教学法的方法。