“基因在染色体上”一课的学科思维培养及探究式教学实践

概述了以生物学科素养为指向的“基因在染色体上”一课教学设计与实践。教学中充分尊重学生的主体地位，创造性编排和演绎了科学史短剧，选用合适的教学策略处理课程内容，通过构建模型等科学思维的训练来攻克重点与难点；借助果蝇培养与杂交探究实验，探索了理论建成依据。本节教学不仅保证了内容，而且发挥了历史跨越、剧情展示和师生互动效果，是有效、具体落实生物学科素养的有益实践。