“通过激素的调节”一节教学设计 |
| |
引用本文: | 李雅琦,王丹妮.“通过激素的调节”一节教学设计[J].生物学通报,2022(6):19-22. |
| |
作者姓名: | 李雅琦 王丹妮 |
| |
作者单位: | 甘肃省平凉市第二中学 |
| |
摘 要: | 结合科学史和生活经验对“通过激素的调节”一节进行教学设计,以重现经典实验引领学生体会科学探索,以创设情境引导学生学以致用解决生活实际问题,以分层次建构概念模型帮助学生逐渐形成科学的知识体系,最终达到落实学科核心素养,关注学生长远发展的目的。
|
关 键 词: | 通过激素的调节 核心素养 教学设计 |
|
|