我国近30年来植物迁地保护及其研究的综述

从20世纪80年代起,中国植物园与世界植物园同步挑起了植物迁地保护的历史重担,使植物园的数量迅速增加至近200个,收集保存了占中国植物区系2/3的20000个物种,并在稀有濒危植物迁地保护原理与方法的科学研究上获得了新的进展。然而,中国植物园的布局与世界的植物园一样,物种越丰富的地区,已建立的植物园越少;在保存的物种中,不仅忽视了遗传多样性的保护,而且有约1/3的国家重点保护种类主要因适应性问题而生长不良、出现生殖障碍,甚至死亡。为了提高我国植物迁地保护的有效性,本文就《中国稀有濒危植物保护名录》的修订与公布、《中国植物保护战略》的制定,以及我国植物园协调机制的建立、植物迁地保护网络系统的完善、稀有濒危植物迁地保护的规范等问题进行讨论。     

植物园的挑战——对洪德元院士的“三个‘哪些’:植物园的使命”一文的解读

本文赞许和解读了洪德元院士在2016年以"三个‘哪些’:植物园的使命"为题而提出的植物园引种收集了哪些、培育开发了哪些和挽救了哪些的"三个哪些"的重要见解。笔者认为,从20世纪80年代以来,我国植物园已从约110个发展至约200个,收集、保存了占我国2/3区系成分的约20,000种植物,远高于世界2,000多个植物园所保存的约1/3的世界种类。在这种情况下,笔者认为我国植物园在今后的一定时期内,与其追求保护植物的数量,不如在资源有限的情况下侧重和优先收集、保存具有重要科研、经济或文化价值种类中已受严重威胁的种类;另一方面,要切实加强对它们的有效保护研究,以解决30多年来植物园新增的和死亡的国家重点保护植物种数相当(各约80%)的状况。对于国家而言,我们希望政府有关部门要进一步重视那些具有保护功能的植物园的科学布局,切实解决好在我国植物多样性越丰富、生态环境越独特的地方植物园越少或空白的问题,而且要在洪院士所提出的"三个哪些"基础上,进一步重视和支持植物园开展植物有效保护的科学研究。     

中国科学院植物研究所北京植物园六十年巡礼

中国科学院植物研究所北京植物园（以下简称“北京植物园”）从20世纪50年代初期创建至今已有60年的历史,这期间植物园的建设和发展几经坎坷,植物园这片热土上凝聚了老一辈植物园人付出的心血和汗水,俞德浚、孙可群等人的名字已经深深印在植物园百年苍松的年轮中,将被世代传颂;     

美国园林绿化掠影

去年九月,我们应邀到美国布鲁克林植物园（BrooklyBotanicGarden）参加“第三届国际植物园教育大会”。大会期间及会后,我们先后参观了布鲁克林植物园、纽约植物园、长岛老威斯伯花园（oldWest．buryGarden）、长岛种植地树木园（PlantingFieldArbors－tum）、美国首都华盛顿、旧金山市区、终杉机的迪斯尼乐园等,进行了一次“绿色之行”。难忘的家庭园艺场纽约布鲁克林植物园占地五十二英亩,收集了来自世界各地一万二千多种植物,一走进植物园的大门,立刻让人忘记了纽约这个大都市,完全沉浸在一个绿化与花的海洋。这里的日本假山…     

皇家爱丁堡植物园引种中国植物资源多样性及动态

本文通过对皇家爱丁堡植物园保存活植物名录数据库的查询,详细整理了近100年来该园从中国引种植物的数据,在此基础上详细分析了爱丁堡植物园引种中国植物的多样性、来源省份及不同阶段引种人（队）、引种主要类群、种类数量等。分析结果表明,从20世纪初到现阶段,爱丁堡植物园在持续不断地引种中国植物,上世纪80年代前主要以个人收集为主,每年收集成活几种到几十种,到90年代开始有专业考察队参与收集,每年收集成活种类数量有所增加,在90年初收集成活数量最多的一年达500多种,引种地区涉及我国的20余个省（市、地区）,其引种较多的地区为云南、四川、西藏和台湾。本文还探讨了在与生物资源相关知识产权保护日益关注的背景下,中国作为生物多样性大国在生物资源保护方面面临问题、挑战与对策。     

富有东方特色的英国博德植物园

在英国萨塞克斯郡,有一个著名的私人植物园,它就是博德（BordeHillGarden）植物园。该园建于１８９２年,至今已有１００多年的历史。它最初由克劳内·克拉克（ColonelS．Clarke）出资购置了这片土地,并创建了这座园区。自１８９９年以来,克拉克还曾资助过威尔逊（Wilson）到中国和东亚地区采集植物,此后又资助过法勒斯（Fa－rres）,佛里斯特（Forrest）,金邓·伍德（King－don－ward）和洛克（Rock）到中国喜马拉雅山区进行采集。因此,在这植物园里保存和生长着许多来自中国的植物。现在该园由他的第三代后裔阿那瑞·克拉克（…     

提倡建立大量的教学植物园

今年四月上旬,北京教育学院召开了一个关于恢复北京教学植物园的座谈会。出席会议的有汪振儒、郑作新、蔡旭、余树勋、王文采、郑光美等同志。与会同志认为:教学植物园是植物教学的大课堂,是植物学的露天实验室。建立教学植物园对培养人才、绿化祖国、改善环境等方面均有极重要的意义。自五十年代以来,我国不少地区建立了大、中型教学植物园,许多学校也曾建有大小不等的教学试验园地。但不幸的是,在十年动乱中大多遭到了破坏,有的园地甚至被征用,大大影响了生物学教学质量和人才培养。我们热切希望各级领导,特别是教学、科研的主管部门积极支持教学植物园的恢复和建设,让更多的教学植物园和生物试验园地如雨后春笋般地建立起来。为了使读者更多地了解建立植物园的意义和作用,本刊特约中国科学院植物研究所植物园余树勋同志撰写此文,以供参考。     

以往鉴来 再创辉煌——纪念中国科学院植物研究所成立90周年

正10年前,在所庆80周年前夕,我去昆明出差拜访了著名植物学家、植物所早期领导人之一吴征镒院士,他说:“今年是植物所成立80周年,代我向植物所表示祝贺!向全所同志们问候!”他特别强调:“昆明所和北京所是同根、同为一家,北京所是中国植物学的“航空母舰”。我理解吴老的意思是:(1)植物所在20世纪50年代分出了南京植物所(中山植物园)、庐山     

华南植物园与世界一流植物园的比较研究

植物园在植物科学研究、生物多样性保护和植物资源可持续利用中具有重要作用,也是公众教育和知识传播的重要平台,具有文化传承和历史延续性的功能。以中国科学院华南植物园、英国皇家植物园邱园和美国密苏里植物园为例,从物种保护、科学研究和科学传播3 个方面对植物园进行了全面的比较和分析,为华南植物园未来发展提出了一些建议,可为华南植物园乃至我国植物园的发展提供参考依据。     

茂物植物园观感

50年代初,曾听俞德浚教授说过：亚洲热带有座古老的茂物植物园。心中已种下敬仰的种子。50年代末,华南植物所张肇赛所长与何椿年教授,凭着卓越的引种眼光,接纳在茂物植物园工作的华桥孙洪范先生为兼仔研究员,很快,茂物的植物种子就不断扎根于华南植物园。《茂物植物园栽培植物名录》也就成为我的引种手册。当年在西双版纳开会,聆听蔡希陶教授扼要说过：“当夜深人静的时候,你听到林中露水滴答滴答的声音,那就是热带雨林。”令人茅塞顿开。而后,西双版纳雨林中四数木巨大的板报,如游龙攀附、往来于林中的藤本植物……又令人大开眼…