遗传学实验— 微生物实验

原理 所谓转导是指以噬菌体作为媒介将某一细胞（供 体）的基因导入另一细胞（受体）的过程。转导可以分 为两大类：(1)普遍性转导；(2）局限性转导。两者 主要区别是： 前者可转导供体细胞的任意一个基因， 后者只能转导供体细胞的某些特定基因。     

遗传学实验— 果蝇实验

果绳(fruit fry)是双趣目(Diptera)昆虫，属果蝇 属(genus Drosophila)，约有九百多个种。通常作遗传 学实验材料的是黑使果蝇(Drosophila melanogaster)o 用果蝇作为实脸材料有许多优点：(1)饲养容易，在常 温下，以玉米粉等作饲料就可口．生氏、繁殖;(2）生长迅 速，12天左右就可完成一个世代，每个受精的雌蝇可 产,5 4J0-500个，因此在短时问内就可获得大量的子 代，使子遗传学分析；(3）染色体数少，只有斗对；(4) 唾;u染色体制作容易，横纹;i=}1ui，是细胞学观牢的好材 料；(5）突变性状多，而且多数是形态突变，使于观察。     

遗传学实验——微生物实验

实验原理 大肠杆菌的杂交与致育因子F有关。有F因子的细菌称为F~ ,没有F因子的细菌称为F~-。一般F~-菌株之间不能进行杂交。F因子有两种状态——游离状态和整合状态(F因子插入到染色体的一定位置上,所以F因子是附加体),前者称F~ 菌株,后者称为高频重组或Hfr。F~ 和Hfr都能与F~-菌株进行杂交,但重组频率不同,Hfr比F~ 高1,000倍,一般为10~(-3)—10~(-4)。     

遗传学实验——微生物实验

在遗传学研究中选用微生物作为实验材料,有以下几个理由:(1)世代短,繁殖一代仅几十分钟,如大肠杆菌约20—30分钟;培养一个晚上菌数可达1×10~8以上。(2)一般是单细胞或是单倍体的细胞,容易得到变异菌株。(3)培养方便,在各种培养基上都能生长繁殖。(4)体制简单,遗传背景了解较清楚。     

遗传学实验— 微生物实验

（十一） 大肠杆菌营养缺陷型菌株的筛选（一） （物理因素诱变）实验原理 在以微生物为材料的遗传学研究中，广泛应用营 养缺陷型。用某些物理因素或化学因素处理细菌，使 基因发生突变，丧失合成某一物质（如氨基酸，维生素， 核昔酸等）的能力，因而它们不能在基本培养基上生 长，必须补充某些物质才能生长。这样从野生型经诱 变筛选得到的菌株，称为营养缺陷型。筛选营养缺陷 型菌株必须经过如下几个步骤：诱变处理，淘汰野生 型、检出缺陷型、鉴定缺陷型。本实验选择紫外线作为 诱变剂，并用青霉素法淘汰野生型，采用逐个测定法检 出缺陷型，最后用生长谱法鉴定缺陷型。实验原理 在以微生物为材料的遗传学研究中，广泛应用营 养缺陷型。用某些物理因素或化学因素处理细菌，使 基因发生突变，丧失合成某一物质（如氨基酸，维生素， 核昔酸等）的能力，因而它们不能在基本培养基上生 长，必须补充某些物质才能生长。这样从野生型经诱 变筛选得到的菌株，称为营养缺陷型。筛选营养缺陷 型菌株必须经过如下几个步骤：诱变处理，淘汰野生 型、检出缺陷型、鉴定缺陷型。本实验选择紫外线作为 诱变剂，并用青霉素法淘汰野生型，采用逐个测定法检 出缺陷型，最后用生长谱法鉴定缺陷型。     

遗传学实验— 果蝇实验

实验原理和目的 本实验通过对果蝇二对相对性状的杂交试验，验 证孟德尔第二定律— 自由组合定律（独立分配定 律）。采用的材料是长翅黑檀体果绳和残翅灰体果蝇。 通过对杂交后代翅傍和体色这二个性状的观察，经过 数据处理，验证是否符合杂种第二代的分离比数9:3: 3:1比率。已经知道长翅和残翅是一对相对性状，由位 于第二染色体上的基因十／/vg决定，灰体和黑檀体是 另一对相对性状，由位于第三染色体上的基因十／e决 定，所以都属常染色体遗传。把长翅黑檀体雌蝇 （十＋ee）与残翅灰体（vgvg＋十）的雄蝇杂交，或它们 的反交，F．代全部是长翅灰体。F，代雌雄蝇互交，F, 代产生性状分离，出现了四种表型，图示如下：     

自制实验用具开好学生实验

自制实验用具开好学生实验阳业德（湖南省隆回县松坡中学４２２２００）实验教学是生物学教学中的一个重要组成部分。开好学生实验，对于培养学生的学习兴趣、训练学生的动手操作技能。发展学生的智力和能力都具有重要作用。由于经费有限，我校没有齐全的实验用具Ｊ为开全...     

改进实验材料提高实验效果

为了全面提高学生的科学素质 ,培养适应于我国社会主义现代化建设的人才 ,普通高中生物新大纲在必修课部分安排了 2 4个实验项目 ,其中“高倍镜的使用和观察叶绿体的装片”、“观察细胞质流动”及“植物细胞的质壁分离与复原”3个实验 ,采用水绵、黑藻、苦草、眼子菜、狐尾藻和葫芦藓等植物作为实验材料 ,能显著提高实验的效果。水绵　 Spirogra,为常见绿藻 ,是由多个筒状细胞连接而成的单列不分枝的丝状体 ;竹叶眼子菜　 Pota-mogeton malainus Miq.(P.japonicus Franch.et Sav.)、小叶眼子菜　 Potamogoton pusillus L .、光叶眼子菜…     

变验证性实验为探索性实验

２１ 世纪是知识经济的时代,其核心是科技,关键是人才。创新精神和创新能力是人才素质高低的重要标志,所以创新教育是素质教育的核心内容。本文就如何在现有条件下,改革课堂教学模式,找到传授知识与培养创新能力的结合点,介绍了作者在实践中的体会和做法     

实验部分

实验部分基本技能ＩＢＯ的实验考试应集中考查选手使用科学工作技能解决生物学问题的能力,这些技能包括：观察测量分类找出事物间的相互关系,如空间与空间或时间与空间的关系计算数据的组织整理与表达：曲线图、表格、绘图、照片预期、设计推论提出假设限定实验操作：范...     

遗传学实验

（十五）两倍体细胞株培养 实验原理 组织培养是把动物或植物细胞自机体取出放在玻 璃器皿里,选择和控制某些外界条件,使细胞继续分裂 生长的一种基础性实验技术;现在已广泛应用于生理 学、免疫学、病毒学、遗传学等方面,对细胞分化、发育、 肿瘤发生以及染色体研究等领域起着很大的作用。     

遗传学实验

（十六）哺乳动物染色体的银染法实验原理 银染法（Ag-As技术）专染哺乳动物染色体上的核 仁组成区（nucleolar organizer region, NOR)。已知哺 乳动物中编码18S rRNA, 28S rRNA的基因（rDNA）是 位于特定染色体的核仁组成区。当用银染法染色时, rDNA能选择性地还原银,呈深黑色,染色深黑的可染 区即为核仁组成区（Ag-NORs )。可染区的数目反映了 有转录活性的核糖体RNA基因的数目。     

聚焦初中生物实验 提升教师实验技能

生物学是一门实验科学,实验教学是生物学教学过程的重要环节。随着教育改革的不断深入,加强生物实验教学成为生物新教材的一大突出特点,这对生物教师的实验教学能力和指导学生开展生物实验探究的能力,提出了更高要求。针对这种情况,全国各地如火如荼地开展了初中生物教师实验技能培训。     

遗传学实验

大肠杆菌的杂交与致育因子F有关。有F因子的 细菌称为F⁺,没有F因子的细菌称为F^-。一般F^-菌 株之间不能进行杂交。F因子有两种状态— t游离状 态和整合状态（F因子插人到染色体的一定位置上,所 以F因子是附加体）,前者称F⁺菌株,后者称为高频重 组或Hfr.F⁺和Hfr都能与F-菌株进行杂交,但重组矫 率不同,Hfr比F⁺高1,000倍,一般为10-^-3-10^-4.     

实验技术

疟原虫血涂片的复染与褪色作为教学标本的疟原虫血片,因常用香柏油观察、二甲苯擦拭、封片的加拿大胶 pH 偏低及空气中二氧化碳可致血膜褪色;或因血片染色过深,致虫体难以辨认。为此,进行了复染和褪色试验。     

消化系统实验

(一) 淀粉的消化 1.材料 5个长10厘米,直径1.5—2厘米的透析袋;5支口径大于透析袋的试管和5个塞子;Lugol氏碘溶液(即I-KI溶液)100毫升;可溶性淀粉溶液100毫升;唾液(2毫升唾液加2毫升水混合);1米长的线;若干小试管;5支滴管;Benedict氏溶液(简称班氏液)20毫升;葡萄糖液15毫升;淀粉糖化酶溶液20毫     

遗传学实验

在遗传学研究中选用微生物作为实验材料,有以 下几个理由：(1)世代短,繁殖一代仅几十分钟,如大 肠杆菌约20-30分钟;培养一个晚上菌数可达1x10⁸ 以上。(2）一般是单细胞或是单倍体的细胞,容易得到 变异菌株。(3)培养方便,在各种培养基上都能生长 繁殖。(4)体制简单,遗传背景了解较清楚。     

遗传学实验

（十八） 姊妹染色单体色差方法实验原理 在DN人复制过程中,5-澳脱氧尿咯吮核昔(5- Bromodeox y-U ridine简称BrdUrd）掺入新合成的DNA 链,并占有胸腺咯咤(Thymidine, T）的位置,所以哺 乳类细胞在含有BrdUrd的培养液中经历两个分裂周 期的培养之后,其两条姊妹染色单体的DNA双链在化 学组成上就有了差别：即一条染色单体的DNA双链 之一含有BrdUrd,而另一染色单体的DNA双链都含 有BrdUrd,这样的细胞经过制片和荧光素染色后,就 能观察到两条明暗不同的染色单体。二股都有BrdUrd 的姊妹染色单体发出的荧光较强,其中只有一股有 BrdUrd的单体荧光较弱。利用这种方法,可以清楚地 看到姊妹染色单体交换的情况（图18-1)     

一级实验动物垫料处理的实验观察

根据《医学实验动物管理实施细则》的要求,实验动物的铺垫物应消毒后使用,高压灭菌是最好的消毒方法,但在大规模生产中难以实施。为此,寻找一种简单易行的垫料处理方法已成为当前急需解决的问题。本文采用了80℃蒸汽连续烘烤法,对一级大、小鼠应排除的病原体进行了灭菌效果的实验观察。