节肢动物的分类和演化

节肢动物门是动物界中最大的1个门。按新的分类系统,本门分三叶虫亚门(已灭绝)、螯肢亚门、甲壳亚门、六足亚门和多足亚门等5亚门。六足亚门相当于以前分类系统中的昆虫纲(广义的), 是最重要的一类节肢动物;此亚门分原尾纲、弹尾纲、双尾纲和昆虫纲(狭义的)等4纲;昆虫纲分3亚纲30目,包括了前昆虫纲“有翅亚纲”中的各目。为便于读者了解新、旧系统的异同,文中列举前人的代表性系统加以对照。同时,对学术界关于节肢动物的起源和演化的一些新观点予以必要的说明,对现时流行的“泛节肢动物”、“泛甲壳动物”等概念作了简要的介绍。     

昆虫纲一节教学的点滴体会

节肢动物是无脊椎动物中最高等的一个类群。其中种类最多、与人类关系最密切的是昆虫纲。昆虫纲一节的重点是讲述蝗虫的形态、构造、生理及发育,从而总结出纲的特征。同时讲述昆虫的多样性。有关昆虫纲分目的知识,对于有益昆虫的饲养及有害昆虫的防治都十分有用。关于蝗虫外形及发育,近几年初中生物课本(《生物》全一册)都进行了讲述,各地也组织过老师进修学习,这里不再赘述。但对昆虫分目的知识却已有十多年不讲了,不少生物老师     

蜘蛛不是昆虫

本刊今年第一期《琥珀》的说明文字中,将蜘蛛也称为昆虫,这是错误的。实际上它们是分属两个不同亚门的无关的两个纲。在动物分类学上,蜘蛛被单独列为一纲,即蛛形纲,它包括蝎、盲蛛、蜘蛛、恙虫等,属节肢动物门中的鳌角亚门。而昆虫纲却属于节     

"蝗虫"和"蜜蜂"两节教学设计

1　教学设计形式师生共同维持网站——“昆虫的世界”。2　教学设计依据现代教学与传统教学相比 ,师生在教学中的角色发生了根本性的转变 ,要求学生通过协作化学习、主动学习 ,掌握的是获取知识的过程、方法和途径。教师在课堂上充当的是组织者、管理者 ,是学生的学习伙伴 ,也就是要从以前“带领学生学”转变为“引导学生学”。3　教学设计意图3.1　教学内容分析　针对初一动物学中“节肢动物”一章里“蝗虫”和“蜜蜂”两节内容而设计的。教学大纲要求学生通过学习蝗虫、蜜蜂的知识 ,了解昆虫纲的主要特征、昆虫的发育及昆虫与人类的关系等…     

通过课外科技活动加深对"完全变态"的理解

“完全变态”是昆虫纲部分动物的发育特点。在初中《生物》下册第七章第二节“蜜蜂”一课中出现 ,“完全变态”发育过程的昆虫还有菜粉蝶等。怎样才能使学生牢固掌握“完全变态”的理性知识呢 ?我们根据理性知识是由感性知识转变来的道理 ,通过课外科技活动教学来达到使学生对书本理性知识的掌握和进一步理解。通过“对菜粉蝶的生殖发育的观察”课外科技教学活动 ,加深学生对“完全变态”的深刻理解。每年 9月至 10月上旬是菜粉蝶的产卵较盛时期 ,此时可看到菜粉蝶在小白菜、甘蓝菜地的上空成对地翩翩起舞。教师应抓紧时机组织指导学生进行…     

有关节肢动物分类的几个问题

本文简要讨论了近年来有关节肢动物特别是昆虫高级分类研究中争论较大的几个关键问题,包括节肢动物的分类基础、“单肢亚门Ｕｎｉｒａｍｉａ”的单系性、六足总纲的单系性及昆虫纲（狭义）Ｉｎｓｅｃｔａ ｓ．ｓｔｒ．的范围等,以期引起我国动物学者的注意与重视。     

被误会的昆虫

节肢动物是动物界里种数最多的门类,昆虫则是节肢动物门中现存种类最多的纲,其种数约占今动物界的80％,在地球上分布极为广泛。也许由于昆虫太多了,于是有人便不加思索地将并非昆虫的其它节肢动物,象蜈蚣(属多足纲)和蜘蛛(属蛛形纲)等,也当成了昆虫。前者见于《昆虫食品琐谈》(载《化石》1992年第1期);后者见于《古生物学教程》(高等学校教材,地质出版社,1987年版)。至于一般报纸、广播将蝎、螨、蜱(均属蛛形纲)当作昆虫介绍,更是屡有见闻。     

昆虫纲蝗虫的教材分析和教法探讨

教材分析昆虫的种类繁多,约有一百多万种。它既在节肢动物门七个纲中首屈一指,也是整个动物界中最大的一纲,其种类和个体数量都凌驾于其他所有动物总和之上,而且与人类关系最为密切。由于蝗虫具有分布极广、结构典型、个体较大和易于观察的特点,所以它是昆虫纲     

“蝗虫”一节课的教学探索

蝗虫是学习昆虫知识的典型材料,是昆虫纲教学的重点内容之一.在这一小节的教学中,我采用读书指导法、实验法和谈话法相结合进行教学.教学过程具体如下: (一)布置学生预习“蝗虫”一节的教材和解剖蝗虫的实验指导     

拖鞋肋园蛛

<正>蜘蛛是节肢动物门Arthropoda蛛形纲Arachnida蜘蛛目Araneae)种的通称。《应用昆虫学报》不仅发表昆虫(节肢动物门的昆虫纲Insecta)的各类研究成果,同时也从广义角度关注蜘蛛等相关研究成果的报道,同时很多蜘蛛是昆虫的天敌。本期封面照片提供了拖鞋肋园蛛Alenatea touxie Song et Zhu(园蛛科Araneidae,李枢强鉴定物种名称,张润志拍摄照片)的皮蜕和蜘蛛,2020年9月27日拍摄于北京农业展览馆院内。蜘蛛在发育过程中,在激素的作用下,要经历多次蜕皮才能慢慢长大。     

拖鞋肋园蛛

正蜘蛛是节肢动物门Arthropoda蛛形纲Arachnida蜘蛛目Araneae)种的通称。《应用昆虫学报》不仅发表昆虫(节肢动物门的昆虫纲Insecta)的各类研究成果,同时也从广义角度关注蜘蛛等相关研究成果的报道,同时很多蜘蛛是昆虫的天敌。本期封面照片提供了拖鞋肋园蛛Alenatea touxie Song et Zhu(园蛛科Araneidae,李枢强鉴定物种名称,张润志拍摄照片)的皮蜕和蜘蛛,2020年9月27日拍摄于北京农业展览馆院内。蜘蛛在发育过程中,在激素的作用下,要经历多次蜕皮才能慢慢长大。     

白斑跳珠Evarcha albaria(L.Koch)

正蜘蛛是节肢动物门Arthropoda蛛形纲Arachnida蜘蛛目Araneae)种的通称。《应用昆虫学报》不仅发表昆虫(节肢动物门的昆虫纲Insecta)的各类研究成果,同时也从广义角度关注蜘蛛等相关研究成果的报道。本期封面照片为白斑跳珠Evarcha albaria (L. Koch)(跳蛛科Salticidae,李枢强鉴定物种名称,张润志拍摄照片),2020年9月26日拍摄于天津宝坻周良庄。     

《昆虫研究导论》第四版简介

《昆虫研究导论》(An Introduction to the Study ofInsects)由伯罗等著(Borror Danald J.et al.),1976年第4版,共852页,645幅插图。出版者:Holt,Rinchart and Winston.New York。 本书比1954年第1版修改了较多的内容,并精简了篇幅。新增添昆虫行为一章。节肢动物门两章合并成一章。昆虫采集、保管与昆虫研究技术也合并成一章。许多检索表加以订正,增加了新的说明。全书共     

人工养殖地鳖虫

人工养殖地鳖虫卢康（江苏省睢宁县高作镇中学２２１２３１）地鳖虫也叫“土鳖”、“土元”、“魔虫”,属节肢动物门,昆虫纲,蜚镰目,鳖镰科。其性寒,味咸,药用价值极高,能舒筋活血,接骨止疼,通经活络,消肿化瘀,催乳等。是中医各科常用的药材。以前全靠野生,人...     

“我国动物地理分布”一章的教材和教法探讨

怎样把动物课上“活”?如何培养学生学习动物学的兴趣?怎样使动物课的教学和发展智能结合起来?我们对上述问题,在动物学教学中进行了探讨,现以“我国动物地理分布”一章为例简述如下: (一)教材分析 1.本章在动物学课本中的位置本章是动物学课本的最后一章,具有综合、总结前面已学动物学知识的性质。教材从地理分布的角度(即从空间的角度)进一步来讲述主要脊椎动物在我国地理区域范围内的分布情     

昆虫一章的教学法(六年级)

在节肢动物中,昆虫纲是一个为数最多的动物群,它在国民经济与人类生活方面具有巨大的意义在研究昆虫时,必须:(1)使学生认识昆虫在自然界中的广泛分布情形,它们类型的多样性,已观察到的昆虫的构造和行为与其生活条件的统一.(2)说明昆虫与环节动物性状的类似点,指山昆虫和环节动物(蠕形动物的一门)的亲缘关系.(3)与前面已学习到的动物类群相比较,说明昆虫有更高度的组织化和其行为的复杂性.(4)说明害虫(说明它们发育的各个不同时期)和有害昆虫生物学方面的知识对于组织防治他们     

“节肢动物门”的教材分析和教学建议(一)

节肢动物门是动物界中最大的一门。节肢动物的种类最多、数量最大、分布最广,与人类的关系也最密切。节肢动物的身体由很多体节构成,身体的分部很明显,可以分为头、胸、腹三部分。身体表面有坚硬的外骨胳,有保护作用。头部有触角、眼和口器,是感觉和取食的中心。胸部有分节的附肢和翅,是运动的中心。腹部有内脏器官和生殖器官,是代谢和生殖的中心。节肢动物的形态结构和生理功能都比环节动物更加复杂而高等,大大加强了对生活环境的适应能力,因此,它们能够广泛生活在陆上、水中、空中、地下等各种生活环境中。《节肢动物门》这章教材是动物学课本中最大的     

鳞纹肖蛸

正蜘蛛是节肢动物门Arthropoda蛛形纲Arachnida蜘蛛目Araneae)种的通称。《应用昆虫学报》不仅发表昆虫(节肢动物门的昆虫纲Insecta)的各类研究成果,同时也从广义角度关注蜘蛛等相关研究成果的报道,同时很多蜘蛛是昆虫的天敌。本期封面照片为鳞纹肖蛸Tetragnatha squamata Karsch(肖蛸科Tetragnathidae,李枢强鉴定物种名称,张润志拍摄照片),2020年7月30日拍摄于江苏句容。鳞纹肖蛸广泛分布于我国河北、安徽、江苏、湖北、湖南、福建、江西、广东、广西、四川、     

实验室内蟋蟀的长期饲养和诱捕方法

蟋蟀,通称蛐蛐,属于节肢动物门,昆虫纲,直翅目,是一类十分活跃的昆虫。可作为激发学生对昆虫学的学习兴趣和观察动物行为的好材料,本文详细介绍实验室内蟋蟀的长期饲养和诱捕方法,此方法可在室内获得蟋蟀的卵、若虫和成虫。１饲养方法与条件在水族箱的底部铺上一层...     

《涡虫》一节的教材和教法探讨

教材分析 (一)本节在扁形动物门中的位置新编初中《动物学》课本突出了进化观点,这在《扁形动物门》一章的教材安排上得到较好的体现。扁形动物门分为涡虫纲、吸虫纲和绦虫纲。教材以涡虫作为自由生活的动物代表,通过形态、结构和生理的讲述,使学生理解本门动物的特征及其在动物界的位置。教材还讲述了猪肉绦虫和血吸虫,它们是营寄生生活的,是危害人畜的寄生虫。通过讲述它们的形态结构和生活史,使学生明确寄生虫对寄生生活的适应;掌握寄生虫的生活规律,理解预防和治疗这两种寄生虫病的科学根据。最后归纳出扁形动物门的主要特征。《涡虫》这节教材是按照涡虫的形态、胚层、消化系统和神经系统等顺序来组织的。通过与水螅的对比,可以知道扁形动物比腔肠动物高等。主要表现在以下几点: