巧用生物教材实验资源培养控制变量能力

实验和探究是研究生命现象和生命活动规律非常重要的手段,实验设计和探究能力是提高中学生生物科学素养的重要途径。而理解并学会控制变量是能否进行科学实验设计必需掌握的一项关键实验能力。本文就如何巧用教材实验资源循序渐进培养学生实验设计时对变量控制的能力进行了探讨。     

“不同浓度2,4-D对大蒜生根的影响”为例谈实验设计

本文以浙科版必修3第1章第1节的探究活动“不同浓度2,4－D对大蒜生根的影响”为例,探讨如何在教学过程中渗透综合科学方法,从而使学生能理解并应用实验设计的原则,学会控制变量、假设、下操作性定义等科学过程技能,形成严谨的科学研究态度,提高实验设计能力。     

ChooseMaterials.pl，控制变量挑选实验材料的perl脚本

用Perl语言编写了一个脚本--ChooseMaterials．pl,通过计算两个材料特定某几列数据之间增加或减少的百分数水平,达到控制变量突出关键因子的作用,方便生物学工作者选取材料,做进一步的实验或分析。     

长江中游地区生态系统服务平衡与城镇化的空间关系

生态系统服务与城镇化的相互作用关系研究是目前国际人地系统研究的热点和前沿领域。以长江中游地区325个县为研究单元,通过生态系统服务供需平衡评估矩阵法与城镇化相关指标分别测算了1995年、2005年、2015年生态系统服务平衡状况和城镇化水平,同时运用双变量空间自相关模型、空间计量模型探索了生态系统服务平衡与城镇化的空间关系。研究结果表明：（1）研究期间长江中游地区生态系统服务平衡状况不断恶化,而城镇化水平则持续上升;（2）生态系统服务平衡与城镇化之间存在显著负相关关系,不同区域的空间聚类模式表现出异质性;（3）添加控制变量的空间计量模型被证明能更好解释生态系统服务平衡与城镇化的空间关系,结果显示城镇化对态系统服务平衡的影响具有负外部效应,这种负外部效应在城镇化发展到一定阶段时逐渐减弱。建议,在城镇化进程中应统筹管理生态空间,尝试跨区域合作,实现生态与经济资源的共享与互补。     

溶血反应对临床生化检验结果的影响分析

目的:研究分析溶血反应对临床生化检测结果的影响。方法:收集我院2015年1月至12月120例正常人体检血液标本资料,采用控制变量法,在试管1中放入正常血液,试管2中放入发生溶血反应血液,分别检测两组血液临床生化指标,并比对变化数据。结果:在检测的17项数据中,血糖、总胆红素、直接胆红素、谷草转氨酶、谷丙转氨酶、碱性磷酸酶、总蛋白、甘油三酯、尿酸、总胆固醇、乳酸脱氢酶等11项数据在试管1与试管2中,检测指标变化大,具有统计学意义(P0.05)。白蛋白、肌酐、尿酸氮、血钙、酸性磷酸酶、血磷等六项指标在试管1与试管2中,含量检测基本无变化(P0.05)。结论:溶血反应的发生对临床生化检测结果影响很大,发生溶血反应会直接影响到酶类等指标的检测结果的准确性,临床检测中应尽量避免溶血反应。     

影响落叶背面向上的主要因素

"为什么大部分落叶都是背面向上的呢?"这是一道生物学竞赛题.答案是因为叶子正背两面的密度存在差异.本文采用控制变量法和理想试验法通过科学探究得出影响大部分落叶背面向上的主要因素是空气阻力.当叶面向正面翘起时,叶子落地正面向上的几率大;当叶面向背面翘起时,叶子落地背面向上的几率就大,这是因为叶子呈现流线型时空气阻力最小.同时叶柄、叶子的形状及下落的高度对落叶的落地情况也有一定影响,但与叶子正背面组织的密度差异无关.