基于核心素养的生物学实验教学设计——以“观察鸡卵的结构”为例

“观察鸡卵的结构”通过生动的体验过程激发学生的求知欲，将学习内容与其他学科有机整合，提升学生科学思维；通过问题引导学生深入探究，注重对观察现象的认知理解，理解结构与功能相统一的生命观念；通过情境分析，拓展思维的深度，提升知识应用迁移能力。学生在实验探究过程中逐步落实科学素养，促进了学生的全面发展。