"观察植物细胞的质壁分离和复原"实验的改进

高中《生物》课本中的第二个分组实验是“观察植物细胞的质壁分离和复原”,在这个实验中所采用的试验材料是紫色洋葱 ,选用紫色洋葱作为实验材料的目的是因为紫色洋葱的细胞液中含有的色素使其呈现为紫色 ,这样便于学生观察实验结果。但在实验过程中存在着这样两个问题影响到实验的效果 :一是每个洋葱的最外一层鳞片叶紫色深 ,越往里颜色越浅 ,最里面近似白色。如果想获得理想的实验结果 ,最好只用外面的一层或两层鳞片叶 ,但这样做浪费太大。二是越往里鳞片叶越嫩 ,叶肉细胞与表皮细胞结合越紧密 ,不容易分离。学生在撕表皮细胞时 ,往往撕…     

植物细胞渗透失水和吸水实验的创新设计

人教版必修Ⅰ第4章第1节中安排了“探究植物细胞的吸水和失水”实验。在这个实验中,教材选取的材料是紫色洋葱鳞片叶,材料的选择局限于液泡必须有颜色。如果液泡没有颜色是否就无法观察到成熟植物细胞渗透失水而发生质壁分离的现象呢？细胞壁是全透性的,水分子和溶解在水里的物质都能够自由通过。     

“观察植物细胞的质壁分离和复原”的经验

“观察植物细胞的质壁分离和复原”的经验为了使学生把《观察植物细胞的质壁分离与复原》的实验在３０ｍｉｎ内完成，今介绍我们的经验供参考。（ｌ）选择紫色洋葱上端紫色很深的品种为最好。（２）撕取洋葱表皮的方法是：用刀片在洋葱鳞片叶的上端沿纵向划长Ｉｃｍ、宽０...     

植物细胞质壁分离与复原实验的改进

植物细胞质壁分离与复原实验是高中生物学教学中的一个最经典、最基本的实验,对培养学生的观察、实验、分析、识图和绘图等多种能力都有重要意义.但关于该实验中的“制作洋葱的临时装片”,原人教社高中《生物》（全一册）必修课本对此叙述为：“用刀片在洋葱鳞片叶的表面划一个小方块,用镊子撕取一小块洋葱表皮,将它平展地放在载玻片中央的清水滴中,并盖上盖玻片”.     

用蚕豆根做"观察植物细胞有丝分裂"的实验

培养洋葱或大蒜的根做“观察植物细胞有丝分裂”的实验材料 ,受季节的限制 ,按课本的要求培养洋葱的根 ,远远满足不了班级多、用量大的学校做实验。培养蚕豆根做该实验的材料 ,有以下优点 :1)用水培法培养蚕豆的根 ,易培养 ,不受季节限制 ;2 )蚕豆染色体个数较洋葱、大蒜的染色体个数少 ,在显微镜下观察 ,蚕豆根尖的染色体大而清晰 ,易找到有丝分裂相 ;3)蚕豆细胞有丝分裂高峰期在早上 8时 ,下午 3时左右 ,便于上课时使用 ;4 )培养的蚕豆根可以连续做 3个实验 ,即做完“观察植物细胞有丝分裂”的实验后 ,继续培养 ,可做“观察根毛和根尖”的…     

观察植物细胞的质壁分离和复原"实验的点滴经验

该实验虽然比较简单,但取材很关键。按教材要求,做这个实验正值秋季。紫色的洋葱刚收获,细胞的含水量很高。用这样洋葱直接作临时装片,常常会把叶肉带下来,大液泡很容易破裂,显微镜下只能看到无色的细胞。有的学生反复几次,撕取的表皮仍不理想。几年来,我们改变了撕取洋葱表皮的方法。其一是：将洋葱老皮剥掉,在25C的室温内,强光照射lh。通过蒸腾作用,外层鳞片叶细胞失去少量水分,减小了表皮细胞的膨压,这时取材,液泡不容易破裂;其二是：将鳞片叶按叶脉方向纵切成宽Icm条块,从中间折断,在断裂处撕取表皮。这样做学生得心…     

洋葱内表皮紫色的培养

紫色洋葱是高中《生物》观察植物细胞质壁分离和复原实验的常用材料。实验一般只取用洋葱最外层着色较深的鳞片叶的外表皮。用镊子撕取表皮时,因外表皮与叶肉紧贴在一起,不易分离,往往容易撕破表皮细胞或带有叶肉细胞。撕破表皮细胞的液泡,显微镜下观察,液泡的紫色变...     

"观察植物细胞质壁分离和复原"的好材料

现行高中生物教材 (人教版 )实验二“观察植物细胞质壁分离和复原”所用材料是紫色洋葱。此材料效果虽好 ,但在许多地方都不容易及时买到。通过 3年的实践 ,我采用市售蔬菜——紫茎红油菜。通过比较有以下几方面的体会。1)茎表皮易于剥取 ,细胞呈长方形 ,单层且排列整齐。紫色越深的红油菜越便于观察。用镊子取 2～ 3mm大小即可。质壁分离和复原效果与紫色洋葱比较没有区别。2 )农村城市各地菜市场均能买到 ,材料广泛且价格成本比洋葱低得多。这样还启发学生灵活选取身边材料做科学实验。许多学生由此想到用其他有色植物(如紫鸭趾草茎 )表皮…     

用大蒜做植物细胞有丝分裂实验的材料更好

植物细胞有丝分裂实验,一般都用洋葱作实验材料。可是我们在教学实践中发现洋葱作实验材料,效果不太好,为此我们改用大蒜作实验材料,大蒜比洋葱有以下几个优点: 1)生长快:在同等条件下,大蒜比洋葱生根快得多, 尤其是在温度偏低时更为明显。比如在15℃时,培养大蒜48 h,根尖可长出15 mm以上,而培养洋葱72 h根尖刚长出。     

用洋葱作实验材料粗提DNA

高中《生物》课本中的实验十一是“DNA的粗提取与鉴定”,在这个实验中所选取的实验材料是鸡血细胞。用鸡血细胞做实验材料时存在实验操作步骤繁锁 ,实验过程中较难观察到黏稠物出现 ,在析出 DNA黏稠物时 ,很难估计加入蒸馏水的量。因此 ,为了避免出现上述问题 ,在实验中 ,我们选用洋葱作实验材料 ,实验效果显著 ,具体方法如下 :1)称取 10 g洋葱鳞片叶 ,剁碎后放入研钵中 ,再往研钵中加入 0 .5 g Na Cl和 1m L普通型 (非浓缩型 )餐具洗涤剂 ,作圆周状充分研磨。2 )将混合液用滤纸或二层纱布过滤 ,将滤液收集到一支试管中澄清。3)将澄清液…     

介绍用洋葱进行质壁分离和复原实验的一种方法

做高中生物实验“观察植物细胞的质壁分离和复原”时,如果没有紫色洋葱,可以用白色洋葱做实验材料。白色洋葱表皮细胞在显微镜下显得比较透明,破损的细胞和完整活细胞的颜色差别不大,所以,学生寻找活细胞和辨别质壁分离与复原状态有些困难。实验时,先将撕取的洋葱表皮用碱性活体染色剂进行短时间染色,就能使被撕破而暴露的细胞质和细胞核染成深色,而活细胞则着色不明显。这样,以破损细胞的深色衬托活细胞的淡色就可以弥补上述的不足之处。实验方法：载片中央滴l～2滴1％。亚甲蓝溶液或1％0龙胆紫溶液,盖上盖玻片,染色lmin左右,…     

介绍十种观察植物细胞质壁分离和复原的实验材料

近几年5月,是普通高中毕业会考实验操作考查时间,生物教材中实验二《观察植物细胞的质壁分离和复原被列为考查实验。此时呈紫色的洋葱正在生长期,市场上往往难以买到。时逢初夏,光照充足,有许多植物的茎、计表皮呈现紫色或红色。现介绍10种实验材料如下表,可供考查时选用。介绍十种观察植物细胞质壁分离和复原的实验材料@赵立斌$山东省安丘市第三中学!262119     

关于“观察植物细胞的质壁分离和复原实验”的取材

生物课本中“观察植物细胞的质壁分离和复原的实验”取材是紫色的洋葱。学生做实验时制作的洋葱表皮临时装片,成功率很低,主要原因是在撕取洋葱表皮时比较困难,一般都是撕得很厚,所观察到细胞不明显,大都是重叠几层细胞,模糊不清,对本实验所要研究的现象就更不要说了。为了做好本实验,提高实验效果,我经过多次尝试,发现用紫色的芭蕉叶是最理想的,特别是嫩叶部分易撕     

实验教学中的两点做法

1.一种实验材料做4个实验——巧用洋葱在实验教学中,我们用洋葱连续完成高中《生物》的4个必做实验,效果较好。具体做法如下:买回的洋葱鳞茎埋在水槽的砂里进行“栽培”,注意经常浇水和晒太阳。首先,当洋葱根长到1～2cm时,切取根尖做实验一——观察植物细胞的有丝分裂。其次,当学完“水分代谢”后,取洋葱鳞茎的表皮做实验二——观察植物细胞的质壁分离和复原。第三,当洋葱的根长到5cm左右时,切取根做实验三——观察根对矿     

高中生物学实验材料及方法讨论

1、高中生物学实验二《植物细胞质壁分离和复原现象观察》一实验中,所介绍的材料是洋葱,一般来说该材料的实验效果还是不错的。但其缺点是:撕取鳞片外表皮时厚薄程度有时难以控制,若撕得太薄,刚看不见有色素的细胞,若撕得太厚则细胞层数过多,观察不清楚。若用大红花(Hibiscus rosa-sinensis linn)花瓣内表皮的基部作为本实验材料,其实验效果则更好,其优点是:(1)取材方便,大红花常栽培在马路旁,课前可由学生本人去采摘,     

DNA提取与鉴定实验的环保、节材改进

对现行人教版高二生物学第2册,“DNA的粗提取与鉴定”实验进行了改进,得出以鱼精巢、洋葱鳞片叶等为实验材料,利用一次性塑料杯溶解过滤、多酶片水解及酒精提取法提取DNA效果非常理想．大大降低了实验成本。同时,将提取的废酒精用于“叶绿体色素提取与分离”,“植物光合作用合成淀粉”实验,其效果显著。提高了实验药品的利用力,减少实验废液对环境的污染。     

"绿叶在光下制造淀粉"和"光合作用需要光和叶绿体"实验材料选择

中学生物教材中 ,安排有验证“绿叶在光下制造淀粉”和“光合作用需要光和叶绿体”的实验。教材中选用天竺葵、银边天竺葵和蚕豆做实验材料。前两种材料通常很难得到 ,蚕豆叶实验效果不佳——一是变蓝色不明显 ;二是叶比较厚 ,在显微镜下观察 ,看不清楚。而光合作用的原理和条件又是教材中的一个难点。为了化难为易 ,我到大自然中寻找新的材料 ,提高了实验课的开出率 ,收到了较好的效果。1　实验材料1.1　通过用多种绿叶植物进行实验 ,发现了一种俗称“地藕”的植物的叶 ,实验效果特别好。它是一种栽培植物。因为它的地下茎形似“莲”的地下…     

枸杞——观察植物细胞有丝分裂实验的好材料

植物细胞有丝分裂实验中压片的成败 ,直接影响观察的效果 ,而压片的质量主要受实验材料的影响。该实验常用洋葱根尖作为实验材料 ,但洋葱根尖太粗 ,细胞层数多 ,以致解离的时间长 ,压片时细胞不易分散开。笔者在教学实践中发现用枸杞的实验效果优于洋葱。枸杞为常见的茄科植物 ,是一种小灌木 ,分布较广。1　根尖的培养　　用水插法培养根尖。在上课前半个月 ,取枸杞的 1～2年生的枝条 ,放在广口瓶 (或烧杯 )中 ,瓶内装满清水 ,进行扦插培养。不定根会从叶腋里长出来 ,以后每个不定根上可长出 10多根一级侧根。当一级侧根长 1～ 2 cm时 ,便可…     

观察植物细胞有丝分裂的好材料—蚕豆侧根

“观察植物细胞有丝分裂”是人民教育出版社 1990年版高中《生物》4个必做实验之一。在教学实践中多数学生包括不少教师反映观察不到分裂相细胞 ,实验效果差一直困扰着实验课老师。究其原因 ,除操作技术掌握不当外 ,用于实验的材料——洋葱存在的不足可能是关键之处。为此 ,我们选用 10余种容易得到、培养方便的农作物种子作材料 ,以期筛选到适宜的实验材料。经试验摸索 ,发现蚕豆侧根是一种非常理想的观察植物细胞有丝分裂材料。现将其培养方法、操作等报道如下。1　蚕豆苗及侧根的培养选择无霉变、无虫害的蚕豆种子 ,加清水浸泡 2 4 h,取…     

植物细胞彩色质壁分离装片的制作

植物细胞彩色质壁分离装片的制作左新潮（河南省濮阳县职业技术学校４５７００２）在中学生物实验中,研究植物细胞水份代谢的原理时,有以洋葱表皮细胞为材料制作细胞质壁分离装片观察质壁分离现象的实验。方法是用载玻片、盖玻片、紫色洋葱表皮、蔗糖水溶液制作水装片,...