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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
程虹  丁璟  戴崎  张文华 《生物学通报》2009,44(11):53-57
日本的大学入学考试中心统一考试.(NCUEE)与中国的高考有一定的类似性,通过对近年来日本大学入学统一考试的生物学试题进行分析,得出了其命题特点,并选取具有代表性的题目进行详细讲解,以期为我国高考命题提供一定的借鉴与参考。  相似文献   

2.
2006年美国大学本科在中国提前录取的人数骤增。根据不完全统计数据,截至到2005年12月18日,美国顶尖名校在中国大陆提前录取2006年入学的新生共41人,其中耶鲁一家就录取了8人。本文介绍了SAT的基本情况,并着重介绍了SAT考试中的生物学部分。  相似文献   

3.
2006年美国大学本科在中国提前录取的人数骤增。根据不完全统计数据。截至到2005年12月18日,美国顶尖名校在中国大陆提前录取2006年入学的新生共41人,其中耶鲁一家就录取了8人。本文介绍了SAT的基本情况,并着重介绍了SAT考试中的生物学部分。  相似文献   

4.
台湾大学入学考试制度实行多元入学方案,指定科目考试是其中一项重要考试内容。以2012年台湾指定科目生物学考试试题为例,介绍了其考查目标、知识范围和试卷结构及评分说明,并分析典型例题,总结命题的特点,由此提出了对内地高考生物学命题的4点启示:重视实验与探究能力的考查,加强题型测量功能,注重试题素材的选择及开发,注重设问梯度控制。  相似文献   

5.
何红卫 《生物学通报》2009,44(10):49-52
香港高级程度会考(AL)相当于内地的高考.由独立的香港考试及评核局负责管理和组织命题工作,是学生升读大学的主要依据。于每年的3—5月举行,成绩在6月底公布。AL考试的考试科目又分为高级程度科目(A)和高级补充程度科目(AS)2类。高级程度科目的授课时数一般为高级补充程度科目的2倍。目前,香港AL考试巾许多科目的总分,除了高考时的卷面考试成绩以外,还包括了通过教师评审制(TAS)获得的平时成绩。  相似文献   

6.
加拿大BC省采用省考和平时在校成绩作为大学入学成绩的依据。在介绍BC省省考制度、生物学课程内容和试卷结构的基础上,以BC省2013年生物学省考A卷试题为例,分析典型例题,总结试题特点,提出对我国高中学业水平考试的若干启示。  相似文献   

7.
杨帆 《生物学杂志》2002,18(2):33-34
自从生物学科在高考中恢复考试地位以来 ,高考中涉及生物学内容的考试已发展到 3种 ,它们是生物单科考试、理科综合能力测试和文理综合能力测试。虽然这 3种考试都不同程度提到了要重视对考生实验能力的考查 ,但从近两年的考试看 ,生物单科考试和理科综合能力测试对实验能力考查的分量比文理综合能力测试要大得多。限于篇幅 ,本文主要介绍生物单科考试对实验能力的考查情况。1999年广东省率先在高考中恢复了生物学科的考试地位 ,并把它作为考生的一个选考科目 ,当年有大约 1 5万考生选考了生物学科。 1999年的高考生物试卷有 3道是侧重于考…  相似文献   

8.
在美国三年一、留美公费考试及出国前准备1934年我考取了清华留美公费去美国学习三年(193-1938)。清华大学原名清华学堂,用我国给美国的庚子赔款于1911年在北京清华园建立的,相当于美国的初级大学(juniorcollege)。四年毕业可入正式大学(universitr)的三年级,所以被称为留美预备班。毕业后送去美国读书,并举办了多次。到20年代后期改为国立清华大学,与我国各大学~样,四年毕业,授予学士称号,不再保送出国。但是由于国家需要,而且清华还有外汇在美,以这笔庚予赔款办理公费留学生,到美国大学读研究院。向全国公开招考,每批…  相似文献   

9.
郑春和 《生物学通报》2007,42(11):41-44
2来自高考试卷的导向信息 全国普通高等学校统一招生的考试,是由国家考试中心或具有自主命题权的部门按照系统的科学程序组织,由命题专家或组织者按照一定标准集体编制试题.并对测试作出误差严格控制的考试。正是因为高考是大规模教育考试的重要形式,各个学科的高考试卷对于普通高中的学科教学具有导向作用,教师通过对高考试卷的评析能够获得有利于组织备考复习的许多信息。  相似文献   

10.
目前由於我国的经济发展水平所限以及其它的社会因素和历史文化背景的原因,高考承担着本不该由它来担负的沉重的社会责任。这样在教育和教学中凡与高考联系的部分多被不同程度的扭曲了,然而现在还没有更好的办法。因此,如何充分发挥高考的正导向作用,而使它的负面影响降到最低程度,这是高考改革要解决的核心问题。最近几年,一直在探讨如何减少考试科目以及考试科目如何配置等等问题,最近已经有了些进展,然而我们为此却付出了很大的代价。在多年的探讨中,我认为,无法人为的将高考与中学教学脱钩,需要的仅是因势利导,从基础教育的…  相似文献   

11.
海南省从1988年秋开始进行普通高中会考。会考不同于高考,会考是毕业水平考试,高考是选拔考试,高考的命题依据教学大纲,会考的命题依据会考标准。 (一)编制生物会考标准的目的编制生物会考标准是为了使教学内容和教学要求具体化,为我省高中生物科的教学评估和会考命题提供依据。通过会考,促进学生掌握生物学的基础知识和基本技能,提高我省生物科教学质量。  相似文献   

12.
SAT(scholastic assessment tests)是美国对高中毕业生进行的以升大学为目的的测试。它可分为 SAT 及 SAT ,其中 SAT 是测试考生语言及数学能力的 ,用 SAT 的一定成绩 ,可在美国许多大学就读。但不少大学除要求学生的 SAT 成绩外 ,还要求 SAT 成绩 ,SAT 是测试考生其他课程水平的。 AP(advancedplacement)课程是高中阶段开设的具有大学水平的课程。一般是智力较好的学生选修 ,但现在美国高中生选修 AP课程已很普遍。 2 0 0 0年 ,共有 130 0所中学开设过 33门 AP课程。参考学生人数达到 75万人。AP考试是对 AP课程的测试 ,2 0 …  相似文献   

13.
童哲 《植物学通报》2003,20(6):759-760
在美国马里兰大学细胞生物学和分子遗传学系作研究和教学工作的刘重持博士已从事植物花发育的分子遗传学研究 10多年了 ,取得了一系列令人瞩目的成果。1961年 11月她出生于广州市一个艺术家的家庭。她的父母鼓励她长大要从事科学事业 ,因为科学蕴含着无穷的力量。她于1978年考入武汉大学微生物学系 ,1982年获学士学位。毕业后她参加了康乃尔大学吴瑞教授组织的中美联合生物学考试 ,名列全国第 5名 ,因而被授予哈佛研究生奖学金。这样 ,刘重持于 1983年夏季来到美国马萨诸塞州波士顿的哈佛大学细胞和发育生物学系 ,开始了研究生的生活。在那…  相似文献   

14.
美国不少知名高校都设有植物园,其中一些植物园还在国际上享有盛誉,如哈佛大学的阿诺德树木园、收集展示了12000多种(含亚种)植物的加州大学伯克利分校植物园……这些高校往往把植物园设在教学区之外,不过创立于1839年的美国密苏里大学却是个少有的例外.这座大学的整个校园都被官方设为植物园,因此无论用"花园学校"还是"学校花...  相似文献   

15.
高考属于选拔性考试,这种考试随着素质教育的不断深化呈现出了新的模式与特征,那么.指向高考的复习模式也必然产生适应性的变化。生物学高考复习的组织,属于宏观策略范畴.它立足于将高考复习看作一项系统工程.通过实施全程计划,组织研究,科学训练,反馈调整等一系列宏观和微观的策略与方法,积极促进学生的自主复习,有效培养学生的综合能力和科学素养。  相似文献   

16.
中学生物取消高考后,如何甩掉高考的指挥棒,顺势建立一套与素质教育相适应的生物考核程序,是我校生物教师近年来努力探索的课题。我们曾在93级施行一种“流动式、标准化”实验考试,收到预期试验效果。该年级学生的省会考生物平均分、优良率均居区属中学之首,其中优秀率为26%(区重点中学优秀率为11%),及格率达96.8%。我们总结过去两年的教改经验,紧扣初中生物新教材各册的教学目标,重新设计一套初中生物学习的综合评定方案,把考试改革作为改进教法、改善学法的突破口,促使教学过程转人素质教育的轨道。1试验对象95年级1~8班…  相似文献   

17.
生物学高考注重能力的考查。高考考试说明上明确要求考查学生的理解能力、实验探究能力、提取信息的能力及综合运用能力。如何能让学生在高考中充分发挥自己的能力获得较好的考试成绩,能力训练显得至关重要。简述在高三教学中如何针对能力要求进行训练,同时结合高考考试说明要求的知识内容,使学生在掌握知识的同时能够运用各种能力分析和解决问题。  相似文献   

18.
杨帆 《生物学通报》2000,35(10):36-37
20 0 0年高考广东、山西、江苏、吉林和浙江五省实行“3 X”的科目设置方案 ,“X”是指单科考试或综合能力测试。在这个方案中 ,生物学科除作为山西、江苏、吉林和浙江四省实施的“理科综合能力测试”和广东省实施的“六科综合能力测试”内容的一部分外 ,它还以单科的形式作为广东省考生的选考科目。 2 0 0 0年高考生物单科的考试是生物科恢复高考后的第二次考试。现在高考已经结束 ,回顾和反思一下今年高考生物单科的试卷和试题 ,我们认为有如下几个方面的特点。1 继续坚持对生物学基本知识的考查考生基本知识薄弱是 1 999年生物高考暴…  相似文献   

19.
目前各类教育考试中存在考试和创新能力培养之间的矛盾,这些矛盾制约、干扰、阻碍创新能力培养的问题。本文从大学课程考试改革上入手,提出按照保证基础知识掌握牢固、全面衡量教学要求、重点强调个性发展的目标来设置课程考试内容,同时按学生培养目标和学校发展方向来规定考试重点内容。采取多样的考试形式和考试方法,以有利于培养学生创新思维发展为目标来命题、评分,客观、全面的评价学生课程考试成绩,来全面提高大学创新人才的培养能力。  相似文献   

20.
顾来 《生物学通报》2001,36(12):27-28
浙江省已经参加了两年“3 理科综合”类型的高等院校招生考试 ,在高三生物学总复习过程中 ,本人依据“3 理科综合”高考命题指导思想和我校高中生物学教学及学生实际 ,制定切实可行的复习计划 ,采取行之有效的复习方法 ,取得理想的复习效果。为此对“3 理科综合”高考生物学复习应抓好的关键问题 ,谈谈自己的具体做法。1 认真研究《教学大纲》和理科综合《考试说明》《教学大纲》和理科综合《考试说明》(即考纲 )是高中生物学教学和高考命题的依据 ,在高考生物学科总复习过程中 ,首先要明确“双纲”与课本之间的关系 ,把握好复习内容和方向…  相似文献   

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