操作示意图对生物学实验技能形成的影响

人教版义务教育生物教材在实验部分安排了许多操作示意图。这些操作图对操作技能的学习有何影响？笔者采用交换设组对比实验法，在初中预备班分学生囱学和教师讲解演示两个阶段就此进行了实证研究。结果表明，操作图对学生生物学实验技能的形成有明显的促进作用，特别是在指导学生自学方面。本文还就操作示意图的改进和使用问题提出了建议。