6月份生物各科实验准备

植物学补充实验苔藓植物的采集、保存和观察 1.采集: 春末夏初,在溪边、田圃、庭院墙角或树林树根下,土质较肥沃背阴潮湿的泥土上,常可见到苔藓植物、如:葫芦藓、墙藓和地钱。采集时须成片地将苔藓连同泥土掘起,放人塑料袋带回。 2.保存: (1)风干保存先将植株上的泥土洗净,放在滤纸上晾干后收存。观察前先用清水浸泡使风干的植株吸水胀大后,再用放大镜观察。 (2)固定保存在标本瓶中加入70%的酒精和少量甘油,将洗净的苔藓植物、假根向下慢慢浸入瓶中,再用熔融的石蜡封好瓶口。若固定葫芦藓,由于     

介绍一种模印气孔的方法

介绍一种模印气孔的方法如果需要观察气孔或计算单位叶面积的气孔数目，而植物叶子的表皮又不容易撕取，这时就可采用以下方法：先用纱布把叶子擦干净，后用新毛笔酸取火棉胶少许，均匀地涂于叶的表皮。预先准备好一载玻片，上面滴上一滴清水。火棉胶干后便自动脱离叶子，...     

绿色植物吸收空气中二氧化碳的实验

在契久列夫(В.А.Тетюрев)编的植物学课本(苏联第四、五年级用)中,有一章是”叶有机物质的形成”,其中描述一实验,证明绿色植物叶子在光线下需要吸收二氧化碳和放出氧来。这个实验是用采摘下来的叶子放在玻璃筒中进行的。实验时,玻璃筒中充满了叶子呼出的氧。但是在这个实验中,带有一种人工的性质。倘使不用采摘下的叶子,直接在正常状况中的植株上进行实验,那末就一定可以把绿叶吸收二氧化碳的示范实验,表现得更加正确些。     

“光合作用”实验中的一点小经验

在做“光合作用”实验时,若天气晴朗实验很顺利。如遇阴雨天,实验则不易成功,加之一所完中一个年级有很多班,要顺利完成演示实验很不容易。我们是这样做的:课前3—6天(选好天)把实验先做完,即把实验材料遮光—晒太阳—去叶绿素—滴碘酒,再把这块材料用清水洗净浸泡在清水中(注意每天换水一次)。由     

废液--盐酸的妙用

在做观察植物细胞的有丝分裂实验时 ,把解离根尖细胞用过的盐酸溶液用试剂瓶收集起来 ,密封保存备用。把洋葱根尖放进盛有龙胆紫溶液的玻璃皿中染色时 ,不仅把根尖细胞染成紫色 ,而且也把玻璃皿染成紫红色 ,很不易洗涮干净。实验完毕 ,可用镊子夹棉球蘸盐酸溶液在污染过的玻璃皿、载玻片、盖玻片上擦试两遍 ,然后用清水冲洗 ,污物便被有效清除。废酸用过后 ,可直接倒入废液缸中。由于量少 ,废酸排入天然水体后 ,能与水体固相中的各种矿物相互作用。这样 ,天然水体对排入的废酸起到了较强的净化作用 ,不会对环境造成污染。另外 ,在用盐酸清洗…     

介绍一种海藻标本的制作方法

采集和干制 (1)采集新鲜完整的藻体,在水盆中用清水洗净,除去泥沙、粘液等杂物。 (2)在台纸上复盖两层纱布,将海藻从水盆中用台纸轻轻托起,用镊子或解剖针整形,托出水面,再在上面覆盖两层纱布或吸水纸。 (3)用电慰斗(加热到稍烫手即可)轻轻熨烫标本,并不断掀起吸水纸观察,当标本达七成千时,除去吸水纸和台纸,把覆盖和垫着纱布的标本放在通风处晾干。制作 (1)取聚乙烯醇和清水按重量1:15的比例放入烧     

聚乙烯醇封藏水绵永久装片

用聚乙烯醇不仅可以封藏较大的生物标本(参见本刊1983年第四期第54页聚乙烯醇膜藏叶脉标本一文),经过实验,还可用来封藏显微玻片标本,效果十分理想,特别是含水的标本。采集水绵投入FAA固定液中固定24小时,取出浸入50％酒精中(一段时间),移入清水中2—3小时,浸渍洗除固定液,在这期间要注意换清水,如果是流水清洗1小时即可。把水绵放入滴有品红染液的表面皿中染色10分钟,经镜检认为满意便可用清水洗去浮色。     

用低温冷冻法处理植物标本

植物实验室一个很重要的工作就是植物标本的正确处理和保存.以前,我们处理标本一般都是在密闭的房间里用毛笔沾氯化汞液体一张一张的涂标本,涂好后把标本分类摆放在标本柜里,柜子里放些樟脑片或放一小瓶氯化汞液体来保存标本.现在我们把标本放在-30℃以下的低温冷冻柜里,放置3～4d,取出晾干即可.有以下两种方法可用:     

介绍两种植物学实验材料及其简单作法

一、南瓜子叶或其它瓜类子叶是作叶横切面的好材料一般的叶子因叶肉较薄,在实验时用徒手作横切面比较困难,不是切的大厚就是切不完整。用南瓜子叶,因它的叶肉较肥厚而细嫩,因此就可克服这个缺点。同时,它里面的栅栏组织和海绵组织的排列及这两个组织的特点都很明显。其作法与作其它叶子的横切面一样。先将子叶切成一长条,把它嵌合在其它植物的幼嫩茎或块茎、块根当中,用锋利的小刀切下几个薄片,挑选其中较薄的一两片,在显微镜下进行观察。二、用养麦叶作“绿叶制造有机物”的实验较为理想很多书上多半介绍用天竺葵或其它绿叶植物来作这个实验。但它们有个共同的缺点,就是叶绿素不易煮尽,在酒精中煮很久,不但耗费了酒精,而且还不够理想。荞麦叶只须在酒精中煮不许久,叶绿素就完全     

叶绿体的形态、结构和发育

为了证实高等植物的光合过程是不是在叶绿体里进行的,人们把叶绿体从绿色细胞中分离出来,然后把这些离体的叶绿体放在必需的制剂里,在光照下,看到这些离体的叶绿体确是可以同化二氧化碳为碳水化合物,而且它的光合能力也接近于完整叶片的。这就证实叶绿体是高等植物光合作用的完整单位,也就是说,光合作用的整个过程是在叶绿体内进行的。如果把叶子比喻做合成有机物的绿色工厂,那么,叶绿体就是绿色工厂里的重要车间了。     

短日照对于洋麻叶形态变化的影响

洋麻(Hibiscus cannabinus)一生中叶形态的变化有着一定的规律性(雅库希金1947)。茎上基部的叶子为锯齿卵形,中部为深裂叶,叶子的分裂程度随着叶子的层次逐渐加大,菜片由3裂、5裂、发展到7裂。以后分裂的程度开始下降由7裂降到5裂、3裂。顶端的叶子篇锯齿狭长叶。根据以上的现象,可以看出随着洋麻发育的进程叶片分裂的程度有着周期性的变化。洋麻可以用缩短光照的处理来加速它的开花结实。在短光照条件下的洋麻是否因为光照期的缩短加速了叶形态周期性的变化?当洋麻从短光照的条件下进入长光照之     

用旧家具改制光照培养箱

冬季进行教学时,需要观察花和各种植物器官等。冬季在大部分地区自然条件下不能见到开花的植物。这时,教师很难找到实物来进行教学和实验。在这种情况下,如果每所中学都拥有光照培养箱,这个矛盾就迎刃而解。但是,由于光照培养箱价格比较昂贵, 一般中学都很难配置。我们用旧家具改制成光照培养箱,这个矛盾就解决了。     

双面刀片压切法制作临时装片

长期以来,中学植物实验中,用显微镜观察植物叶子结构时,总是采用徒手切片法制作临时装片。去年,我们采用了比较成功的双面刀片压切法,代替徒手切片法,用显微镜观察植物结构各部分时,如蚕豆叶片横切、黄豆芽下胚轴横切等,极为清晰,效果良好。     

黄条叶银杏

黄条叶银杏张家勋张艳枝宋如晨张卫东六年前,我在银杏苗圃劳动时,发现有１株银杏幼苗上出现一片带黄条的叶子,当时用记号笔作下标记,第二年发叶时,此芽又长出３片带黄条的叶子,第三年此芽长出５片带黄条的叶子。经过三年观察,认定这是一种芽变现象。第四年将此芽取...     

时鐘自动控制光照的装置与使用

光照实验在生物学研究工作中,常被人们所应用,尤其是在植物学方面,将农作物用光照处理实验的最为常见。用于动物学方面的,亦有不少;用光照进行促进鱼类生长的试验,即是其中之一例。在实验时控制光源的开与关的具体方法中,最常被采用的是由人工     

介绍几种植物教学实验的简易作法

根据我在植物教学实践中的体会,介绍几种简而易做、效果较好的实验作法,供同志们共同研究及参考。(一)玉米果实构造的观察把作实验用的玉米果实以清水浸透(能切开为宜),用胡须刀片切开两片,以略加稀释后的碘酒液一、二滴,滴在玉米的纵切面上,经一分钟后用清水冲洗净,放在解剖镜下,就可以清楚地看到各部分构造,和课本第21页第16图的模样。观察时,因胚乳含丰富的淀粉呈紫蓝色,子叶和胚不含淀粉而不呈颜色。小麦也可用此法清楚地观察各部分构造。 (二)茎构造的观察剪取数段长约0.5—1尺的     

胚芽鞘保存麦类白粉菌种的研究

在大小麦感病品种的胚芽鞘大约长1—1.5cm 时接种白粉菌的分生孢子,置17—20℃的室温下20小时左右后,放入1—4℃的冰箱中保存。整个保存期间不加光照。30—40天后,胚芽鞘上长出白粉菌丝和分生孢子。经无病小麦苗接种试验,在3—4℃下小麦白粉菌保存110天、1—3℃下保存150天以上,胚芽鞘上的白粉菌分生孢子仍具有与盆栽麦苗上保存的分生孢子相似的侵染力。用胚芽鞘保存白粉菌种不需附加光照,方法简便,易于保持菌种纯度,保存期长。     

猪肠衣（半透膜）干制品的制作方法

猪肠衣（半透膜）干制品的制作方法猪肠衣是高中《生物》渗透作用实验中采用的一种半透膜。坚韧耐用,接近生物膜,实验效果好。为了实验方便,可将猪肠衣制作成干制品保存备用。制作方法是：（１）将新鲜猪小肠用剪子剪成６６ｃｍ左右的节段,在清水中洗净内外表面。（２...     

自制透明河蚌标本的新方法

取刚死亡或用 50℃温水处死的河蚌放入内装清水的罐头瓶内 ,将盖扣紧。待河蚌的软体与外壳剥离时 ,弃掉外壳 ,将软体继续浸入清水中。当发现浸水浑浊时 ,要及时更换清水。一般在夏季天热时 ,每天换水 2～ 3次 ,若天凉室温低时 ,每天换水 1次即可。随着换水次数的增多 ,浸水的浑浊程序越轻 ,河蚌的软体组织越软化 ,颜色也越来越乳白透明。大约 1星期后 ,标本的浸水就不再浑浊 ,这就算浸泡好了。这时取出标本 ,用清水洗净 ,放入 5%的甲醛溶液中 ,密封瓶口 ,即可长期保存供教学使用。由于标本没有外壳的掩盖遮挡 ,所以河蚌整体的主要内部构造均…     

如何验证种子里含有蛋白质

在清水中揉洗面团,最后剩下的胶状物就是蛋白质。在此基础上如果再用实验加以验证则更有说服力。验证方法是:在载玻片上滴2滴米伦试剂,取上述胶状物一小块压扁放上,并在其上再滴2滴米伦试剂。隔石棉网用酒精灯