山植幼胚胚状体的诱导

胚胎培养的研究从本世纪(1904,Hanning)开始以来,取得了很大进展。特别是自二十年代Laibach 用胚胎培养技术得到了亚麻杂种胚之后,已开创了植物胚胎培养应用于实际的新时期。但是已有的工作表明,成熟胚离体培养较容易;未成熟的幼胚,特别是发育早期的幼     

石刁柏非胚性细胞与体细胞胚胚体细胞的超微结构研究

对石刁柏（Ａｓｐａｒａｇｕｓｏｆｆｉｃｉｎａｌｉｓ）体细胞胚发生过程中细胞的超微结构进行了观察,非胚性细胞内液泡大,大量的自体吞噬泡出现,胚性细胞内细胞核大,核移中,核仁结构明显,线粒体、质体、核糖体、高尔基体、内质网等细胞器增多,淀粉、脂滴积累,有较活跃的自体吞噬现象,梨形细胞内质体向叶绿体转变。     

山植幼胚胚状体的诱导

胚胎培养的研究从本世纪（1904, Hanning) 开始以来,取得了很大进展。特别是自二十年 代Laibach用胚胎培养技术得到了亚麻杂种胚 之后,已开创了植物胚胎培养应用于实际的新 时期。但是已有的工作表明,成熟胚离体培养 较容易;未成熟的幼胚,特别是发育早期的幼 胚,离体培养较困难,目前只有少数植物取得了 一些进展^[1,2] 。山碴幼胚的培养未见报道。     

体细胞胚

胚由受精卵发育而来,这在生物学中是大家所熟知的,但实际上胚不一定从受精卵发育来,尤其在植物界,往往可以看到未受精的卵细胞或胚囊细胞、珠心细胞等发育成胚的现象。严格地说,除卵以外的胚囊细胞和珠心细胞等都应属于体细胞的范畴,由体细胞发育成的胚就叫做体细胞胚。可见体细胞胚在自然界中早已存在,不过用人工培养的方法诱导营养器官产生胚,却是在二十多年前首次出现的新事物。     

多胚水稻胚位与苗位的观察研究

多胚水稻是进行水稻无融合生殖研究的重要材料,通过对4个多胚水稻品系种子胚位及萌发后的苗位观察发现这些品系中存在着多种胚位及苗位类型,其中以双-13的类型最为丰富。认为不定胚在与合子胚共存的情况下难以萌发表达,而只有当合子胚败育时才有可能得以萌发,并且认为反向单苗,侧向单苗及倒序单苗可能起源于不定胚,因而可能成为进行水稻无融合生殖筛选的重要标志。     

分割兔胚获得半胚发育的小兔

哺乳动物胚胎分割的研究,近十年来有很大进展。继小鼠(1970年)首次分割成功后,大鼠、猪、牛、山羊和绵羊等胚胎分割亦已成功,得到由半胚发育的后代。至今已有人工制造的同卵双胎、三胎及四胎,分割方法亦由复杂到简单。特别是最近一些研究结果证实,多种动物的晚桑椹或囊胚期胚胎分割后,半胚不需要再     

提高水稻双胚苗和不定胚频率的研究

以水稻双胚苗中提高不定胚的发生频率是研究利用无融合生殖固定F_1代杂种优势的主要途径之一。通过特殊的选育方法,已将原有双胚苗品系的双苗率由30％提高到60％左右。由子不定胚每双苗的发生率有着一定的内在联系,随着双苗率的提高,内含不定胚的频率也有相应提高的趋势。又据细胞学观察,认为不定胚发生在远离珠孔端的部位,故在种子中部的萌发苗可能是不定胚产生的种子形态学特征。今年,我们采用特定苗位作标记的筛选方法,选取种子正中部萌发苗并结合对其它非正中苗的人工切除,使水稻的不定胚频率由原来的2.6-5.1％提高到21.2％。水稻不定胚频率的大幅度提高,为无融合生殖在杂交水稻育种中的研究应用开拓了诱人的前景。     

胚龄和激素对小麦幼胚组织培养的影响

以扬麦158为试验材料,通过田间取样室内培养的方法研究了胚龄和激素对小麦幼胚组织培养的作用。结果表明,幼胚组织培养最适宜的胚龄为14—16d;适宜的2,4-D浓度为1．5-2．5mg/L;适宜的IAA浓度为2．0-3．0mg/L;适宜的6-BA浓度为0．1-0．8mg/L;适宜的KT浓度为0．5—1．5mg/L。因此,胚龄和激素对于小麦幼胚组织培养具有明显的调节作用．在组织培养实践中,充分认识和综合协调这些因素对小麦幼胚组织培养的作用,可以提高组织培养效率,使其更加有利于生物学研究、遗传转化和快速育种等工作。     

槟榔胚培养

1植物名称槟榔(Areca catechu L.)。2材料类别幼胚。3培养条件(1)启动培养基:MS 5%(V/V)椰子水 40g·L-1蔗糖 1g·L-1活性碳 0.55%琼脂;(2)生长培养基:MS BA1mg·L-1(单位下同) NAA0.5 5%(V/V)椰子水 4     

人胚与鼠胚神经干细胞体外培养的差异

为比较人胚与鼠胚神经干细胞体外培养的差异。实验采用具有丝裂原作用的细胞生长因子。结合无血清细胞培养技术从人胚和鼠胚皮层分离神经干细胞。在连续传代过程中观察其体外培养特性,免疫荧光染色检测Nestin抗原和分化后特异性成熟神经细胞抗原的表达,并用流式细胞仪检测神经干细胞分化情况。结果表明：（1）使用单一生长因子即可从鼠胚皮层分离神经干细胞,但在人胚却需同时使用多种生长因子,协同使用bFGF,EGF和LIF是人胚神经干细胞体外培养的较佳条件;（2）鼠胚皮层神经干细胞在连续传代过程中增殖速度快于人胚,其Nestin阳性率和BrdU标记的阳性率亦高于人胚,表明其增殖能力明显高于人胚,（3）人胚神经干细胞较鼠胚更易分化为神经元。     

油菜小孢子胚发生的超微结构和胚状体形态

应用透射电镜和扫描电镜分别研究油菜游离小了包子培养后细胞的超微结构和胚状体的形态。单核晚期小孢子经培养后,具有胚状体发生能力的细胞中央液泡消失,积累淀粉,含丰富细胞器。     

体细胞胚发生的新动向

体细胞胚发生对于在组织培养中的由抗拒型植物种(如谷物)诱导再生,是一项较有前途的技术。在本年度DNA植物技术公司(辛纳明森,新泽西州)科学顾问委员会举行的会议上,巴纳德大学(纽约,纽约州)的Philip Ammirato的发言举出了怎样使体细胞胚扩展到上述物种中去的例子。通常当悬浮的植株细胞被转移到适宜其分化的培养基中时,产生的胚不象真正的合子。     

向日葵的幼胚培养

实验所用的基本培基中以B_5培养基对向日葵幼胚培养为最适。激素萘乙酸主要促进幼胚的胚性生长。吲哚乙酸(IAA)与激动素(KT)的配合使用,对幼胚的分化起明显的调节作用。天然提取物则明显地促进幼胚生长、其中荸荠汁的培养基可使向日葵球形胚进行正常发育。 用两种改良的B_5培养基做胚胎培养系统,使向日葵种间杂交胚生长发育。先将杂交后的心形胚培养在胚胎生长培养基上,进行充分的胚性生长。然后把胚转移到萌发培养基,使其萌发形成幼苗,最后移入土壤直至开花。     

枇杷未成熟胚的培养

植物胚的培养已广泛地应用于育种等研究,其中梨亚科果树胚的培养主要集中于梨和苹果[3,7],对枇杷胚培养尚少报道。枇杷(Eriobotrya japonica Lindl.)系原产于我国的亚热带常绿性梨亚科果树,由于其上市季节早,又有治咳等效用,作为鲜果或罐头,深受群众喜爱。     

关于胚干细胞的作用

明治乳业公司于8月22日～23日举办了有关来自观察胚泡期受精卵的内部细胞块的未分化细胞ES细胞(胚性干细胞)的使用方法的学习班.ES细胞能促进重组动物的培育吗ES细胞的特征是其本身在未分化状态下失去全能性、将其注入到胚泡后分化成各种脏器、能培育出嵌合动物.通过同源重组,用改变了特定基因的ES细胞可培育出嵌合动物.如果能得到生殖器具有来自ES的细胞的组织的繁殖系动物,就能通过杂交容易地培     

葡萄体细胞胚的保存

研究干化对酿酒葡萄品种'神索'体细胞胚保存效应的结果表明,葡萄体细胞胚失水量在40%～50%之间的萌发率较高,达58%左右,比未经干化的萌发率高9.4%;在较高相对湿度的情况下,体细胞胚失水速度变慢,干化处理时间延长,可以提高体细胞胚的存活率和萌发率;相对湿度70%的情况下干化15 d的效果最好,其萌发率从未经干化处理的33.5%提高到56.2%.     

植物的“胚”

<正>在当下从小学开始的植物学教科书中,谈到植物由哪几部分构成,都会提到根、茎、叶、花、果实和种子。不知各级老师在教授学生这些内容时,曾否考虑到,植物界中那些没有花、果实和种子的苔藓和蕨类会怎么想——如果它们能"想"的话。笔者在2013年曾发表过一篇题为"花是器官吗?"的文章(白书农,2013),讨论国内植物学教科书中有关"花是生殖器官"和"花是枝条"这两种说法的由来,希望大家对     

柑桔胚的人工培养

为了提高柑桔杂交育种效率和探讨胚培养在柑桔生产上应用的可能性,我们研究了锦橙(Citrus sinensis Osbeck)×枳(Poncirus trifoliata Raf.)的杂交种子胚培养技术。证明:怀特(White)培养基 IAA(1ppm) CH(600ppm)和 MT 培养基 GA(1ppm)能使第五个小胚(E 胚)萌发成苗;在 MT 培养基 2,4-D(0.7ppm) BA(0.23ppm)上,有些胚先形成愈伤组织,然后从原有的胚中生根出苗。将此愈伤组织切下,移入含 BA(5ppm)和 IAA(1ppm)的MT 培养基中,则能出芽成茎,但不能形成根。再移入只含 NAA(1ppm)的 MT 培养基中,则能分化出根,形成完整的小植株。为研究合子胚分布和克服珠心胚干扰杂交育种工作提供了合适的技术。     

鸡胚的多原条

鸡是多精受精的动物,通常孵一个鸡蛋发育出一只雏鸡。在鸡胚发育过程中有时会出现二个或三个原条,曾经有人报导过,这样的鸡卵如能顺利地继续发育下去,可能会孵出2只或3只雏鸡来。但是发生3个以上原条的情况则不多见了。我们在制作鸡胚标本时,曾获得一个有9个原条的标本,它们均匀分布于卵黄的表面,打开卵壳之后,先将整个卵黄