生物学“缺病补正”实验模型的构建与运用

以“缺病补正”模型的构建为例，简述“验证某种物质组成的必要性”类实验设计问题的跨章节单元教学。提炼了在初、高中多个实验教学中都能运用到的“缺病补正”实验设计思路，构建思维导图，并列举相应考题，提出一些运用该模型的新型实验情境。