课堂教学应完成传授知识和培养能力的双重任务——高中生物“水分代谢”的教学初探

生物学大纲明确指出了教学的多重任务,其中之一是“使学生掌握生物学基础知识和基本技能”,之二是“努力培养学生的自学生物学知识的能力,观察能力,科学地分析和解释一些生物现象的能力”。