进化与适应观培养的单元教学设计——以“生命起源和生物进化”为例 |
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作者姓名: | 王芹 吴晓霞 |
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作者单位: | 1. 南京市金陵中学仙林分校中学部;2. 扬州大学生物科学与技术学院 |
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基金项目: | 南京市教育科学规划第十二期个人课题“核心素养视角下初中生物学教学中社会责任进阶式培养的策略研究”(In0648); |
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摘 要: | 以“生命起源和生物进化”为例,阐述了进化与适应观培养的单元教学设计。通过纵向上注重任务解构—活动设计—概念建构一致性,横向上注重任务间环环相扣和素养发展层层递进,构建了网络型单元教学体系,进而聚焦系统知识和素养培育,提升学科育人价值。教学实践表明,在单元教学设计中注重提升教学设计站位,从学科育人的视角创设情境,通过一体化的单元教学设计网络实现核心素养落地,具有很好的教学效果。
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关 键 词: | 进化与适应观 单元教学设计 生命起源 生物进化 |
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