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分类号
杂志ISSN号
“通过激素的调节”一节教学设计
作者姓名:
李雅琦
王丹妮
作者单位:
甘肃省平凉市第二中学
摘 要:
结合科学史和生活经验对“通过激素的调节”一节进行教学设计,以重现经典实验引领学生体会科学探索,以创设情境引导学生学以致用解决生活实际问题,以分层次建构概念模型帮助学生逐渐形成科学的知识体系,最终达到落实学科核心素养,关注学生长远发展的目的。
关 键 词:
通过激素的调节
核心素养
教学设计
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