基于科学史探究的“基因突变本质”一节教学设计

在“基因突变本质”的教学中，基于对科学史的探究，以镰刀型贫血症为情境载体，引导学生分别从细胞水平、蛋白质水平和基因水平，逐步深入分析镰刀型贫血症的发病机理，使学生了解并掌握生物学研究的思路和方法，培养学生科学思维和科学探究能力。