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| 谈高中生物教材的组织与处理 | |
| 作者姓名： | 雷有文 |
| 作者单位： | 江苏省仪征市朴席中学!211404 |
| 摘 要： | 教师在备课时，钻研教材不仅仅包括对教材的深入理解领会，把握教材的重点难点，还包括根据学生实际情况，学校的教学条件以及教师自身的教学经验，重新组织处理教材，形成一个重点突出，主次分明，详略得当，结构优化的知识体系。对生物教材的组织和处理可以从以下5个方面着手：1在认真钻研教学大纲和吃透教材的基础上，从全章甚至全书来把握教材，注意前后知识之间的联系和衔接，既要通过对旧知识的复习，引出新知识，促进学生对新知识的学习，从而实现知识的迁移，又要为后面知识的学习做好铺垫和适当的提前渗透。减数分裂是全书（高中《… |
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