中职学校英语教学的有效策略解析

经过几十年的不断发展,我国中等职业技术学校的英语教学取得了一定的成就,但是,其自身仍存在着不容忽视的问题和不足。本文拟从中职学校英语课程的教学目标入手,探讨思索和探索中职英语教学有效策略的重要性和紧迫性,同时深入剖析现阶段我国中职学校英语教学中存在的问题与不足,并在此基础上进一步思考和探索实现中职学校英语教学不断优化和革新的新方法和新途径,以期不断推进我国中职学校英语课程教学水平的不断提升。     

初中生物教学怎样适应义务教育的需要

根据义务教育的培养目标，针对当前初中生物教学中存在的主要问题，在如何把握好教学的施力点，改革生物教学方法，发挥生物学科的优势来培养学生能力、提高学生素质等方面进行了一些探索。     

民办高校“精细化学品检验技术”课程教学改革探索

总结了民办院校"精细化学品检验技术"课程在教学中存在的问题,并针对这些问题对该课程的教学内容、教学方法和考核方式的改革进行了初步探索,从而为培养高素质的技术技能应用型人才提供参考。     

研究生高级生物化学课程教学改革的实践与思考

高级生物化学是食品科学与工程等相关专业研究生教学过程中的一门重要的专业基础课。针对目前研究生高级生物化学课程教学中存在的问题,本文在课程教学知识体系、教学方法与手段、考核评价方式等方面进行了教学改革的实践探索,以期为研究生高级生物化学教学实践和改革提供借鉴。     

浅谈《头脑特工队》课程学生探究和创新能力的培养

针对本科生通识课《头脑特工队》教学中存在的问题,以培养学生的探究和创新能力为根本,进一步探索和改革了《头脑特工队》的教学模式。在教学环节,通过提出问题,巧设悬念,注重培养学生的观察能力以及团队协作、自主学习的能力,全方位地培养学生的创新能力。     

本科院校食品微生物学检验课程教学模式研究与实践

食品微生物学检验课程讲授食品中有害微生物及其产物的检测方法,用于研究食品的预防性和生产性的卫生监督,产品质量鉴定与安全性控制。为使食品专业学生更好地学到该课程的知识和技能,教学团队在多年教学实践中不断探索,针对教学过程中存在的问题,对本科院校食品微生物学检验课程中教学内容和教学方法,进行了教学模式的研究与探讨。     

“人体解剖及动物生理学实验”教学中科教融合理念的强化与运用

高等教育承担着人才培养的重大任务。教学和科研是高等学校不可或缺的两大职能,在当前的教育教学中,两者的关系存在失衡、融合度低等问题。本文从人体解剖及动物生理学实验及教学已存在的问题出发,主要从应用科研思政教育提高学生认知能力、结合科研实践开发实验项目、加强课堂教学与科研实践的结合等方面进行探索,树立科教融合发展的基本理念,实现高素质创新人才的培养目标。     

“环境污染的生物修复”课程教学改革探索与实践

“环境污染的生物修复(Bioremediation of Environmental Pollution)”是环境科学、环境工程、农业资源与环境等专业的专业选修课,在专业人才培养体系中具有重要地位。针对课程前期教学中存在的问题,任课教师结合高质量人才培养需求,从课程教学目标优化、课程教学内容重构与知识整合、教学方法改革与创新等环节对课程教学进行了改革探索。实践结果表明,改革后的课程教学不仅显著提升了课程教学目标的达成度,还有效提高了学生自主学习能力、思维能力和知识综合运用能力,取得了较好的教学效果。     

浅谈在高职化学教学中的教学改革

高职化学教学要求注重学生实践动手能力的培养,提高学生学习的主动性。本文论述了三种高职化学教学的教学模式改革的思路、成效、及存在的问题,对教学改革进行了探索。     

微生物教学中产学研结合的探索与实践

在微生物学课程教学中,以教学带动科研,以科研促进教学,教学紧密结合生产实践,科研围绕当地经济展开,走产学研三结合路子,针对以上问题作了一些探索与实践,收到了较好的效果。