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| 由一节生物学课看学生学习方式的转变 | |
| 作者姓名： | 平亚茹 |
| 作者单位： | 北京市第101中学 北京 100091 |
| 摘 要： | 笔者在教学中，偶尔会产生这样的感受，即教师在试图构建“以学生为中心”的教学过程时，往往被头脑中的教学主线所束缚，常常将学生的思维引入预先设置的框架中，而忽视了学生学习的主线。因此，学生学习的主动性、创造性难以得到发挥。注重学生查找资料、获取信息进行主动学习，却忽视了获取这些信 |
| 关 键 词： | 生物学 学习方式 教学过程 教学方式 |
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