围绕生物学重要概念进行教学设计的优势分析

2011版初中生物学课程标准提出了教师要帮助学生形成学科重要概念的观点。为适应新时期课改的要求，从“动物的运动和行为”单元中应落实的有关重要概念入手，归纳和梳理了关于“动物的运动”内容的知识结构，阐述围绕重要概念进行教学设计的优势，目的是促进学生领悟重要概念，提高课堂效率。