利用科学史提高学生的科学素养

科学史是一种宝贵的教育资源，其教育价值并不在于介绍科学知识本身，而在于提供了这些知识产生的背景。教师在科学课的教学中，如能适当地增加科学史的内容，并将其所蕴涵的科学理性、科学方法和科学精神展现给学生，使学生在潜移默化中掌握科学知识，学会科学的思维和研究方法并得到科学精神的熏陶，从而可以全面的提高学生的科学素养。