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《武汉生物工程学院学报》2017,(1)
正12月16日,湖北省教育厅公布了2016年度湖北省普通本科高校"荆楚卓越人才"协同育人计划项目名单,我校制药工程专业获批2016年度"荆楚卓越工程师协同育人计划"项目。我校制药工程专业"荆楚卓越工程师协同育人计划"项目,通过固化协同育人机制,建立卓越人才培养标准体系,优化课程体系内容,创新教学方式方法,强化实践教学环节,建设双师型教师队伍,促进专业链 相似文献
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2005年,国务院批转教育部《2003-2007年教育振兴行动计划》中提出要"实施研究生教育创新计划"。实施研究生教育创新计划,营造创新氛围,强化创新意识、创新精神和创新能力的培养,努力使我国研究生培养质量和研究生教育的整体水平接近或达到发达国家水平,为实施科教兴国战略和人才强国战略奠定坚实的人才基础。2007年共批准研究生教育创新计划项目60余项。 相似文献
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“卓越医生教育培养计划”是国家为培养未来高水平医学人才实施的重大医学教育改革举措。五年制临床医学专业病理学教学模式探索与构建,不仅是提高医学教育质量的重要手段,也是培养“卓越医生”的重要平台,从而达到培养适应我国医药卫生事业发展的高水平医学人才的目标。 相似文献
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本文分析了生命科学与技术人才的培养目标及计划、生命科学与技术与生物科学和生物技术的比较及其生命科学与技术人才的培养策略,期望对生命科学与技术人才的培养提供借鉴。 相似文献
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《中国细胞生物学学报》2016,(6)
将科研与教学相结合的课程设计为卓越医师的培养奠定了基础,也为创新型和实践型人才的培养提供了新的思路。该文以医学高等院校"科研与教学相结合"本科教学改革实践为着眼点,具体分析细胞生物学实验课的课程特点,结合科研成果设计综合性试验,以期能够更大地激发学生的学习热情,培养具有一定科研能力的全方位的医学人才。 相似文献
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酶工程作为一门理论与实践相结合的专业课程,在生物工程专业研究生的课程设置中处于桥梁和纽带地位,对专业型人才的培养发挥着重要的作用。为了适应我国研究生专业学位教育发展的客观需求,提升酶工程课程的实践教学效果,并进一步提高学生的学习兴趣和积极性,培养研究生的应用型创新能力,我们通过在课程教学中引入虚拟仿真技术,开展案例式教学模式探索,并利用"互联网+"技术等多元化方式对该课程的教学模式、方法和手段进行尝试改革和探索,取得了一定的教学效果。本文就此进行了一些探讨,以期能为相关课程的教学改革提供一些思路和启示。 相似文献
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"微生物学"课程是高等教育生命科学教学中一门重要的基础课程。微生物学实验作为独立于微生物学理论课的基础实验课,对学生基本实验技能的培养和综合素质的提高,培养学生探索精神、创新意识和创新能力方面起着至关重要的作用。南开大学微生物学教学实验室依托"微生物学"国家重点学科、"教育部分子微生物学重点实验室"和"国家级生物实验教学示范中心",建立了多级别分层次的微生物学实验教学体系;确立了由基础性实验、综合性实验、创新性实验相结合的实验内容;同时充分利用本校教学科研资源优势,为学生搭建了多级别的科研创新训练实践平台,着重培养学生的科研素质、创新意识和创新能力,在微生物学科研创新型人才的培养中发挥了重要的作用。 相似文献
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针对当前高校加强卓越人才培养工作,以培养大学生的工程实践能力、分析问题、解决问题的能力和创新能力为目标,以合作式案例教学为模式,以给排水工程设计课程教学为实例,探索基于合作式案例教学的教学改革与实践。 相似文献
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创新、创新能力和创新人才是近年来的热门话题。创新是一个民族的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力。拥有创新人才是一个国家和民族在国际竞争中处于有利地位的重要保证。显然 ,创新人才的培养和开发是一项非常重要的工作。我们认为 ,培养创新能力是一项综合性的工作 ,社会要形成一种鼓励创新气氛 ,家长要从有利于培养创新能力的角度来培养和评价孩子 ,学校的教育思想、观念以及课程等更要有利于学生创新意识和创新能力的培养。不仅如此 ,我们认为教育评价领域在培养创新能力方面也是可以有所作为的。下面介绍一下近两年生物高考在试卷设… 相似文献