《现代植物生理学》(第3版)

主编:李合生书号:978-7-04-034007-5出版时间:2012年6月定价:44.80字数:70万内容简介本书第1版入选面向21世纪课程教材,第2版入选普通高等教育"十一五"国家级规划教材,本次修订侧重突出前沿,精简课程间交叉内容并配以数字课程,比如将"植物细胞信号转导"单列一章;精简"植物生理学与分子生物学及基因工程"一章;配有50多个动画形象讲解知识点,在书中以相应标识加以标注等。     

《现代植物生理学》(第4版)

<正>主编:李合生王学奎出版:高等教育出版社出版时间:2019年1月ISBN:978-7-04-050748-5定价:49.80元内容简介本书入选"十二五"普通高等教育本科国家级规划教材,全书有绪论和正文5篇13章,内容包括:细胞生理——植物细胞的亚显微结构与功能;代谢生理——植物的水分生理、植物的矿质营养、植物的光合作用、植物的呼吸作用、植物体内同化物的运输和分配、植物细胞信号转导、植物生长     

《生物化学》第4版(上、下册)

正主编:朱圣庚徐长法书号:978-7-04-045798-8(上册)978-7-04-045799-5(下册)出版时间:2017年1月定价:68.00(上册)75.00(下册)内容简介本书前3版是国内经典的生物化学教材,先后由北京大学沈同教授、王镜岩教授担任第一主编。第4版是在第3版的基础上精简、补充、修订而成,在注重基础性、系统性和完整性的同时,特别注意内容的精炼和更新,使教材及时反     

《植物学》第2版

正主编:强胜出版:高等教育出版社出版时间:2017年3月ISBN:978-7-04-045029-3定价:42.00元内容简介本教材以强化植物形态结构、植物类群和分类等经典植物学的内容为鲜明特色,发行10多年来深受广大师生好评,并入选"十二五"普通高等教育本科国家级规划教材。为了反映近些年植物学研究的新成果,本版基于国家级精品资源共享课建设的优秀成果,采用"纸质教材+数字课程"的新形态教材出版模式,不仅保持了教材内容作为基础课程的实用性,而且把相关新进展作为数字资源与纸质     

《病理学》(第2版)

<正>主编:来茂德申洪书号:978-7-04-051066-9出版时间:2019年2月定价:86.00元内容简介本书系统介绍病理学基本理论、基本知识和基本技能,本书第1—6章介绍病理学基本概念、基本病变及疾病病理学改变中的共性和规律性的知识;第7—18章以解剖学系统为单位分别介绍各系统中常见的重要疾病。《病理学》第2版在保持第1版内容系统性和完整性的基础上力求简明、易懂和使用,力求准确阐述病理     

《昆虫研究导论》第四版简介

《昆虫研究导论》(An Introduction to the Study ofInsects)由伯罗等著(Borror Danald J.et al.),1976年第4版,共852页,645幅插图。出版者:Holt,Rinchart and Winston.New York。 本书比1954年第1版修改了较多的内容,并精简了篇幅。新增添昆虫行为一章。节肢动物门两章合并成一章。昆虫采集、保管与昆虫研究技术也合并成一章。许多检索表加以订正,增加了新的说明。全书共     

《遗传学》(第3版)

<正>主编:戴灼华王亚馥书号:978-7-04-044557-2 出版时间:2016年7月定价:56.00元内容简介本书十分重视保持遗传学学科内容的系统性与完整性,将培养学生的遗传分析能力放在首位,从不同层次深入论述了遗传物质的本质、传递、变异、表达与调控等基本规律和最新研究成果。第3版根据遗传学学科发展的新成就和适合教学实践的规律,对结构和内容进行了精心调整和梳理,合并第2版中的第2、3章为"遗传的细胞与分子基础",合并第14、15章为"基因表达调控";新增"表观遗传概论""行为遗传概     

《发育生物学》(第3版)

高教出版社计划出版日期:2012年12月估定价:42.00字数:90万本书第2版为普通高等教育"十一五"国家级规划教材,第3版在结构上进行了较大调整,增加了神经嵴细胞的分化、心脏的发育、呼吸系统的发育、体节的形成与分化等内容。各章节的内容及插图均进行了不同程度的更新和补充。细胞分化的分子机理、脊椎动物肢的发育与再生、眼睛的发育、性腺发育和性别决定、神经系统发育、干细胞生物学、植物的生长发育等章节由新的编者重新编写。     

植物生理学(英汉双语版)

<正>书号:978-7-04-045295-2计划出版时间:2016年5月定价:48.00内容简介本教材围绕"整体植物生理"这一主题,阐述了植物的生长、发育以及应对环境的机制,内容基本覆盖植物生理学的知识点。本书的突出特点是将植物生长发育的过程分解为一个个具体的事件,以植物生长发育的时间顺序为主线将这些事件串     

《现代遗传学教程》(第2版)

"十一五"国家级规划教材书号:978-7-04-031477-9出版日期:2011年6月定价:45.00字数:75万本书系统论述了现代遗传学的基本原理,综合了遗传学领域的最新研究进展,特别将表观遗传学的研究进展融入相关章节内容,从基因到表型进行了全面的剖析。全书共分14章,始终以遗传信息的结构、功能、传递和表达为主线     

药用植物栽培学(第3版)

正高等教育出版社隆重推出ISBN:978-7-04-052763-6定价:58.00元出版时间:2019年10月本书是在高等教育出版社2004年8月出版的全国高等院校中医药现代化示范教材和2009年7月出版的普通高等教育"十一五"国家级规划教材《药用植物栽培学》基础上修订的第3版。全书共分总论、各论、附篇及附录四大部分。总论部分共9章,主要介绍药用植物栽培学的基本理     

《农业生态学》新书介绍

由中国生态学会副理事长、华南农业大学热带亚热带生态研究所所长骆世明教授主编的普通高等教育“九五”国家级重点教材和面向 2 1世纪课程教材《农业生态学》已于 2 0 0 1年 3月由中国农业出版社出版 .全书 5 5万字 ,共分十章 .第一章概述农业生态学的发展背景和研究内容 ,第二、三章介绍农业生态系统的结构(基本生物结构和综合结构 ) ,第四、五章阐述农业生态系统的基本功能 (能流和物流 ) ,第六章讲述农业的资源和效益 ,第七章介绍农业生态系统的调节和控制 .第八、九章利用农业生态学的基本概念和基本原理剖析农业发展的实际 ,探讨世界…     

科学出版社生命科学编辑部新书推介

本书是现代遗传学丛书之一。第三版中除删去第二版中的经典遗传学概论一章,把遗传的物质基础一章并人绪论,把形态建成和分化发育一章的内容并人有关章节,并在非孟德尔式遗传学一章增加转座因子和遗传工程概要两节的内容以外其余部分基本上保持原貌,作为本书的上篇。     

信息

《陈阅增普通生物学》(第2版)本书是我国已故著名生物学家陈阅增先生主编的、我国目前最有影响的一部普通生物学教材《普通生物学——生命科学通论》的第2版。本版的编写仍然遵循了陈先生编写第1版时的指导思想和原则,按生物界的结构层次从低到高安排内容,同时根据近年来生物学科的发展趋势,对编章结构作了比较大的调整。本书是北京大学生命科学学院8位资深     

《实用植物组织培养技术教程》出版发行

自曹孜义主编的《实用植物组织培养技术教程》于1996年出版以来, 广大读者普遍反映其实用性强,参考价值大,该书已修订并再版3次和印刷5次, 1999年被评为甘肃省优秀教材,并荣获省教学成果二等奖。全书共分十章:第一章,绪论及国内外微繁概况;第二章,植物组织培养的基本知识及操作;第三章,果树试管快繁及脱毒;第四章,观赏植物的试管快繁;第五章,林木组织培养及试管快繁;第六章,药用植物离体培养及试管快繁;第七章,农作物试管快繁和脱毒;第八章,蔬菜组织培养及微繁;第九章,试管繁殖商业性生产及管理; 第十章,植物组织培养的其他应用及前景。该书…     

科技图书

<正>生物技术导论(原书第二版)(美)蒂曼,等主编刘美凤主译中国轻工业出版社2014年5月1日出版本书广泛覆盖了分子生物学、生物信息技术、基因组学和蛋白组学,将基础分子生物学和生物技术实践及当前应用平衡纳入本书,以便让读者深入理解这一领域。本书针对这些新兴领域设立了专门的章节,介绍了生物技术的尖端技术和应用。如:植物生物技术(第6章)、DNA指纹图谱及法医分析(第8章)、生物修复(第9章)以及水     

“伴性遗传”一节教学设计

1教材分析 “伴性遗传”是浙科版普通高中课程标准实验教科书《遗传与进化》第2章第3节第2课时内容.《普通高中生物课程标准》对本节内容的要求为:“概述伴性遗传.”     

运用多媒体列表比较和归纳式讲授"植物的光合作用"的探讨

"植物的光合作用"一章在植物生理学教材中占有相当的分量,其中很大一部分内容亦为本课程的重点与难点.我们从植物生理教学过程中体会到,要真正讲授好这部分内容很不容易,如何让学生在课堂上既全面又比较容易地掌握这方面的内容,是每个讲授植物生理学课程的教师都要面对的教学问题.我们总结了多年的植物生理学的教学经验,整理出一个深受本校学生欢迎的教学方法,即运用多媒体列表比较、归纳式的教学方法,现介绍出来供大家参考.     

植物生理学(英汉双语版)

<正>书号:978-7-04-045295-2计划出版时间:2016年5月定价:48.00内容简介本教材围绕"整体植物生理"这一主题,阐述了植物的生长、发育以及应对环境的机制,内容基本覆盖植物生理学的知识点。本书的突出特点是将植物生长发育的过程分解为一个个具体的事件,以植物生长发育的时间顺序为主线将这些事件串为一个相互关联的整体。在不同章节中出现的相关知识点均提示读者参阅该知识点所涉及的章节,使碎片化的知识变成一个有机的整体。     

“营养学热价”与“概数”

在普通高等教育“十五”国家级规划教材《生理学》第六版第七章《能量代谢与体温》中,表7—1有“营养学热价”的概念,但没有做任何注释,文中也未给出任何解释。笔者对此概念及其出处不甚理解,找到第三版、第四版、第五版《生理学》教材和7年制规划教材《生理学》做比较如下：