国家教育委员会关于在普通高中实行毕业会考制度的意见

各省、自治区直辖市教育委员会、教育厅(局) 自1983年原教育部印发教中字011号文,提出“毕业考试要和升学考试分开进行,有条件的地方可按基本教材命题,试行初、高中毕业会考”以来,一些省、直辖市进行了认真试验,积累了一定经验,取得了良好效果。实践证明,实行普通高中毕业会考制度,对于全面贯彻教育方针,落实高中教学计划,加强教学管理,克服偏科现象,全面提高教育质量具有重要作用。因此。国家教委决定,从一九九○年起用两年左右时间有计划地在全国逐步实行普通高中毕业会考制度。现对有关问题提出如下意见:     

我赞成实行毕业会考制度

我们学校参加高中毕业会考已有4个年头。通过实践体会到,在普通高中实行毕业会考制度,是大面积提高教学质量的有效措施。 1981年国家颁发的普通高中教学计划,是为重点中学制订的,因为没有适用于一般中学的教学计划,只好全国统一使用这一计划。这在刚刚粉碎四人帮、科技人才断层、青黄不接的情况下,实行较高要求的教学计划,使其快出人才是可行的。但中学毕竟是基础教育,要大面积提高教学质量,普遍提高国民素质。而目前我国各类学校办学条件相差悬殊,学生基础差别显著,如果长时期不加区别同样使用过高要求的教学计划和教材,大多数学校和学生不能适应,势必严重影响教和学的积极性。就生物科来说,前几年使用的高中生物甲种本,近几年来使用的全一册,都是按高要求编写的,整套教材     

北京市1997年普通高中毕业会考生物试卷

编者按应广大读者的要求，本刊从本期起陆续刊登部分省、市１９９７年普通高中毕业会考生物试卷，以加强各省、市命题的交流，进一步提高命题水平，促进生物教学质量的提高。为避免重复，在刊载时，我们做了一些删减。１选择题（共５５分，每小题１分）下列各题均有４个选...     

三年内全国试行高中会考

国家教委制定了《关于试行普通高中会考制度的意见》、《关于改革普通高等学校招生考试及录取新生办法的意见》。国家教委要求力争三年内在全国试行高中会考制度。关于会考的《意见》规定:普通高中毕业会考是国家认可的省级考试,是检查评估高中阶段教学质量、考核高中毕业生文化课学习是否合格的一种手段。会考成绩合格、思想品德表现、社会实践、体育成绩均达到标准的学生方可取得毕业证书。     

开展高中生物学会考目标及评价方法的讨论

在普通高等学校招生考试及录取新生制度改革中,全国现有10个省市已经或决定在普通高中试行会考制度,今后将在全国范围内推行。随着会考制度的建立,1994年开始实施全国高等学校招生考试及录取新的方案。在推行会考和高考制度改革过程中,存在一个如何制订高中生物学的会考目标及如何进行评价的问题。把这个问题搞清楚了,对生物学的教学与考试都将具有十分重要的意义。不仅广大中学生物教师有了统一的认识和共同的语言,能进行卓有成效的教学经验的交流,进一步提高中学生物教学水平,而且还将为制订高中生物学评价标准,编写各类考试大纲提供一个重要的参照。为此,国家教委考试管理中心和生物学通报编委会、编辑部联合发起,在《生物学通     

上海市高中生物学会考情况简介

1985年初,原教育部批准上海市普通高校招生考试实行单独命题,以探索如何在高中全面会考的基础上改革高校的入学考试制度。对1987年毕业的高中学生,实施过渡方案,会考成绩以一定比例计人高校招生录取总分。1988年起进入试行阶段,在高中九门学科(政、语、数、外、理、化、生、史、地)全面会考的基础上,高校入学考试试行只考相关科目,普通高中阶段的会考成绩将折合成标准分,并划分出A、B、C、D、E五个等第。会考成绩,按照     

彻底搞好文化革命 彻底改革教育制度

中共中央和国务院在六月十三日发出通知,决定改革高等学校招生考试办法,并且决定一九六六年高等学校招收新生的工作推迟半年进行.这个决定,是彻底搞好教育界的文化大革命,彻底改革我国的教育制度的重要措施.     

高中生物学会考目标中能力层次的界定之浅见

1994年高中生物学将开始实施会考制度,为了适应会考工作的需要,必须尽早地制定高中生物学会考目标及评价方案。我认为,会考目标及评价方案作为指导会考工作的具体行为准则,它的制定是以高中生物教学大纲为依据的,因为大纲中规定的教学内容范围决定着会考内容的广度,大纲中规定的教学目标决定着会考试题的深度。正因为如此,高中生物学会考目标主要是建立在知识和能力这两个基础上的。港、澳、台和国外的中学生物学早已实行会考制度,会考目标中对能力层次的界定,皆源于布卢姆及同事们撰写的《教育目标分类学》。把学生的认知行为依次划分为:知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次。由国家教委颁发的九年义务制教育的中     

日本高中生物课的新教材

日本高中的生物课,从1983年起换用了新教材。原来的高中生物教材是从1973年开始使用的,一直用到1982年,这次换用的高中生物教材以及高中生物课程的设置,都比原来的有一些较大的改进。一、课程设置的改进日本高中的学制为三年制。1973年开始实行的高中教学计划,关于理科教育的规定是:在高中一年级开设《基础理科》为必修课,共6学分,内容包括物理、化学、生物、地学四方面最基本的知识.除此以外,在高中另设物理、化学、生物、     

一种生物实验理想的新材料

高中生物实验三《观察根对矿质元素离子的交换吸附现象》,是高中阶段一个比较重要的实验,实验前需预先准备实验材料——洋葱根。洋葱根的生长受季节及环境温度影响较大,特别是高中毕业会考实验考查阶段,正置五月中旬前后,新洋葱才上市,培养根较困难。同时,如学生人数多,需材料量     

浅谈护理工作量化管理与成效

我科从2001年4月起,在本院“人事制度和分配制度改革”的基础上,实行了护理工作量化管理,通过2年多的实践,取得了良好的成效。     

河南省重点中学生物教研组第五届年会召开

由开封高中、河大附中承办的河南省重点中学生物教研组第五届年会,暨开封市教研会联合召开的中学生物教学研讨会,于1992年4月3日-5日在开封高中举行。会议得到了开封市和开封县教研室的大力支持。来自各地市县的重点中学生物教师代表160多人参加了丰富多彩的教研活动。会上司钟特级教师作91年高考生物试题分析,高中生物教材分析,生物课的评价,北京奥林匹克生物学校的办学简介;秦浩然高级教师作了91年河南省高考生物成绩分析,普通中学毕业会考中生物学科实验操作技能     

彻底搞好文化革命 彻底改革教育制度

中共中央和国务院在六月十三日发出通知,决定改革高等学校招生考试办法,并且决定一九六六年高等学校招收新生的工作推迟半年进行。这个决定,是彻底搞好教育界的文化大革命,彻底改革我国的教育制度的重要措施。 目前,北京和各地的许多大中学校,广大革命学生、职工和教师,高举毛泽东思想伟大红旗,冲破资产阶级保皇党的重重阻挠和压制,正在向教育界的反党反社会主义黑线猛烈开火。但是,这场斗争,还是刚刚开始,许多资产阶级的顽固堡垒还没有攻破。如果在这个时候还是     

从会考中的“实验操作考查”看加强生物实验教学的重要性

从会考中的“实验操作考查”看加强生物实验教学的重要性潘佩芬（合肥四中,２３００６１）近两年我省高中生物实行了毕业会考,并四个班中分组抽签的７４位同学考查所评定的进行了实验操作的考查。现对９４年高二年级成绩统计如下表：表一观实细胞的有丝分型装（４０人）...     

北京市新课程高考生物学试卷的变化与试题特色的初探

北京市高考生物学科试卷自2004年起开始进行自主命题,8年来,生物学科试题在重视基础知识、坚持能力立意的同时,不断进行改革和探索,逐步渗透和体现新课程改革的精神.本文将对北京市高考生物学科试卷的命题依据、试卷结构以及题目特点在新课程改革过程中的探索进行梳理与总结,以期理清北京生物试卷的变化过程并分析归纳出试题的特色,希望对高中新课程改革的实施发挥一定的积极作用.     

IB生物学课程中实验教学策略的启示

IB课程是欧洲背景的世界范围共同认可的系统课程,生物学科和其他实验学科一样有重要的实验教学部分并以24%占比成为内部评价构成学科总成绩。在实验选题,时间要求,指导策略,评价标准,复改制度上都有成熟的细则而且有几十年的实践。了解之后对比国内高中的实验课程情况可以提示我们能在大胆放手给学生进行研究问题自主的探究、确立分数导向,制定过程性评价细则,实行复改制度等方面参考仿效改进以期形成我们的实验课程基本教学策略。     

未来3年专业技术岗位测算分析??????? ——基于首次岗位设置背景

????? 岗位设置是我国公立医院改革的重要内容,是收入分配制度改革的前提和重要基础,也是完善医务人员职称评定制度及实行岗位绩效工资的需要。拟根据有关研究及医院首次岗位设置情况对未来3年岗位需求进行测算和分析,以期为改进岗位设置工作提供借鉴。

     

俄实行转基因食品和药物标记制度

从7月1日起,俄罗斯实行转基因食品和药物的标记制度,未在外包装的商标、标签及说明文字中指出所含转基因成分的转基因食品和药物不准出售.     

陕西商洛地区高中招生、初中专预选考试加试生物

商洛地区教育局普教股、教研室最近共同做出决定：从２０００年起，在高中招生、初中专预选考试中加试生物、历史、理理学科。其中生物考试范围为调整后的现行九年义务教育初级中学《生物》第１～２册的基本内容。并规定各学科《考试说明》及样题由地区教研室编制下发。加试３个学科考试合为一卷，满分１００分，生物３０分，历史４０分，地理３０分；考试时间为１００分钟。陕西商洛地区高中招生、初中专预选考试加试生物@罗安民$陕西省丹凤县龙驹中学!陕西丹凤726200     

进行高中生物实验操作考查的几点做法

实行实验操作考查,是完善考试制度的一项改革,它对中学实验教学起着很大的促进作用。我市有4所完全中学,根据各学校实验设备不平衡的实际情况,我们采取切实可行的有效措施,使全市生物实验操作考查能顺利地进行,效果是良好的。 (一)考查前的准备 1.明确实验操作考查的意义市教育局成立由教育局、中学领导、教研室、高招办等有关人员组成的考查工作领导小组,负责考查的组织检查工作。教研室组织各中学生物骨干教师认真学习有关文件精神和海南省普通高中毕业会考生物科实验操作考查标准,明确考查目的和意义,统一思想。